有效学业评价

有效学业评价Tag内容描述：<p>1、十二五”中小学教师继续教育-学习有效学业评价有感如何对小学生进行课堂评价马官镇二官小学 胡恩海如何对小学生进行课堂评价-学习有效学业评价有感马官镇二官小学 胡恩海教学评价改革的根本目的是为了更好地促进学生的发展。教学评价既要考虑学生的过去，重视学生的现在，更要着眼于学生的未来，所追求的不是给学生下一个精确的结论，更不是给学生一个等级分数并与他人比较，而要更多地体现对学生的关注和关怀，不但要通过评价促进学生在原有水平上的提高，达到基础教育培养目标的要求，更要发现学生的潜能，发挥学生的特长，了解学生在发。</p><p>2、长春市2013年中小学教师专业水平测试 主要参考资料之学科部分语文学科 新课程标准解读 有效学业评价 习题 1 语文课程的基本属性是 综合性 与 实践性 2 语文课程的功能是 交流沟通 文化修养 精神成长 3 语文课程的基。</p><p>3、长春市2013年中小学教师专业水平测试 主要参考资料之学科部分美术学科 新课程标准解读 有效学业评价 习题 1 美术课程以对视觉形象的 感知 理解 和 创造 为特征 是学校进行 美育 的主要途径 是九年义务教育阶段全体学。</p><p>4、花江镇永睦小学“十二五”继续教育授课教案培训时间： 2011-2015年度 培训地点：多媒体教室组织单位：花江镇永睦小学培训教师： 阙廷亮 培训内容：有效学业评价-小学数学有效学业评价-小学数学教案培训时间：2011年10月26日 培训地点：多媒体教室组织单位：花江镇永睦小学 培。</p><p>5、长春市2013年中小学教师专业水平测试主要参考资料之学科部分音乐学科新课程标准解读有效学业评价习题1. 以音乐（审美）为核心的基本理念,应贯穿于教学的全过程.在潜移默化中培养学生（美好的情操）、（ 健全的人格）。2. 音乐教学应该是师生共同（体验）、（发现）、（创造）、（表现）和（享受音乐美）的全过程。3.（兴趣）是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐。</p><p>6、有效学业评价 作业和命题的研究与实施 小学英语,全书四大专题 学生学业评价与师德 作业设计与命题技术研究 作业设计与命题的问题诊断 英语解题能力的培养与提升 命题问题案例分析,一、学生学业评价与师德 1、学生学业评价新内涵 1.4 2、学生学业评价新理念 2.1 2.2 3、学生学业评价与师德 3.3 4、补充 美国的学业评价,二、作业设计 与命题技术研究 作业设计与命题概述 1.1 2.1 作业。</p>