圆周运动的规律

圆周运动的规律Tag内容描述：<p>1、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”第12讲 圆周运动的规律及应用1(2011江西南昌模拟)如右图所示，两段长均为L的轻质线共同系住一个质量为m的小球，另一端分别固定在等高的A、B两点，A、B两点间距也为L，今使小球在竖直平面内做圆周运动，当小球到达最高点时速度为v，两段线中张力恰好均为零，若小球到达最高点时速率为2v，则此时每段线中张力大小为(A)Amg B2mg C3mg D4mg2(多选)(2016贵阳一中模拟)如图所。</p><p>2、基础再现深度思考 第3课时 本课栏目开关 基础再现深度思考 课堂探究突破考点 基础再现深度思考 第3课时 本课栏目开关 基础再现深度思考 课堂探究突破考点 快慢 快慢 快慢 快慢 基础再现深度思考 第3课时 本课栏目开关 基础再现深度思考 课堂探究突破考点 基础再现深度思考 第3课时 本课栏目开关 基础再现深度思考 课堂探究突破考点 图1 基础再现深度思考 第3课时 本课栏目开关 基础再现深度思考 课堂探究突破考点 基础再现深度思考 第3课时 本课栏目开关 基础再现深度思考 课堂探究突破考点 方向 大小 m2r 圆心 合力 分力 基础再现深度思。</p><p>3、圆周运动的规律及应用小题狂练 小题是基础练小题提分快12019湖南省永州市祁阳一中检测如图为学员驾驶汽车在水平面上绕O点做匀速圆周运动的俯视示意图，已知质量为60 kg的学员在A点位置，质量为70 kg的教练员在B点位置，A点的转弯半径为5.0 m，B点的转弯半径为4.0 m，学员和教练员(均可视为质点)()A运动周期之比为5：4B运动线速度大小之比为1：1C向心加速度大小之比为4：5D受到的合力大小之比为15：14答案：D解析：学员和教练员做圆周运动的角速度相等，根据T知，周期相等，故A错误；根据vr，学员和教练员做圆周运动的半径之比为5：4，则学。</p><p>4、第2讲 圆周运动的规律及其应用,圆周运动、角速度、线速度、向心加速度 (考纲要求),【思维驱动】,答案 D,质点沿着圆周的运动称为圆周运动其轨迹为一圆弧，故圆周运动是曲线运动 描述圆周运动的物理量主要有线速度、角速度、周期、频率、转速、向心加速度、向心力等，现比较如下表：,【知识存盘】,1圆周运动,2描述圆周运动的物理量,快慢,转动,一周,圈数,方向,快慢,快慢,r2,(单选)如图521所示，水平转台上放着一枚硬币，当转台匀速转动时，硬币没有滑动，关于这种情况下硬币的受力情况，下列说法正确的是 ( ),匀速圆周运动 向心力 (考纲要求)。</p><p>5、圆周运动规律的应用 石佳玉,考点内容 考点一：匀速圆周运动、角速度、线速度、向心加速度 考点二：匀速圆周运动的向心力 考点三：离心现象,要求 了解，认识 理解，应用 了解，认识,本章内容及高考要求,水平面的匀速圆周运动,应用(08年广东理基，7）,受力分析（08年广东单，17）,临界条件,极值（10年重庆，24）,向心力公式,圆周运动的基本规律（08年宁夏理综30(1),圆周运动,竖直平面的非匀速圆周运动,机械能守恒及功能关系 （10年天津卷，10）,高考中的考查形式,水平圆盘上放置的物体,f静= F向,f,G,(N)F向,f,F,G,洗衣机脱水桶内的衣服,F = 。</p><p>6、第3讲圆周运动的规律及应用一、描述圆周运动的物理量1线速度：描述物体圆周运动快慢的物理量，v。2角速度：描述物体绕圆心转动快慢的物理量，。3周期和频率：描述物体绕圆心转动快慢的物理量，T，T。4向心加速度：描述速度方向变化快慢的物理量，anr2vr。5向心力：作用效果产生向心加速度，Fnman。6相互关系：(1)vrr2rf。(2)anr2vr42f2r。(3)Fnmanmm2rmrmr42f2。二、匀速圆周运动和非匀速圆周运动1匀速圆周运动(1)定义：线速度大小不变的圆周运动。(2)性质：向心加速度大小不变，方向总是指向圆心的变加速曲线运动。(3)质点做匀速圆周运动。</p><p>7、第3课时 圆周运动的规律 导学目标 1 掌握描述圆周运动的物理量及其之间的关系 2 理解向心力公式 掌握物体做离心运动的条件 一 描述圆周运动的物理量 基础导引 甲 乙两物体都在做匀速圆周运动 以下各种情况下哪个物。</p><p>8、圆周运动的规律 教案 考纲解读 1 了解线速度 角速度 周期 频率 转速等概念 理解向心力及向心加速度 2 能结合生活中的圆周运动实例熟练应用向心力和向心加速度处理问题 3 能正确处理竖直平面内的圆周运动 4 知道什么是离心现象 了解其应用及危害 会分析相关现象的受力特点 重点知识梳理 一 描述圆周运动的物理量 1 线速度 做匀速圆周运动的物体所通过的弧长与所用的时间的比值 1 物理意义 描述质。</p><p>9、第3课时圆周运动的规律 导学目标 1.掌握描述圆周运动的物理量及其之间的关系.2.理解向心力公式，掌握物体做离心运动的条件 一、描述圆周运动的物理量 基础导引 甲、乙两物体都在做匀速圆周运动，以下各种情况下哪个物体的向心加速度比较大？ A它们的线速度相等，乙的半径小 B它们的周期相等，甲的半径大 C它们的角速度相等，乙的线速度小 D它们的线速度相等，在相同时间内甲与圆心的连线扫过的角度比乙的大 知。</p>