圆的周长与面积练习

圆的周长与面积练习Tag内容描述：<p>1、圆的周长（一）一、填空。1、围成圆的（ ）叫做圆的周长。用字母（ ）表示。2、圆的周长和直径的比值叫做（ ），用字母（ ）表示，圆周率是一个（ ）小数，计算时通常取（ ）。3、如果用C表示圆的周长，d表示圆的直径，r表示圆的半径，那么求圆的周长用字母表示是（ ）或（ ）。4、如果一个圆的直径。</p><p>2、圆的练习题一、选择题1、圆周率的值（ ）。A 等于3.14 B 大于3.14 C 小于3.142、一个圆的半径2米，那么它的周长和面积相比，（ ）。A 面积大 B 周长大 C 同样大 D 无法比较3、把一张圆形纸片沿半径平均分成若干份，拼成一个近似长方形，其周长（ ）。A 等于圆周长 B 大于圆周长 C 小于圆周长 D 无法比较4、圆的直径扩大2倍，它的面积扩大（ ）。A 2倍 B 4倍 C 6倍 D 无法确定5、圆中最长的线段是圆的（ ）。A 周长 B 直径 C 半径 D 无法确定6、周长相等的两个圆的面积（ ）。A 相等 B 不相等 C 无法比较7、一个正方形和一个圆的周长相等，。</p><p>3、教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”。</p><p>4、圆的周长 一 一 填空 1 围成圆的 叫做圆的周长 用字母 表示 2 圆的周长和直径的比值叫做 用字母 表示 圆周率是一个 小数 计算时通常取 3 如果用C表示圆的周长 d表示圆的直径 r表示圆的半径 那么求圆的周长用字母表示。</p>