园林树木分类

园林树木分类Tag内容描述：<p>1、实验五、六 园林树木种类的识别一、目的和意义通过对公园园林树木的识别，巩固对园林树木分类、形态、生态特性的认识，掌握重要科属的分类特征。二、实验内容分班进行珠江公园园区内所有的园林树木的分类、形态、生态习性、应用等的介绍，学生记笔记、拍照，按科属对观察结果进行整理。三、方法和步骤1. 教师进行现场讲解，学生记笔记。2. 查阅文献和资料，对笔记进行补充，按表1要求对观察结果进行整理（同科的植物放在一起）。3. 根据同科几种植物的形态特征，对照参考教材及植物志等文献归纳1-3个科的分类特征。四、结果与分析1. 园区。</p><p>2、第二章 园林树木的分类,一、 植物分类系统,地球上的植物约有50万种，原产我国的高等植物有3万种。（木本植物有近8000种） 低等植物 菌类 植物界 藻类 地衣类 高等植物 苔藓 蕨类（一种木本的木桫椤） 种子植物,自然分类系统与人为分类系统 自然的分类系统（ natural system ） 根据植物进化系统和植物之间的亲缘关系进行的分类方法。 反映植物的自然历史发展规律。反映出植物界的亲缘关系和由低级到高级的系统演化关系。,人为分类系统（ artificial system ） 如：明代李时珍本草纲目， 记载了1892种植物，将植物分为 木部、果部、草部、。</p><p>3、总 论 第一章 园林树木的分类 (2h),重点： 按自然分类系统分类方法 按树木在园林绿化中的作用分类 难点： 分类概念；检索表,我国木本植物约7500种，栽培3000种，从国外引种1000多种。常见的有500种。 正确分类与识别园林树木，是园林工作者一项基本素质和能力。,第一节 植物分类学方法 分类系统： 把所有分类的植物按照亲缘关系的远近、进化程 度的高低的原则排成系统表即分类系统。 在种子植物门中，有许多分类系统。 如哈钦松分类系统、恩格勒分类系统、塔赫他间分类系统、克朗奎斯特系统、郑万钧系统等。 目前最常用的是哈钦松分类系统。</p><p>4、园林树木的分类,园林应用中的分类法,2,依树木的生长类型分类,园林树木是多年生木本植物，它们的生态习性决定了他们的形态 1、乔木（6米至几十米） 树体高大，主干明显。 伟乔（30米） 按成熟期的高度 大乔（20-30米） 中乔（10-20米） 小乔 （6-10米）,3,毛白杨（伟乔） 毛白杨树体高大挺拔，姿态雄伟，叶大荫浓，生长较低快，适应性强，寿降，是城乡及工矿区优良的绿化树种。也常用作行道树、园路树、庭荫树或营造防本造防护林；可孤植、丛植、群植于建筑周围、草坪、广场、水滨；在街道、公路、学校运动场、工厂、牧场周围列植、群植。,。</p><p>5、园林树木知识,园林101班适用201109,第一部分园林树木学基础知识,什么是植物?什么是树木?什么是园林树木?什么是园林树木学?,什么是植物?具有纤维素细胞壁的生物（二界）；具有纤维素细胞壁、有质体行光合作用、不运动的生物（多界）。什么是树木?木本植物（至少茎木质化的植物）的总称，有乔木、灌木和藤木之分。树木主要是种子植物，蕨类植物中只有树蕨为树木。什么是园林树木?适于在城市园林绿地及风景区栽植。</p><p>6、第一章园林树木的分类,丰富多彩的生命世界,第一节植物分类系统,现在生存在地球上的植物，估计有30万种以上。要对数目如此众多，彼此又千差万别的植物进行研究，第一步必须先根据它们的自然性质，由粗到细，由表及里地进行分门别类，否则便无从入手。,一、植物分类的重要作用,1.将植物界分门别类，鉴别到种对于植物的个体间的异同进行比较研究，以类似的各个体归为“种”一级的分类群，编定其学名，并加以记述。以此作为。</p><p>7、A,1,教学目的：,第二章 观赏树木分类基础,第一节 观赏植物分类(二),通过讲解使学生熟练掌握观 赏植物依据观赏部位分类 所分的种类及代表性花卉。,A,2,教学重点：,教学难点：,教学关键：,授课类型：,每个类别的代表性花卉及特征；,依观赏部位分类所分种类及代表性花卉；,当地常见花卉的类别及特征,新授课,A,3,教学方法：,授课时数：,教学过程：,一 、组织教学,1、互相问好 2、检查学生人数。</p><p>8、园林树木知识,园林101班适用 201109,第一部分园林树木学基础知识,什么是植物? 什么是树木? 什么是园林树木? 什么是园林树木学?,什么是植物? 具有纤维素细胞壁的生物（二界）；具有纤维素细胞壁、有质体行光合作用、不运动的生物（多界）。 什么是树木? 木本植物（至少茎木质化的植物）的总称，有乔木、灌木和藤木之分。树木主要是种子植物，蕨类植物中只有树蕨为树木。 什么是园林树木? 适于在城。</p>