有性格的形象

有性格的形象Tag内容描述：<p>1、独具魅力的面具 教学目标 1 体验各种不同的表情 掌握最基本的表情面具的表现方法 2 通过学习 让学生在欣赏 制作过程中 更好地体验美术给我们的生活 学习带来的乐趣 3 发展学生艺术感知能力和造型表现能力 教学重点。</p><p>2、名画中的人像 1教学目标 1 情感态度与价值观 提高学生对肖像画的欣赏兴趣和审美能力 2 过程与方法 引导学生从历史 构图和绘画方式等各个方面欣赏名画 培养学生敏锐的观察能力和思考能力 3 知识与技能 欣赏肖像画的方。</p><p>3、名画中的人像 教学目标 1 分析肖像形神具备的艺术特点 2 认识 三庭 五眼 了解五官比例与面部的特征 教学过程 1 欣赏法 发现法 讨论实验法 2 活动小方式 采取自主组探究 小组合作方法 探究学习一 课堂导入 1 阅读课。</p><p>4、名画中的人像 1教学目标 提高学生对肖像画的欣赏和审美能力 了解人像写生的基本方法及表现形式 培养学生的观察能力 促使学生积极参与 勇于表现 2学情分析 初三的学生对人像外型的掌握有一定的基础 但对人像五官的认。</p><p>5、独具魅力的面具 1教学目标 1 了解关于面具的人文知识和制作方法 2 培养学生动脑 动手 大胆想象 勇于创新的精神 3 锻炼学生的组织能力和活动能力 2学情分析 1 班级之间 学生之间对美术课的兴趣 对美术知识的掌握 理解。</p><p>6、独具魅力的面具 教学目标: 1、体验各种不同的表情，掌握最基本的表情面具的表现方法。 2、通过学习，让学生在欣赏、制作过程中，更好地体验美术给我们的生活、学习带来的乐趣。 3、发展学生艺术感知能力和造型表现能力。 教学重点： 让学生在活动参与中认识、了解有表情的面具的特点，引导学生主动观 察、探索、研究其变化。 教学难点： 引导学生抓住表情特征加以夸张，并尝试用多种方法、多种材料。</p><p>7、名画中的人像 1教学目标 1、情感态度与价值观:提高学生对肖像画的欣赏兴趣和审美能力。 2、过程与方法:引导学生从历史、构图和绘画方式等各个方面欣赏名画,培养学生敏锐的观察能力和思考能力。 3、知识与技能:欣赏肖像画的方法。 2学情分析 对于人的相貌,大部分学生都很感兴趣。但是应避免教师灌输式的欣赏方式并不简单。初中的学生由于人生阅历较浅,对于这些名画可能没有耐心去认真欣赏,也不知道如何欣赏。本课。</p><p>8、名画中的人像 1教学目标 提高学生对肖像画的欣赏和审美能力,了解人像写生的基本方法及表现形式;培养学生的观察能力,促使学生积极参与,勇于表现。 2学情分析 初三的学生对人像外型的掌握有一定的基础,但对人像五官的认识和表现较差。对于人像的“形”和“神”理解不够,本节课就让学生理解人像五官的表现方式和对“三庭五眼”的比例认识。 3重点难点 教学重点:提高学生对人物头像的基本比例的掌握,表现方式和初步写。</p>