元胞传输实验报告

元胞传输实验报告Tag内容描述：<p>1、本科实验报告 实验名称： BPSK传输实验 课程名称： 实验时间： 任课教师： 实验地点： 实验教师： 实验类型： 原理验证 综合设计 自主创新 学生姓名： 学号/班级： 组 号： 学 院： 同组搭档： 专 业： 成 绩： 四、实验步骤 测试前检查：首先通过菜单将通信原理综合实验系统调制方式设置成“BPSK传输系统”；用示波器测量TPMZ07测试点的。</p><p>2、基于单片机的 RS232 和 RS485 总线的数据传输 张裕卓 XX 班 摘要 本设计是基于单片机的 RS232 和 RS485 总线的数据传输实验设计 通过 MAX232 和 MAX485 芯片进行电平转换 按照设计要求 先将单片机输出的 TTL 电平经 MAX232 转换为 RS232 电平 再通过 MAX232 将 RS232 电平转换 为 TTL 电平 以便于作为 MAX485 信号的输。</p><p>3、实验报告学号：姓名：李刚 所在班级：2011公共事业管理（1）班试验编号：18实验名称：公文传输平台实验目的：1. 初步掌握公文传输平台的相关知识点；会议，公文发布，公告，资料管理等等2. 了解完成公文传输平台所涉及的角色，以及各角色所涉及的功能，如管理员的权限，公告的发布，会议资料的发布等等3. 了解公文传输平台中的流程。如会议，电子印章，甚至是会议的签到，等。</p><p>4、高校-计算机学院 实验报告书 课程名称： TCP/IP原理及应用 实验题目： 实验名称： 班 级： 学 号： 姓 名： 成 绩： 指导教师： 年 月 日 实验报告 课程名称 计算机网络 学号 学生姓名 组号____。</p><p>5、2. 传输层协议分析 2.A 数据包捕获分析部分 2.1 实验目的 理解TCP报文首部格式和字段的作用，TCP连接的建立和释放过程，TCP数据传输中编号与确认的作用。 2.2 实验内容 应用TCP应用程序传输文件，截取TCP报文，分析TCP报文首部信息，TCP连接的建立过程，TCP数据的编号和确认机制。 2.3 实验原理 TCP协议是传输控制协议的简称，工作在网络层协议之上，是面向连接的，可靠。</p><p>6、tcp 传输控制协议实验报告篇一：传输控制协议 TCP 实验报告实 验 报 告 课程名称计算机网络实验项目 传输控制协议 TCP 实验仪器主服务器一台，装有 HTTP、FTP、TELNET、 MAIL、DHCP、DNS 等服务、组控设备若干、实验机：运行网络协议仿真教学系统通用版程序 系 别计算机学院专 业 网络工程 班级/学号 0802/XX011396 学生姓名 邵华强实验日期 ______________ 成 绩 _______________________ 指导教师 _______高卓_____________ 实验二 传输控制协议 TCP【实验目的】 1. 掌握 TCP 协议的报文格式 2. 掌握 TCP 连接的建立和释放过程 3. 掌握 。</p><p>7、网络编程 实验报告 课 程 名 称 网络编程 实验项目名称 网络编程 班 级 实验室名称 专 业 网 络 工 程 任 课 教 师 黄 梅 根 学 号 姓 名 基于TCP的网络文件传输实验报告 一 实验目的 1 熟悉TCP IP协议的功能和网络。</p><p>8、实验报告学号：2011502042姓名：李刚 所在班级：2011公共事业管理（1）班试验编号：18实验名称：公文传输平台实验目的：1. 初步掌握公文传输平台的相关知识点；会议，公文发布，公告，资料管理等等2. 了解完成公文传输平台所涉及的角色，以及各角色所涉及的功能，如管理员的权限，公告的发布，会议资料的发布等等3. 了解公文传输平台中的流程。如会议，电子印章。</p><p>9、姓名：学号：班级： 第周 星期 第大节 实验名称：BPSK传输系统 一、 实验目的 1. 熟悉软件无线电BPSK调制和解调的原理。 2. 掌握BPSK调制产生、传输和解调过程。 3. 掌握BPSL正交调制解调的基本原理和实验方法。 4. 了解数字基带波形时域形成的原理和方法。 5. 掌握BPSK眼图的正确测试方法，能通过观察接收眼图判断信号传输的质量。 6. 加深对BPSK调制，解调中现象的问题。</p><p>10、FSK传输系统实验 一、实验原理 （一）FSK调制 在二进制频移键控中，幅度恒定不变的载波信号的频率随着输入码流的变化而切换（称为高音和低音，代表二进制的1和0）。通常，FSK信号的 表达式为： （二进制） （二进制） 其中2f代表信号载波的恒定偏移。 目前较常用产生FSK信号的方法是，首先产生FSK基带信号，利用基带信号对单一载波振荡器进行频率调制。FSK的信号频谱如图3所示。 图3 FSK的信。</p><p>11、武汉大学教学实验报告 电子信息学院 通信工程 专业 2018 年 11 月 10 日 实验名称 基带传输实验 指导教师 姓名 年级 学号 成绩 一 预习部分 1 实验目的 2 实验基本原理 实验一 码型变换 1 实验目的 1 熟悉 RZ BNRZ B。</p>