圆的认识.

圆的认识.Tag内容描述：<p>1、圆的初步认识,庄圩小学 王纯刚,说说生活中，哪些地方还能看到圆？,十五的月亮圆又圆,这些平面图形是由线段围成的。,圆是由 围成的平面图形。,曲线,车轮为什么要做成圆的？你想知道其中的奥秘吗？,你会画圆吗？,圆的画法:,1、把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离（即半径3厘米）。,2、把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上。,3、把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一个圆。,O,圆心,半径 r,直径 d,A,B,C,o,C,D,G,H,M,N,B,F,E,图中哪些是半径？哪些是直径? 哪些不是，为什么？,o,同圆内，半径有无数条，长度都相等。,o,同圆内，直径有。</p><p>2、 24 1 1 圆 综合课 一 教学目标 1 知识技能 探索圆的两种定义 理解并掌握弧 弦 优弧 劣弧 半圆等基本概念 能够从图形中识别 2 情感态度 在解决问题过程中使学生体会数学知识在生活中的普遍性 3 重点 圆的两种定义的探索 能够解释一些生活问题 难点 圆的运动式定义方法 二 教学过程 1 创设问题情境 激发学生兴趣 引出本节内容 活动1 如图1 观察下列图形 从中找出共同特点 学生活动设。</p><p>3、 圆的认识 课时教学计划 天补中心小学 陈飞飞 施教日期 2013 年 4 月 18 日 教学内容 苏教版五年级下册第93 94页例1 例2 例3 练一练 练习十七1 2题 共几课时 2 课 型 新授 第几课时 1 教学目标 1 在观察 操作 画图等活动中感受并发现圆的有关特征 知道什么是圆的圆心 半径 直径 能借助工具花园 能用圆规画指定大小的圆 能应用圆的知识解释日常生活的现象 2 在活动中进。</p><p>4、走进圆的王国 说说生活中 哪些地方还能看到圆 十五的月亮圆又圆 这些平面图形是由线段围成的 圆是由围成的平面图形 曲线 车轮为什么要做成圆的 你想知道其中的奥秘吗 你会画圆吗 圆的画法 1 把圆规的两脚分开 定好两脚间的距离 即半径3厘米 2 把有针尖的一只脚固定在一点 即圆心 上 3 把装有铅笔尖的一只脚旋转一周 就画出一个圆 O 圆心 半径r 直径d A B C o C D G H M N B。</p><p>5、人教版六年级上册数学第五单元圆的认识教案板书设计第五单元 圆第1节 圆的认识教学内容：教材第57-59页圆的认识。教学目标：1、通过学生的画圆、剪圆、折圆等活动，使学生认识圆，发解圆的各部分名称，掌握圆的特征以及半径、直径的关系，理解圆心、半径、直径的作用。2、在画圆、剪圆、折圆等活动中，培养学生的观察、分析、辨析、概括能力。3、在活动中渗透普遍联系的辩证唯物主义。</p><p>6、 小学数学六年级教案：圆的认识 教学目的： 1使学生认识圆，知道圆各部分的名称。 2掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系。 3初步学会用圆规画圆。 4通过分组学习，动手操作，主动探索等活动培养学生的创。</p>