原核生物界

原核生物界Tag内容描述：<p>1、地球上最早出现的 、最原始的生物是 原核生物。主要包 括细菌、蓝菌（又 称蓝藻,如发菜）等 。 第三节 原核生物界 一、原核生物的基本特征 1、细菌的大小和形状 球菌：单球、双球、链球、 葡萄球菌 杆菌：短杆、长杆、棒杆 、梭杆等。 螺菌：弧菌、螺旋菌、螺 旋体等。 自然界中：杆菌球菌 螺菌其他菌 细菌的大小 ： 细菌的形状 ： 光镜下可见，大小在0.3-2.0微米 （1）球菌 单球菌双球菌 链球菌 球菌分裂后的子细胞的连接方式 四联球菌 八叠球菌 葡萄球菌 梭状芽孢杆菌 短杆菌长杆菌 （2）杆菌 杆菌的基本形状 （3）螺旋菌 螺旋不满一圈。</p><p>2、地球上最早出现的、最原始的生物是原核生物。主要包括细菌、蓝菌（又称蓝藻,如发菜）等。,第三节 原核生物界,一、原核生物的基本特征,1、细菌的大小和形状,球菌：单球、双球、链球、葡萄球菌 杆菌：短杆、长杆、棒杆、梭杆等。 螺菌：弧菌、螺旋菌、螺旋体等。 自然界中：杆菌球菌螺菌其他菌,细菌的大小：,细菌的形状：,光镜下可见，大小在0.3-2.0微米,（1）球菌,单球菌,双球菌,链球菌,球菌分裂后的子细胞的连接方式,四联球菌,八叠球菌,葡萄球菌,梭状芽孢杆菌,短杆菌,长杆菌,（2）杆菌,杆菌的基本形状,（3）螺旋菌,螺旋不满一圈称为弧菌(v。</p><p>3、第三节原核生物界,教学目标,知识目标：1.能描述细菌的形态、结构，以及原核生物的基本特征；2.能举例说出原核生物与人类的关系及其在自然界中的重要作用。能力目标：1.通过让学生对细菌和真核细胞结构的比较，培养学生对不同类型生物的识别能力，以及概括总结能力；2.培养学生将所学知识用于解释和解决生活中的实际问题的能力。情感目标：1.通过对细菌的认识，使学生建立解决问题的科学态度，进而形成积极、健康的生活。</p><p>4、第三节 原核生物界,教学目标,知识目标： 1.能描述细菌的形态、结构，以及原核生物的基本特征； 2.能举例说出原核生物与人类的关系及其在自然界中的重要作用。 能力目标： 1.通过让学生对细菌和真核细胞结构的比较，培养学生对不同类型生物的识别能力，以及概括总结能力； 2.培养学生将所学知识用于解释和解决生活中的实际问题的能力。 情感目标： 1.通过对细菌的认识，使学生建立解决问题的科学态度，进而形成。</p>