圆的认识教案设计

圆的认识教案设计Tag内容描述：<p>1、圆的认识教学设计宾县第三小学-高艳波教学目的：1使学生认识圆，知道圆各部分的名称。2掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系。3初步学会用圆规画圆。4通过分组学习，动手操作，主动探索等活动培养学生的创新意识，经及抽象。概括等能力，进一步发展学生的空间观念。教具准备：线绳、图钉、铅笔头、圆规、计算机软件。教学过程：一、复习导入我想问一下，大家喜欢动画片吗？今天我也给大家带来一段动画片。（出示课件）这四个小动物在举行自行车比赛，最后结果怎样呢？请往下看，现在比赛还没有结束，你能猜一下，最后谁能得第一？为什。</p><p>2、圆的认识教案设计 教学目标 1 使学生认识圆 知道圆的各部分名称 2 使学生掌握圆的特征 理解和掌握在同一个圆里半径和直径的关系 3 初步学会用圆规画圆 培养学生的作图能力 4 培养学生观察 分析 抽象 概括等思维能力 教学重点 理解和掌握圆的特征 学会用圆规画圆的方法 教具准备 小黑板 圆规 直尺等 学具准备 各种不同的圆形实物 剪刀 彩笔 直尺 圆规 圆形 纸片等 教学难点 理解圆上的概念 归。</p><p>3、圆的认识教案设计 教学目标 1 使学生认识圆 知道圆的各部分名称 2 使学生掌握圆的特征 理解和掌握在同一个圆里半径和直径的关系 3 初步学会用圆规画圆 培养学生的作图能力 4 培养学生观察 分析 抽象 概括等思维能力 教学重点 理解和掌握圆的特征 学会用圆规画圆的方法 教具准备 小黑板 圆规 直尺等 学具准备 各种不同的圆形实物 剪刀 彩笔 直尺 圆规 圆形 纸片等 教学难点 理解圆上的概念 归。</p><p>4、圆的认识教案设计 教学目标 1 使学生认识圆 知道圆的各部分名称 2 使学生掌握圆的特征 理解和掌握在同一个圆里半径和直径的关系 3 初步学会用圆规画圆 培养学生的作图能力 4 培养学生观察 分析 抽象 概括等思维能力 教学重点 理解和掌握圆的特征 学会用圆规画圆的方法 教具准备 小黑板 圆规 直尺等 学具准备 各种不同的圆形实物 剪刀 彩笔 直尺 圆规 圆形 纸片等 教学难点 理解圆上的概念。</p><p>5、第1课时 圆的认识 教学目标： 1学生通过多种形式的操作进一步认识圆，会用圆规画指定大小的圆，知道圆的各部分名称，认识圆的基本特征。 2在学习过程中，培养学生的观察能力、动手操作能力、抽象概括能力，发展学生的空间观念。 3进一步提高学生与他人合作交流的能力，激发学生学习热情，培养学生的自主意识。 教学重点：探索并发现圆的特征，能用圆规画指定大小的圆。 教学难点：运用圆的知。</p><p>6、第5单元 圆 第1课时 圆的认识 教学内容： 教材第57-59页圆的认识。 教学目标： 1.通过学生的画圆、剪圆、折圆等活动，使学生认识圆，发解圆的各部分名称，掌握圆的特征以及半径、直径的关系，理解圆心、半径、直径的作用。 2.在画圆、剪圆、折圆等活动中，培养学生的观察、分析、辨析、概括能力。 3.在活动中渗透普遍联系的辩证唯物主义观点。 教学重点： 掌握圆各部分的名称及圆的特征和圆的画法。</p>