远程研修磨课

远程研修磨课Tag内容描述：<p>1、小学英语网络远程研修磨课总结淄博市临淄区皇城镇中心小学XX年4月23日，我有幸作为小学英语高级研修班的一员全程参加了XX年网络远程研修资源的开发工作。本次研修的主题是 “语言知识教学的语境设计问题”。英语课程提倡采用既强调语言学习过程又有利于提高学生学习成效的语言教学途径和方法，尽可能多地为学生创造在真实语境中运用语言的机会。此前我在创设语境时，存在着抛开文本的情境而去创设一个新的情境进行、过多地站在老师“如何教”的立场而没有考虑学生的学习特点和认知水平等问题，创设的语境脱离学生的生活实际，缺乏真实性和。</p><p>2、小学教师远程研修磨课作业角的认识磨课总结我们本研修组主要研究议题是：如何让学生通过动手操作提高学生动手和观察能力。在本次课例打磨活动中，本人承担角的认识这节课的执教任务，在各位老师的互帮互助下，圆满的完成了任务，非常感谢各位老师的支持与帮助。平角和周角是两种特殊的角，学生理解起来比较抽象，为突破重难点，在团队老师们的帮助下，从两次备课到上课，然后进行第三次备课，我感觉本节课在课的教学设计上主要采取了以下措施：一、在生活化的课堂中用数学从繁忙的工地上，挖掘机工作时铲斗臂形成的各种角入题，较好的激发。</p><p>3、远程研修磨课总结伴随着远程研修的深入进行，我们组根据研修要求，积极开展扎实有效地磨课活动。通过这次轰轰烈烈的活动，教师的教学能力有了提高，研修组的整体教学水平也有了跨越式发展。大家忙碌着、快乐着，收获着。现将我组活动总结如下：一、理论先导，为磨课活动奠定坚实基础在研修专家的引领下，我们积极参加组内的磨课活动，吴青组长给我们做了细致深刻的解读，为低年级语文识字教学明确了方向。在参加多次培训基础上，我组教师利用课余时间，对培训内容进行消化吸收，反复研讨，大家清晰认识到，对教师来说，磨课的过程既是一个。</p><p>4、远程研修磨课总结 伴随着远程研修的深入进行，我们组根据研修要求，积极开展扎实有效地磨课活动。 通过这次轰轰烈烈的活动，教师的教学能力有了提高，研修组的整体教学水平也有了跨越式发展。大家忙碌着、快乐着，收。</p><p>5、2020-远程教育小麦课程摘要 一、备课过程中的合作精神 这次磨石活动是数学和研究组讨论联合训练师后，教务组准备集体上课。我们数学和研究小组负责王丽老师，老师积极动脑筋，经过反复讨论，确定了课题分数的初步认识。他们怀着极大的热情投入到这次工作中，继续制作和修改课件，努力做得更好。备课组的其他老师也在适当的时候提出有益的意见和建议，往往一个方案不行，翻来覆去又做。 第二，讲课过程的精神发光 王老师在。</p><p>6、远程研修磨课总结 第1篇：远程研修磨课总结远程研修磨课总结 远程研修磨课总结1磨课，磨的是团队的智慧，更是1个团队的合作能力。通过我们组的1次次磨课，我深有体会。研修组长和指点员领导我们总是1遍遍研究我们前几次的专家磨课环节，争取把这1次磨课的效果突显出它最好的效果。 1、备课进程中的合作精神 这次磨课活动是由数学教研组共同商讨出执教人，然后由教研组集体备课。我们数学教研组负责上课的是王丽老师。</p>