圆2.4圆周角

圆2.4圆周角Tag内容描述：<p>1、24圆周角第2课时直径所对的圆周角知|识|目|标在理解圆周角定理的基础上，通过思考，探索得出90的圆周角和直径的关系，并能用这个关系进行计算和说理目标应用90的圆周角和直径的关系进行计算或说理例1 教材补充例题如图245，BD是O的直径，A60，则DBC的度数是()图245A30 B45 C60 D25例2 教材练习第3题变式如图246，ABC的三个顶点都在O上，直径AD6，ABCDAC，求AC的长图246例3 教材补充例题如图247，A，B，E，C四点都在O上，AD是ABC的高，CADBAE，AE是O的直径吗？为什么？图247【归纳总结】(1)遇到圆周角是90，一般情况下联想到其所对的弦是直。</p><p>2、24圆周角2.4第1课时圆周角的概念与性质一、选择题1如图18K1，已知BCCD，比较BAC与CAD的大小，下列说法正确的是()ABACCAD BBACCADCBACCAD D无法确定图18K1 图18K222017兰州如图18K2，在O中，点D在O上，CDB25，则AOB等于 ()A45 B50 C55 D6032017泰安如图18K3，ABC内接于O，若A，则OBC等于()A1802 B2C90 D90图18K3 图18K44如图18K4，O为ABC的外接圆，A72，则BCO。</p><p>3、24圆周角第3课时圆的内接四边形知|识|目|标1通过回忆圆的内接三角形、三角形的外接圆，探究圆的内接四边形的概念和性质2通过探索圆内接四边形的性质，会用圆内接四边形的性质解决有关问题目标一理解圆内接四边形的性质例1 教材补充例题(1)如图248，AC是O的直径，则BADBCD________.分析：因为四边形的内角和为360，且BD90，所以BADBCD360________________________.图248(2)如图249，AC由直径变为非直径的弦，那么BADBCD________.图249分析：如图2410，作直径CE，连接BE，DE.图2410因为BAD________，所以BADBCD________BCD________.【归纳总。</p><p>4、24圆周角第1课时圆周角的概念与性质知|识|目|标1通过阅读、观察、讨论，了解圆周角的概念2经历探索圆周角和圆心角的关系的过程，理解圆周角与圆心角及其与所对的弧的关系目标一识别圆周角例1 教材补充例题如图241所示，图中的圆周角有__________________________，圆心角有________，所对的圆周角有__________________图241【归纳总结】圆周角需满足的两个条件：(1)角的顶点在圆上；(2)角的两边都和圆相交这两个条件缺一不可目标二掌握圆周角与圆心角、弧之间的关系例2 教材补充例题2017徐州一模如图242，AB是O的直径若D30，则AOE的度数是。</p><p>5、24圆周角2.4第3课时圆的内接四边形一、选择题1如图20K1，四边形ABCD是O的内接四边形若A70，则C的度数是()图20K1A100 B110C120 D1302在圆内接四边形ABCD中，ABCD可以是()A1234 B1324C4231 D42133如图20K2，四边形ABCD是圆内接四边形，BAD108，E是BC延长线上的一点若CF平分DCE，则DCF的度数是()图20K2A52 B54 C56 D6042017牡丹江如图20K3，四边形ABCD内接于O，AB经过圆心，B3BAC，则ADC等于 ()图20K3A100 B112.5 C120。</p>