原则.的

原则.的Tag内容描述：<p>1、交往的原则,无论在与异性还是同性的交往中，我们都应该讲文明、有礼貌，做到态度亲和、平等待人以及尊重他人，这样才能友好地与人交往。,1、态度亲和,态度亲和的作用：,态度亲和能增添交往的魅力，也是文明礼貌的重要内容。,怎样做到态度亲和？,态度真诚，待人和气,2、平等待人,平等待人是交往礼仪的一条重要原则。在现代礼仪中，平等原则是基础，是最重要的。每个人在人格和法律地位上都是平等的，无高低贵贱之分，任。</p><p>2、双赢的原则 “山羊过独木桥”本是双方队员两两对决，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，却出现了新情况，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。这一新情况，看似是皆大欢喜双方共赢，事实上，我认为并非如此。,所谓双赢，是建立在双方有共同利益基础上的，双方都实现了共同利益，并使各自利益最大化的合作结果，才是双赢。也就是说，零和博弈的情况下是基本不可能实现“双赢”的。而“山羊过独木桥”就是一个零。</p><p>3、resumeistheseekersissuedabriefintroductiontotherecruitmentunit、itcontainsthebasicinformation 3360名称、sex、age。 原点放置，原点配置，教育，接触信息，和自我评估，工作经验，原点放置，原点放置教育，接触信息和评估，作业准备，作业桥下标准.作业结果，作业结果， aprofessionalresum。</p><p>4、商业协议，金牌主义竞争协议，第2页，金牌主义竞争协议： seizethe CHOOSE THE RIGHT TIME、第3页、amechanicalimportandexportcorporationwantedtobuyaspecialequipment.afterreceivingthequotati itdecidedtoinviteacompanywhichownedthetechnol。</p><p>5、第四节 血型与输血原则 blood group 分A (A,A1,A2)抗原和B抗原。 抗体:又称凝集素agglutinin,存在于血 清中。分抗A抗体和抗B抗体。 3.红细胞凝集agglutination 不同血型者的血滴相混合时,发生RBC凝 集成簇的现象。,二、红细胞血型,(一)ABO血型系统 1.ABO血型系统分型: ABO血型系统的抗原和抗体 血型 亚型 红细胞上的抗原 血清中的抗。</p><p>6、刑法的基本原则,第一节 刑法基本原则概述 第二节 罪刑法定原则 第三节 刑法面前人人平等原则 第四节 罪刑相适应原则,第一节 刑法基本原则概述,一、刑法基本原则的概念： 刑法的基本原则是指贯穿全部刑法规范，具有指导 和制约全部刑事立法和刑事司法意义，并体现我国刑事 法制基本精神的准则。,罪刑法定原则,三个基本原则,罪刑相适应原则,刑法面前人人平等原则,第二节 罪刑法定原则,一、罪刑法定原则的含义。</p><p>7、第三节近因原则、一、近因原则的含义(Principle of Proximate Cause )二、判定保险责任近因的原则、近因的含义、近因是风险和损害之间产生损害的最直接、最有效、决定性的原因。 例如，暴风引起电线杆的倒塌，电线的短路引起火花，火花点燃房子，导致财产损失。暴风、电线杆倒塌、火花、房屋燃烧、财产损失、一、近因原则的意义、近因原则的意义是风险和保险目标的损害关系，近因属于保险风险的情。</p><p>8、PPT中的排版原则,对齐原则,相关内容对齐，次级标题缩进基本对齐方式就三种左对齐右对齐居中对齐对齐线是参考线，编辑的时候才可见，演示播放时候是看不见得,表格正文是否对齐,页面标题是否对齐,P1,P2,P3,段落间距是。</p><p>9、PPT课件制作的原则 授课教师 张莉敏 课件的作用 教学是学生为主体 以教师为主导一个过程 任何类型的多媒体课件在这个过程中都只是一个辅助手段 PPT使教师能够把一堂课的重点突出 难点分散 把难以用语言描述的原理和过程用多媒体素材形象 直观地演示出来 课件的作用 但课件不是一节课的全部 整个课程仍要以教师为主导 所以 我们不必把课件做得面面俱到 更不能把应该由学生思考的问题那么轻易地展示出来 我们。</p><p>10、,1,传播的原则,金华日报陈建飞,.,2,引子,、孙中山是哪里人？西施是哪里人？李时珍是哪里人？姚明是什么的人后裔？毛泽东是什么的人后裔？熊猫的故乡发源地在哪里？“端午”起源于哪国？佛教创始人释迦牟尼、一直被认为是印度人，其实他是哪国人？,.,3,一、制定传播原则的客观依据,1、依据传播的规律2、依据传播的目的3、吸取和总结传播的经验和教训4、审视和研究传播媒介和受众,.,4,二、传播。</p><p>11、第四节德育的原则 1 1 德育原则是教师对学生进行德育必须遵循的基本要求 它概括了德育的宝贵经验 反映了德育过程的规律性 2 德育原则对组织与进行德育 提高德育质量具有重要意义 要正确选定德育的内容 有效选用德育。</p>