有中国特色社会主义

有中国特色社会主义Tag内容描述：<p>1、1 / 9 XX 届中考政治建设有中国特色社会主义的政治 莲 山课件 m 建设有中国特色社会主义的政治 一、考点 （一）考试要求 识记层次的知识点：建设社会主义法治国家（ P95 97）、我国的根本政治制度（ P94 95） 理解层次的知识点：努力促进全国各族人民和睦团结（ P97 100） 运用层次的知识点：我国的社会主义民主政治建设（ 101 103） （二）疑难问题点拨： 1建设社会主义法治国家（难点） 我国是一个法治国家。实行 依法治国，建设法治国家，就要有法可依、有法必依、执法必严、违法必究，将国家和社会生活的各个方面纳入依法治理的轨道。。</p><p>2、1 / 4 建设有中国特色社会主义 建设有中国特色社会主义 第三单元复习课学案 【一】复习目标： 1认识十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折 2知道家庭联产承包责任制的主要内容，深圳等经济特区的建立以及国有企业改革的主要内容。 3说出我国颁布的中华人民共和国民法通则和中华人民共和国刑法等重要法律。 4认识邓小平理论是改革开放和社会主义现代化的指导思想 【二】重难点 1重点：十一届三中全会、改革开放、邓小平理论 2难点：完整准确地理解什么是建设有中国特色的 社会主义道路 【三】学习过程 一、单元知识要点回。</p><p>3、1 / 8 建设有中国特色社会主义新文化 第 30 课综合探究 :批判继承与开拓创新 -建设有中国特色社会主义新文化 一、社会主义新文化的历史渊源之一：传统文化 （一）传统文化的含义：传统文化是历史上流传下来的，至今还在发生影响，含有一定的活力的文化。 （二）传统文化的特点： 相对稳定，具有延续性（世界上唯一没有中断的文明）； 博大、开放、汇聚百川； 优劣融于一体。 （三）传统文化的历史地位： 源远流长，创造了光辉灿烂的中国古代的农耕文明，在相当长的时期内处于世界领先地位。 近代以来，在向工业文 明、现代化迈进过程中，。</p><p>4、1 / 8 建设有中国特色社会主义的政治 上一课我们学习了我国是如何建设有中国特色社会主义的经济，本课开始学习我国是如何建设有中国特色社会主义的政治，即我们要学习和了解党在社会主义初级阶段的三个基本纲领中的纲领。 在建设有中国特色社会主义的经济的同时，为什么要建设有中国特色社会主义的政治？这两者之间有什么关系？不知大家有没有产生过这样的疑问。如果有，则请大家回想一下以下几个问题： 1.当初资产阶级为什么要发动以推翻封建政权为目的的资产阶级革命？ 2.我国改革的包括哪些内容？ 3.我国的社会主义现代化建设包括哪些 。</p><p>5、交通系统建设有中国特色社会主义理论与实践研讨报告会讲话稿各位领导、同志们：今天，局党委在这里隆重举办了“交通系统学习建设有中国特色社会主义理论” ，暨旨在广泛听取青年干部，运用“建设有中国特色社会主义理论 ”，分析和解决其所在企业部门，适应国家经济体制改革，促进企业经济迈上一个新台阶报告会，我有幸作为“货运一公司”青年干部代表，就我们“交通电线厂”的经营管理情况、意见、整改措施，及我对“解放思想、实事求是”的认识、看法，报告给与会领导和同志们。我报告的题目：解放思想、实事求是在我厂具体从四个方面报。</p><p>6、1 / 8第五册建设有中国特色社会主义的政治m 上一课我们学习了我国是如何建设有中国特色社会主义的经济，本课开始学习我国是如何建设有中国特色社会主义的政治，即我们要学习和了解党在社会主义初级阶段的三个基本纲领中的纲领。在建设有中国特色社会主义的经济的同时，为什么要建设有中国特色社会主义的政治？这两者之间有什么关系？不知大家有没有产生过这样的疑问。如果有，则请大家回想一下以下几个问题：1.当初资产阶级为什么要发动以推翻封建政权为目的的资产阶级革命？2.我国改革的包括哪些内容？3.我国的社会主义现代化建设包括哪。</p><p>7、1 / 8高二历史建设有中国特色社会主义新文化教案第 30 课综合探究:批判继承与开拓创新教案-建设有中国特色社会主义新文化一、社会主义新文化的历史渊源之一：传统文化（一）传统文化的含义：传统文化是历史上流传下来的，至今还在发生影响，含有一定的活力的文化。（二）传统文化的特点：相对稳定，具有延续性（世界上唯一没有中断的文明） ；博大、开放、汇聚百川；优劣融于一体。（三）传统文化的历史地位：源远流长，创造了光辉灿烂的中国古代的农耕文明，在相当长的时期内处于世界领先地位。近代以来，在向工业文明、现代化迈进过程中。</p><p>8、1 / 8建设有中国特色社会主义的政治第七课建设有中国特色社会主义的政治作者 yanming上一课我们学习了我国是如何建设有中国特色社会主义的经济，本课开始学习我国是如何建设有中国特色社会主义的政治，即我们要学习和了解党在社会主义初级阶段的三个基本纲领中的纲领。在建设有中国特色社会主义的经济的同时，为什么要建设有中国特色社会主义的政治？这两者之间有什么关系？不知大家有没有产生过这样的疑问。如果有，则请大家回想一下以下几个问题：1.当初资产阶级为什么要发动以推翻封建政权为目的的资产阶级革命？2.我国改革的包括哪些。</p><p>9、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/102010届中考政治建设有中国特色社会主义的政治莲山课件M建设有中国特色社会主义的政治一、考点（一）考试要求识记层次的知识点建设社会主义法治国家（P9597）、我国的根本政治制度（P9495）理解层次的知识点努力促进全国各族人民和睦团结（P97100）运用层次的知识点我国的社会主义民主政治建设（101103）（二）疑难问题点拨1建设社会主义法治国家（难点）我国是一个法治国家。实行依法治国，建设法治国家，就要有法可依、有法必依、执法必严、违法必究，将国家和社会生活的各。</p><p>10、1 / 3 三、建设有中国特色社会主义理论 (专题四 ) 文 章来源 m 课标要求： 概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。概述 “ 三个代表 ” 重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。 教学目标： （ 1）、知识与能力：了解邓小平理论形成与发展过程，认识邓小平理论是中国特色社会主义建设道路的指导思想。了解“ 三个代表 ” 重要思想的主要内容，认识它是对邓小平理论的发展，认识它与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一样 ，都是中国共产党的。</p><p>11、1/16始终坚持先进文化的前进方向繁荣发展有中国特色社会主义文化最近，江泽民同志反复强调“只要我们党始终成为中国先进社会生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民的根本利益的忠实代表，我们党就能永远立于不败之地，永远得到全国各族人民的衷心拥护并带领人民不断前进。”这一重要论断高瞻远瞩，涵义深刻，是江泽民同志运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，面对新的历史任务，总结过去，规划未来，进行跨世纪战略思考得出的科学结论，是关于党的性质、根本宗旨和历史任务的新概括，是对马克思主义党建理论。</p><p>12、,1,你知道邓小平对中国的发展作出了哪些重大贡献吗？,.,2,第10课 建设中国特色社会主义,.,3,学习目标,1、掌握中共十二大、中共十三大、邓小平南方谈话、中共十四大、中共十五大的内容。2、认识邓小平对改革开放所起的重要作用。3、认识中国特色社会主义理论体系的重要性；认识中国坚持科学发展、实现社会和谐的重要性。,.,4,阅读课文思考以下问题：1、建设有中国特色社会主义理论怎样形成？2、邓小平理论的历史地位如何确立？3、“三个代表”、科学发展观的含义？,.,5,一、邓小平理论,（1）十一届三中全会：改革开放（2）改革开放后，提出。</p><p>13、交通系统建设有中国特色社会主义理论与实践研讨报告会讲话材料：解放思想、实事求是各位领导、同志们：今天，局党委在这里隆重举办了“交通系统学习建设有中国特色社会主义理论” ，暨旨在广泛听取青年干部，运用“建设有中国特色社会主义理论 ”，分析和解决其所在企业部门，适应国家经济体制改革，促进企业经济迈上一个新台阶报告会，我有幸作为“货运一公司”青年干部代表，就我们“交通电线厂”的经营管理情况、意见、整改措施，及我对“解放思想、实事求是”的认识、看法，报告给与会领导和同志们。我报告的题目：解放思想、实事求是。</p><p>14、1第十六单元 建设有中国特色社会主义本单元知识脉络【阶段特征】本单元以建设中国特色社会主义制度为线索，其核心是改革开放。中国共产党十一届三中全会后，我国实现了历史性的伟大转折，进入改革开放和社会主 义现代化建设的新时期。首先对内改革，实行家庭联产承包责任制；其次设立经济特区，积极对外开放，形成对外开放新格局。中国共产党在实践中逐步找到了建设中国特色社会主义制度的道路。青海中考考点突破中共十一届三中全会(理解)时间 1978年底 地点 北京背景(1)粉碎“四人帮”后，百废待兴，人们要求平反冤假错案，纠正“文化大。</p><p>15、课题： 第 10 课 建设有中国特色的社会主义课型：新授课 年级：八年级 一、教材内容分析本课为人教版八年级下册第三单元第三课时，主要介绍的是党的十一届三中全会到十五大这一时期，邓小平对建设有中国特色的社会主义作出的重要贡献，邓小平理论形成和确立的基本史实。内容抽象，学生不易理解，应对本课内容利用历史图片、视频等创设情境。二、课程标准认识邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的指导思想。三：教学目标： 1、知识与能力： 了解邓小平理论的形成及其确立的基本史实：改革开放后邓小平提出的”四项基本原则” ；十二。</p><p>16、交通系统建设有中国特色社会主义理论 与实践研讨报告会讲话稿 各位领导、同志们： 今天，局党委在这里隆重举办了“交通系统学习建设 有中国特色社会主义理论” ，暨旨在广泛听取青年干部，运 用“建设有中国特色社会主义理论” ，分析和解决其所在企 业部门，适应国家经济体制改革，促进企业经济迈上一个 新台阶报告会，我有幸作为“货运一公司”青年干部代表， 就我们“交通电线厂”的经营管理情况、意见、整改措施， 及我对“解放思想、实事求是”的认识、看法，报告给与 会领导和同志们。我报告的题目：解放思想、实事求是在 我厂 具体。</p><p>17、1,第八章建设中国特色社会主义总布局,2,第一节建设中国特色社会主义经济,一、社会主义市场经济理论和经济体制改革二、社会主义初级阶段的基本经济制度三、社会主义初级阶段的分配制度四、推动经济持续健康发展,3,所谓资源配置，就是社会如何把有限的资源配置到社会需要的众多领域、部门、产品和劳务的生产上去，而且配置得最为有效或较为有效，产生最佳的效益，以最大限度地满足社会的需求。,一、社会主义市场经济理论。</p><p>18、,你知道邓小平对中国的发展作出了哪些重大贡献吗？,.,第10课建设中国特色社会主义,.,学习目标,1、掌握中共十二大、中共十三大、邓小平南方谈话、中共十四大、中共十五大的内容。2、认识邓小平对改革开放所起的重要作用。3、认识中国特色社会主义理论体系的重要性；认识中国坚持科学发展、实现社会和谐的重要性。,.,阅读课文思考以下问题：1、建设有中国特色社会主义理论怎样形成？2、邓小平理论的历史地位如何。</p><p>19、上面图片反映的事件是什么？共同主题是？建设有中国特色的社会主义,建设有中国特色的社会主义,（八下第三单元）,第10课伟大的历史转折十一届三中全会第11-13课改革开放第14课有中国特色的社会主义道路,对内改革(农村，城市，民主法治),对外开放,邓小平理论指导地位的确立,现代化建设的伟大成就,本课时所复习的内容在中考中占有非常重要的地位。从中共十一届三中全会开始，我国进入了社会主义现。</p>