优质服务标兵
评 比 活 动 实 施 方 案 》 的 通 知 本局各科室。优质服务标兵。文明优质服务标兵申报材料。xx同志于1999年大专毕业后参加工作。——某行某行某支行某职位某某某服务标兵主要事迹。优质服务标兵事迹。目前xx公交共有各具特色服务品牌线路20条。文明服务。星级文明服务达标。优质服务标兵推荐材料。她一贯热爱党。
优质服务标兵Tag内容描述:<p>1、局发2011 号 关 于 印 发 市 局 开 展 “优 质 服 务 标 兵 ”评 比 活 动 实 施 方 案 的 通 知 本局各科室: 现将市局开展“优质服务标兵” 评比活动实施方案 印发给你们,请认真贯彻执行。 市局 二一一年九月一日 2 主题词:标兵 评比 方案 抄 送:本局各位领导。 市局 2011 年 9 月 1 日印发 3 (共印 13 份) 市局 开展“优质服务标兵”评比活动实施方案 为进一步推动我局创先争优活动的深入开展,建立激励机制, 提升服务水平和管理质量,促进窗口服务建设,更好地服务我市经 济社会发展,结合我局实际,制定如下活动实施方案。 一。</p><p>2、文明优质服务标兵申报材料xx同志于1999年大专毕业后参加工作,曾先后在邮政营业部工作。现任XXX现金柜员。参加工作十多年以来,始终以“道虽通不行不至,事虽小不为不成”为人生信条,从每一件小事做起,从点点滴滴做起,在平凡的岗位上忠实践行“三个代表”重要思想,工作上,严格要求自己,始终坚持“想客户之所求,急客户之所需,排客户之所忧”的服务理念,无论在XXX任现金柜员还是在任非现金柜员,都踏踏实实、勤勤恳恳地工作,不断丰富自己的业务知识,提高自身的业务技能,努力把自己造就成为一名新时期“自尊、自信、自立、自强”。</p><p>3、为热爱的事业奉献青春某行某行某支行某职位某某某服务标兵主要事迹某某某于年10月派驻到某行某支行担任某职位一职,在某地她快速进入角色,找准自己的工作方向,迅速适应了某地人员少、业务量大、开办业务种类齐的特点,在日常工作中不断强化柜台操作人员的风险意识、内控合规意识和服务意识,使得某地内控水平和会计核算质量明显提高。在分理处全体员工的共同努力下,某支行年全年绩效考核得分为99分,在市分行经营机构排名第三名。 利用三尺柜台,做好服务营销作为一名最基层的一线员工,她深知柜台服务工作的重要性,她将优质服务与柜台。</p><p>4、优质服务标兵事迹xx市公交总公司作为城市文明建设的“窗口”行业,始终遵循:“乘客至上、服务为本”的服务宗旨,持续不断的开展优质服务活动。目前xx公交共有各具特色服务品牌线路20条,有国家级“文明服务”线路1条、国家级“青年文明号”车组2个,省级“青年文明号”线路4条、“职工先锋号”线路1条、“工人先锋号”车组10个。目前,xx公交正在深入开展“星级文明服务达标”活动,全力搞好优质服务,努力打造公交优秀。涌现出了一大批优秀驾驶员、乘务员,其中62路五星级驾驶员xx,他十余年如一日,尽职尽责,在工作中视乘客如亲人, XX。</p><p>5、优质服务标兵推荐材料同志在我县养老保险经办中心工作以来,认真负责,热情积极,勤勤恳恳,任劳任怨,怀着一颗滚热的心,满腔热忱,执着追求,在养老保险经办中心这个平凡而又重要的岗位上,为了解决职工的后顾之忧,一干就是十多个春秋。她在我们公司员工心目中,是个关心他人胜过关心自己的好同志。一、同志具有很高的政治觉悟。她一贯热爱党,热爱祖国、热爱人民,自觉学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,坚持科学发展观,牢固树立正确的世界观、人生观和价值观,时时处处以共产党员标准严格要求自己,积极参。</p><p>6、优质服务标兵演讲材料同志在我县养老保险经办中心工作以来,认真负责,热情积极,勤勤恳恳,任劳任怨,怀着一颗滚热的心,满腔热忱,执着追求,在养老保险经办中心这个平凡而又重要的岗位上,为了解决职工的后顾之忧,一干就是十多个春秋。她在我们公司员工心目中,是个关心他人胜过关心自己的好同志。一、同志具有很高的政治(教学案例,试卷,课件,教案)觉悟。她一贯热爱党,热爱祖国、热爱人民,自觉学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“xxxx”重要思想,坚持科学(教学案例,试卷,课件,教案)发展观,牢固树立正确的世界观、人生观。</p><p>7、优质服务标兵演讲材料同志在我县养老保险经办中心工作以来,认真负责,热情积极,勤勤恳恳,任劳任怨,怀着一颗滚热的心,满腔热忱,执着追求,在养老保险经办中心这个平凡而又重要的岗位上,为了解决职工的后顾之忧,一干就是十多个春秋。她在我们公司员工心目中,是个关心他人胜过关心自己的好同志。一、同志具有很高的政治(教学案例,试卷,课件,教案)觉悟。她一贯热爱党,热爱祖国、热爱人民,自觉学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,坚持科学(教学案例,试卷,课件,教案)发展观,牢固树立正确的世界观、人。</p>