源远流长的

源远流长的Tag内容描述：<p>1、第一框 源远流长的中华文化 每个民族都有自己独特的文化,这是民族延续的重 要标识.中华文化源远流长,博大精深,是人类文明史上 唯一没有中断而延续至今的古老文明. 基辛格赞 叹秦始皇兵马 俑:“能创造 这个灿烂历史 的民族,一定 能创造出光辉 的未来.”你 能为这个结论 作出进一步论 证吗? 提示: 我国神舟五号载人飞行成功,实现了 中华民族的飞天梦想,展示了我国在高科 技领域的创造力和自强不息的精神,证明 中华民族能创造辉煌的过去和未来. 我国神六号载人飞船绕地球飞行76圈 ,飞行时间达115小时32分. 标志着我国在 发展载人航天技术、进。</p><p>2、高中政治辅导网 http:/www.zhengzhifudao.com源远流长的中华文化教学设计1指导思想与理论依据 依据新课程改革要求，政治教学应以学生活动为中心，充分发挥学生的主体参与作用，在教师引导下让学生进行自主学习、合作学习、探究学习，达到教学的三维目标（即：知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观）。学生通过这种新的学习方式对所学知识的掌握远远地多于课本知识。中华文化的源远流长，仅靠教材内容是未能充分展现的，需要老师引导学生去探究。2教学背景分析 （1）学生情况分析：学生通过历史学科的学习，对中华古代文化的辉煌和近。</p><p>3、第六课 我们的中华文化 第1课时 源远流长的中华文化 一、单项选择题 1.在世界上最初几个文明的发祥地中,除两河流域文明湮灭外,印度文明因雅利安人入侵而雅利安化,埃及文化先后因亚历山大大帝占领而希腊化、因恺撒占。</p><p>4、源远流长的中华文化,古巴比伦文明,空中花园,古印度文明,古埃及文明,春秋时期的景色,战国诸子百家,秦汉气象,殷商文化,魏晋风流,两宋文章,元明清三朝遗风,中华文化的发展历程,第一部编年体史书第一部纪传体史书第一部国别体史书第一部断代体史书第一部编年体通史第一部军事著作第一部科普作品第一部水文地理专著,春秋,史记,国语,汉书,资治通鉴。</p><p>5、6 1 源远流长的中华文化 课型 新授课 使用时间 第17周 星期 学习目标 1 知识目标 1 知道古老的中华文化走过的辉煌历程 2 识记中华文化的特征及其见证 3 了解作为中华文化 源远流长 的两个见证 4 知道近代中华文化走向衰微的原因和如何创造中华文化新的辉煌 2 能力目标 1 培养综合分析能力 对文化的理解离不开历史和地理知识 通过整合不同学科知识 加深对中华文化的理解 2 培养理论联系实。</p><p>6、6.1 源远流长的中华文化,古代文明四大文明古国,(一) 古代辉煌的中华文化,古巴比伦城遗址,印度河流域古城遗址,探究：根据你所学过的历史知识，追朔这些古代文明的源流，谈谈你的感想？,巴比伦(Babylon)是世界著名古城遗址和人类文明的发祥地之一。它位于伊拉克首都巴格达以南公里处，幼发拉底河右岸，建于公元前多年，是与古代中国、印度、埃及齐名的人类文明发祥地。巴比伦意即“神之门”，由于地处交通要冲。</p>