原电池的原理

原电池的原理Tag内容描述：<p>1、第3节 化学能转化为电能 电池 第1课时 原电池的工作原理 课标要求 体验化学能与电能相互转化的探究过程，了解原电池的工 作原理，能写出电极反应和电池反应方程式。 课标解读 1.通过对铜锌原电池的分析，了解原电池的工作原理，根 据电流的方向判断原电池的正极和负极的方法，以及电池反应 的概念。 2根据原电池的工作原理，能写出其电极反应及电池反 应方程式。 课 标 解 读重 点 难 点 1.了解原电池的工作原理 及构成条件。 2.正确判断原电池的正 负极。 3.掌握电极反应式的书 写。 1.判断原电池的正、负 极，能正确写出其电极 反应式和。</p><p>2、原电池原理,伏打电池的发明源于一个有趣的生物实验：在死去的青蛙腿上同时插入用导线连接着两种不同材料的电极，青蛙腿就像触电似的痉挛起来。,你知道其中的奥秘吗？,开 题,你听说过伏打电池吗？,【学生实验一】:将锌片、铜片插入稀硫酸，有何现象？,锌片上有气泡产生,原理:,Zn + 2H+ = Zn2+ + H2,2e-,更多资源xiti123.taobao.com,【实验二】锌片和铜片用导线连接后插入稀硫酸中,实验现象： 铜片上有气泡产生,问题探究,1.铜片上产生什么气体?,有人说H2是由铜和稀硫酸 在这种特定的条件下反应产生出来的。这种想法正确吗？,2.铜片上的电子。</p><p>3、2019/7/8,1,原电池原理的应用,锂电池,本节要讨论的内容,5、原电池的应用,二、金属的腐蚀和防护,一、原电池 1、什么是原电池？ 2、构成原电池的条件是什么？ 3、原电池的正负极和电子流向如何判断？ 4、原电池的工作原理是什么？,2019/7/8,3,5.,原电池的应用,(1)制作干电池、蓄电池、高能电池等。,(2)比较金属活动性强弱。,例1：,下列叙述中，可以说明金属甲比乙活泼性强的是,C.将甲乙作电极组成原电池时甲是负极；,A.甲和乙用导线连接插入稀盐酸溶液中，乙溶解，甲 上有H2气放出；,B.在氧化还原反应中，甲比乙失去的电子多；,D.同价态的阳。</p><p>4、一、教学目标 1、知识技能：掌握原电池的工作原理，通过实验能正确判断原电池的正负极。初步掌握形成原电池的基本条件，并能将理论联系实际。 2、能力培养：通过实验不断总结、发现、归纳知识的要点，使学生的思维能力和创造能力都得到充分的锻炼。 3、科学思想：应用辩证唯物主义的思维方法，抓住氧化还原反应是原电池工作原理的本质。由师生共同参与讨论发现问题，并通过实验不断体现出由实践认识再实践再认识的认知过程。 4、科学方法：实验、观察、科学抽象。 二、重点、难点原电池的形成条件及电极反应式；电子流和电流的运动方向。 。</p><p>5、原电池的工作原理，专利文献1:化学反应和能量变化，第二单元：化学能和电能的转化，锌片有气泡，锌片逐渐溶解，锌和稀硫酸反应，铜片没有现象，铜和硫酸不反应，锌片有气泡的锌片逐渐溶解，c铜片没有现象。锌和稀硫酸的反应铜与稀硫酸不反应，铜片上有气泡，电流计的针偏转，电流流过装置整体，锌片是负极铜片为正极，原电池：化学能转化为电能的装置原电池的工作原理：氧化还原反应，负极、正极、原电池的工作原理：实验和探索。</p><p>6、2020/7/8,1,原电池原理的应用,(1)制作干电池、蓄电池、高能电池等。,(2)比较金属活动性强弱。,比较反应速率,比较金属腐蚀的快慢,判断溶液pH值变化,（6）金属的防护,2020/7/8,2,昨天、今天、明天 潜能无限 超越自我 现在的付出是为了未来 未来可选择 心静 从小事做起 今天我又比别人多记了一个单词 建设靠大家,2020/7/8,3,锂电池,2020/7/8,4,例1：,下列。</p><p>7、活动6 原电池的原理 【问题思考】 1、 能量之间是可以相互转化的，化学能除可转化为热能外还可转化为哪些形式的能量？ 化学能还可以转化为光能、电能、动能等形式的能量。 2、 火力发电是将化学能最终转化为电能。请简述火力发电过程中的一系列能量转化关系。 化学能-热能；热能-机械能；机械能-电能 【交流与讨论】 1、 简述铜锌原电池的反应原理；写出原电池中正极、负极上发生。</p>