元素与物质的分类

元素与物质的分类Tag内容描述：<p>1、元素与物质的分类 教材分析（一）知识脉络学生在初中化学中已经认识了几种具体物质的性质和单质、酸、碱、盐、氧化物的一般性质，但他们只是从单个物质的角度认识物质的性质，尚未从一类物质的角度认识物质的性质，更未建立起元素与物质的关系。因此，通过元素与物质的关系的研究，引导学生以元素的观点认识物质；通过研究用不同的标准对物质进行分类，使学生建立分类的观点。在分类的基础上，研究。</p><p>2、为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争第2章元素与物质世界第1节元素与物质的分类考纲定位考情播报1.了解分子、原子、离子和原子团等概念的含义。2理解物理变化与化学变化的区别与联系。3理解混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属的概念。4理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系。5了解胶体是一种常见的分散系。了解溶液和胶体的区别。2015全国卷T7。</p><p>3、第二章元素与物质世界,元素与物质的分类,教学目标：1。使学生初步接触各种元素及其化合物，知道元素以游离态和化合态两种形态在物质中存在，以及每一种物质都有自己的物质家族，建立起元素与物质家族的关系，了解110多种元素为什么能组成上千万种物质。2。从物质组成和性质的角度对物质进行分类，为研究物质的通性建立认识框架，同时知道可以依据不同的标准对物质进行分类。了解单质、氧化物、酸、碱、盐之间的反应关系，掌。</p><p>4、元素与物质的分类 胶体,作者：郝召玲 单位：青岛市城阳第三高级中学,图2. 夜晚美景,在晚上,当你打开手电筒时,会看到一道”光柱”射向天空或射向远方,你知道这是为什么吗?,联想 质疑,联想 质疑,清晨当太阳升起时,你漫步在茂密的森林里,会看到缕缕阳光穿过林木的枝叶铺洒在地面上.你知道为什么会产生这美丽的景象吗?,（一）分散系,定义：,一种物质（或几种物质）分散到另一种物质里形成的混合物。,想一想：初中我们学习过哪些混合物？,盐水、白糖水、盐酸、硫酸铜溶液等。,泥水、石灰浆、硫酸钡与水混合。,油与水混合、苯与水混合。,溶液：,。</p><p>5、第1课时 元素与物质的关系 物质的分类基础达标1经测定，一瓶气体中只含有C、O两种元素，通常情况下这瓶气体不可能是()A一种化合物B一种单质和一种化合物的混合物C两种化合物D两种单质解析：选D。由于碳元素的单质是固体，因此不可能存在单质碳，可以存在单质氧。2将下列各组物质按酸、碱、盐分类顺序排列正确的是()A硫酸，纯碱，石灰石B醋酸，烧碱，硫酸铜C磷酸，熟石灰，苛性钾D醋酸，小苏打，熟石灰解析：选B。纯碱是Na2CO3，小苏打是NaHCO3，属于盐；熟石灰是Ca(OH)2，苛性钾是KOH，属于碱。3实验室中的药品常按物质的性质、类别等有规。</p><p>6、第1课时 元素与物质的关系 物质的分类1由一种元素组成的物质()A一定是一种单质B一定是化合物C一定是混合物D可能是纯净物，也可能是混合物解析：选D。只含一种元素，则一定含单质，不含化合物。如果单质只有一种，如H2，则此物质为纯净物；如果单质不是一种，如O2和O3或金刚石和石墨，虽然是同种元素形成，但属不同的单质，属混合物。2实验室里有4个药品橱，已经存放以下药品：药品橱甲橱乙橱丙橱丁橱药品盐酸、硫酸氢氧化钠、氢氧化钙红磷、硫铜、锌实验室新购进一批碘，应该将这些碘放在()A甲橱B乙橱C丙橱 D丁橱解析：选C。由于甲橱中存。</p><p>7、第二章 第1节 元素与物质的分类课前导学案（第1课时）.18高一化学组 2010.10.11一元素与物质的关系：从本质上看，元素是物质的基本组成成分，物质都是由元素组成的；从数量上看，110多种元素组成了几千万种的物质。二元素的组成形式：（1）单质：相同一种元素自身组成的物质叫单质，有金属、非金属.（2）化合物：不同的元素之间组成的物质叫化合物。不同的元素之间可以形成不同的物质；相同的元素之间可以形成不同的物质。例如：O2和O3，CO和CO2三元素的存在形态：（1）游离态：元素以自身形式结合成单质时的存在状态，此时的化合价为零价。</p><p>8、第2课时 一种重要的混合物胶体知能演练轻松闯关学生用书单独成册基础温故1下列分散系最稳定的是()A悬浊液 B乳浊液C胶体 D溶液解析：选D。通常情况下，稳定性：溶液胶体乳浊液悬浊液。2溶液、胶体和浊液这三种分散系的根本区别是()A是否是大量分子或离子的集合体B是否均一、透明、稳定C是否能透过滤纸或半透膜D分散质微粒直径的大小解析：选D。三者的本质区别是分散质微粒直径的大小。3下列关于Fe(OH)3胶体叙述错误的是()A能通过半透膜 B较稳定C有丁达尔现象 D红褐色液体解析：选A。胶体不能透过半透膜。4除去蛋清中混有的少量Cl的方法是()。</p><p>9、第2课时 一种重要的混合物胶体1下列分散系最稳定的是()A悬浊液B乳浊液C胶体 D溶液解析：选D。通常情况下，稳定性：溶液胶体乳浊液悬浊液。2下列关于Fe(OH)3胶体叙述错误的是()A能通过半透膜 B较稳定C有丁达尔现象 D红褐色液体解析：选A。胶体不能透过半透膜。3除去蛋清中混有的少量Cl的方法是()A加入少量硝酸银溶液 B过滤C电泳 D渗析解析：选D。胶体微粒的直径为1100 nm，能透过滤纸但不能透过半透膜，而溶液中的小分子或离子却能透过半透膜，因此除去胶体中的Cl应采用渗析的方法。4下列事实与胶体性质无关的是()A在豆浆里加入盐卤做豆腐B。</p><p>10、第1节 元素与物质的分类课后达标检测一、选择题1(2019湖北元月调研)中华诗句华丽优美且富含哲理，古人常将化学知识融入诗句中。以下诗句包含化学变化的是()A南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中B女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨C千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金D水声冰下咽，沙路雪中平解析：选B。B项描述的变化中有新物质生成。2下列关于物质分类的说法正确的是()A金刚石、白磷都属于单质B漂白粉、石英都属于纯净物C氯化铵、次氯酸都属于强电解质D葡萄糖、蛋白质都属于高分子化合物解析：选A。金刚石是碳元素形成的单质，白磷是磷元素形成的。</p><p>11、第2章,课前预习 巧设计,名师课堂 一点通,创新演练 大冲关,考 点一,课堂10分钟练习,设计 1,考 点二,第1节,设计 2,设计 3,课下30分钟演练,课堂5分钟归纳,第1课时,(1)钠和氯都是非常活泼的元素，在自然中只能以 形式存在。它们的单质都与水发生反应，其中钠与水反应 的反应类型是 反应，Cl2与水反应生成两种酸。 (2)HNO3、CuSO4、CO2、NaOH中， 属于氧化物， 属于酸， 属于盐， 属于碱。 (3)由S、C、N、Na、Mg等元素形成的单质，其中 是非金属单质，单质Na和单质Mg是 单质。,化合态,置换,CO2,HNO3,CuSO4,NaOH,S、C、,N2,金属,一、物质的组成 。</p><p>12、第1节 元素与物质的分类,考点一 常见物质的分类 【核心自主排查】 1.物质的简单分类法及应用: (1)交叉分类法。 根据不同的分类标准对同一事物进行分类的一种分类方法。 指出下列分类的分类标准。,金属阳离子,酸根阴离子,酸根离子是否,含有氧,(2)树状分类法。 用单一分类法分类后,对分出的同类事物按一定标准再分类,形成有一定从属关系的不同等级系统的一种分类方法。 请把下列物质的序号填写到下图的横线上: 硫黄 HClO 苛性钠 铜 小苏打 氧化钠 Fe(OH)3胶体 NaCl溶液,2.单质、氧化物、酸、碱和盐的转化关系:,(1)金属及其化合物间的转化。,。</p><p>13、第2课时一种重要的混合物胶体学习目标重点难点1.知道胶体是一种重要的分散系，了解胶体的丁达尔现象、聚沉等特性；2能够列举生活中胶体的实例，了解胶体性质的简单应用1.了解胶体的丁达尔现象、聚沉等特性及鉴别；2了解胶体性质的简单应用一、分散系及其分类预 习 交 流溶液、浊液、胶体的本质区别是什么？二、胶体的性质,预 习 交 流1如何鉴别溶液与胶体？2胶体带电吗？答案：一、一种或几种物质另一种物质里被分散1 nm1100 nm100 nm预习交流：答案：溶液、浊液、胶体的本质区别是分散质粒子的直径大小不同。二、光亮的通路散射溶液胶体。</p><p>14、第1课时元素与物质的关系物质的分类学习目标重点难点1.能根据物质的组成和性质对物质进行分类，初步认识各类物质之间的反应关系；2了解单质、氧化物、酸、碱、盐之间的反应关系，掌握酸、碱、盐及氧化物的通性1.知道元素存在形态，建立起元素与物质家族的关系；2掌握酸、碱、盐及氧化物的通性一、元素与物质的分类1物质是由______组成的。元素在物质中有两种存在形式：______和______。2元素与物质的多样性（1）同一种元素可以形成单质也可以形成化合物，如氧元素可以形成单质______和______；也可以和氢元素结合形成化合物______和______。</p><p>15、第1节元素与物质的分类1元素与物质的关系(1)元素是物质的基本组成成分元素是物质的基本组成成分，物质都是由元素组成的。每一种元素都能自身组成单质，如氯元素形成氯单质(Cl2)，钠元素形成钠单质(Na)等等；有的元素还能形成多种单质，如氧元素可以形成氧气(O2)和臭氧(O3)两种单质。绝大多数元素都能与其他元素组成化合物，如氯化钠(NaCl)、氢氧化钾(KOH)等。相同的元素也可组成不同的化合物，如CO与CO2、Na2O2与Na2O等。所以，元素的原子可以按照一定的规律以不同的种类和不同的方式进行组合，如含碳的物质：其中，目前已发现的有机物已。</p><p>16、第1节元素与物质的分类第2课时一种重要的混合物胶体课堂合作探究问题导学一、胶体的性质与制备活动与探究11用激光笔照射下列分散系：牛奶食盐水豆浆蔗糖水白酒胶水稀硫酸硫酸铜溶液果冻新鲜的鸡血浑浊的黄河水根据你观察到的现象，回答下列问题。(1)上述分散系中哪些能看到光亮的通路？(2)谈一谈你如何区别溶液与胶体，胶体与浊液？2完成下列四个实验室制备Fe(OH)3胶体的方案：甲：将12 mL饱和FeCl3溶液逐滴滴到20 mL 0.5 molL1 NaOH溶液中；乙：将12 mL饱和FeCl3溶液滴加到20 mL沸水中，并继续加热至溶液呈红褐色后停止加热；丙：将12 mL。</p><p>17、第1节元素与物质的分类第1课时元素与物质的关系物质的分类课堂合作探究问题导学一、物质的分类活动与探究1将稀盐酸分别加入各试管进行下列3组实验(如下图所示)：(1)根据实验及现象，分析和归纳而得出的结论有(至少答3条)：________________________________________________________________________；________________________________________________________________________；________________________________________________________________________。(2)指出上述实验中有关物质及反应在实验室、生产和生活等方面的实际应用(至少。</p><p>18、第1节 元素与物质的分类第2课时 一种重要的混合物胶体1Fe(OH)3胶体与FeCl3溶液共同的性质是()A两者都有丁达尔效应BFe(OH)3胶体是红褐色沉淀C两者都能透过滤纸D都很稳定，其中Fe(OH)3胶体比FeCl3溶液更稳定解析：A.胶体具有丁达尔效应，溶液不具备；B.Fe(OH)3胶体不是沉淀；C.胶体粒子直径较大，可通过滤纸，溶液中溶质粒子小也能通过滤纸；D.溶液比胶体稳定。答案：C2按溶液、浊液、胶体的顺序排列正确的是()A食盐水、牛奶、豆浆B碘酒、泥水、血液C白糖水、食盐水、茶叶水DCa(OH)2悬浊液、澄清石灰水、石灰浆解析：本题结合实际，考查常见。</p><p>19、第1节 元素与物质的分类 同步检测题A卷（基础训练）（时间：45分钟 满分：100分）一、选择题（本题包括15小题，每小题4分，共60分。每小题只有一个选项符合题意）1Na2CO3俗名纯碱，下面是对纯碱采用不同分类法的分类，其中不正确的是( )。ANa2CO3是碱 BNa2CO3是盐 CNa2CO3是钠盐 DNa2CO3是碳酸盐2下列物质的分类合理的是（ ）。A酸性氧化物：CO2、NO、SO2、H2OB碱性氧化物：Na2O、CaO、Mn2O7、Na2O2C碱：NaOH、KOH、Ba(OH)2、NH3H2O D铵盐：NH4Cl、NH4NO3、 (NH4)2SO4、CO(NH2)23下列物质中既不属于碱性氧化物，与酸反应又能够生成盐和水。</p>