有效策略研究

有效策略研究Tag内容描述：<p>1、小学生课外阅读有效指导策略研究小学生课外阅读有效指导策略研究 青州市西苑小学 刘佳丽 【 【对应习惯对应习惯】小学生学习习惯第 9 条：课外阅读的习惯 【习惯要求习惯要求】 1. 喜欢读书、多读书、读好书，养成读书的习惯； 2. 养成边读边想、圈点勾画、写批注、写读书笔记等良好的阅读习惯。 【现状分析现状分析】 众所周知，最让语文教师感到头疼的就是学生的习作问题。小学生习作 就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的 语言文字表达出来。但在表达时往往会出现许多难以逾越的鸿沟，正所谓 “只能意。</p><p>2、创新教法中探究小学音乐有效教学策略摘要：音乐教育是基础教育的重要组成部分，对培养学生全面发展，提高学生整体素质有不可替代的作用。随着我国素质教育的深入贯彻实施，农村教育逐渐将音乐教学重视起来，但由于“先天不足”影响，在教学实践中我发现学生音乐基础薄弱，学习音乐兴趣不浓，音乐文化素养普遍较低。如果再在教学中采用传统的教学方式上音乐课，教学效果可想而知。因此，我在教学中不断摸索，探究出一套行之有效的小学音乐教学策略，充分激发学生学习音乐的兴趣，有效提升了学生音乐素养知识。关键词：小学音乐 有效性 教学。</p><p>3、小学生课外阅读有效指导策略研究青州市西苑小学 刘佳丽【对应习惯】小学生学习习惯第9条：课外阅读的习惯【习惯要求】1. 喜欢读书、多读书、读好书，养成读书的习惯；2. 养成边读边想、圈点勾画、写批注、写读书笔记等良好的阅读习惯。【现状分析】众所周知，最让语文教师感到头疼的就是学生的习作问题。小学生习作就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来。但在表达时往往会出现许多难以逾越的鸿沟，正所谓“只能意会不能言传”就是这一情况的真实写照。这一学年，我从事三年级的语文教学，。</p><p>4、感悟有效探究策略埭头小学 卓汉成小学数学课程改革推进几年来，我们真切地感受到教师教学观念、教学方式以及学生的学习方式都发生了不小的变化，新课程倡导的动手操作、猜想、实验、自主探究、讨论交流等教学方式，得到了广大教师的接受和运用。但是，新课程实验的进一步深入，一些深层次的问题也随之出现。这是由于我们对新课程理念的理解存在偏差，对教材的研究不够透彻，使自主探究、合作交流等学习活动流于形式。有些数学课堂看似“热热闹闹”，实则费时费力，效益不高，甚至是负效。那么，如何真正实施课堂教学有效的探究学习呢？下。</p><p>5、初中数学教学有效性策略探析论文摘要：随着新课改的发展，素质教育也提上了日程，面临着不同以往的教学要求，从前的教学方式已经不再适用于现在的教学现状。但是，由于教师在教学的过程中遇到了许多的问题，所以初中数学教学的实施效果并没有理想中的那么完美，严重影响了教学理念。 关键词：初中；数学；现状；有效性 经过对初中数学教学的研究发现，目前的初中数学教学存在着很大的问题，这些问题都是严重影响教师进行良好的教学的阻碍，希望教师和有关的组织能够借鉴经验和措施进行有效的改革，将学习效果和学习氛围提高到一定的程度。。</p><p>6、初中英语书面表达有效训练策略的研究小课题研究结题报告新福园中学 杨晓宏主持人：杨晓宏试验教师：赵艳丽 陈琴 冶少东一课题研究的背景和意义1、概念界定：本课题主要研究如何有效地进行初中英语书面表达教学。以国家九年制义务教育英语课程标准为指导，根据语言学习规律，按照过程写作法的观点，实施合理有效的英语写作教学，使各类学生获得最佳的语言能力和提高英语写作水平。本课题的核心概念就是提高学生提高书面表达能力的训练策略。英语书面表达是学生根据自己的领悟和生活体验运用英语进行写作的过程。这一过程涉及多方面的知识、。</p><p>7、微型课题,高三物理试卷讲评课有效策略研究物理组袁丽华2012年3月6日,一、研究背景,二、理论依据,三、课题界定,四、研究目标,五、研究方法,六、研究思路,七、研究过程,八、实施成效,一、研究背景,启而不。</p>