渝北实验中学

渝北实验中学Tag内容描述：<p>1、重庆市渝北实验中学办学理念 尊重生命价值 涵养生命能量 办学理念是校长办学思想的核心要素 彰显着校长对教育本质的理解与认识 办学理念是学校办学育人的价值取向 是学校存在的理由 动力和期望 办学理念体现着学校的办学特色 尊重生命价值 涵养生命能量 是一种 生命教育 主张 主要表达我校以人为本的 生命教育 观 目的是让教育回归本源 它是对我校原办学理念 每一个人都很重要 的传承与提升 是学校在发展过程。</p><p>2、重庆市渝北实验中学学风 生而有涯 学无止境 学风即学校的 学术界的或其他关于学习方面的风气 在学校就是学生在学习过程中应该养成和遵循的风气 是凝聚在教与学过程中的精神动力 态度作风 方法措施 学风是教风的折射 生而有涯 意思是人生是有限的 出自 庄子内篇养生主 吾生也有涯 而知也无涯 以有涯随无涯 殆已 这里是要告诉学生 人的生命是有限的 我们要珍视生命 既不要不透支生命 又不要不虚度光阴 做到适。</p><p>3、重庆市渝北实验中学校训 珍爱生命 追求卓越 校训是学校提出的对全体人员具有规范 警策与导向作用的行动口号 它是学校核心理念的具体写照 能概括出学校的整体价值追求 独特气质及文化底蕴 蕴含师生的道德理想 学术人格和历史责任 校训是一个学校的灵魂 校训体现了一所学校的办学传统 办学原则与目标 代表着校园文化和教育理念 是人文精神的高度凝练 同时它也是一种文化 是一种面向社会的精神标志 是学校历史和文化。</p><p>4、重庆市渝北实验中学校风 自强不息 和谐共生 校风是一个学校各种风气的总和 是学校在办学过程中长期积淀而成的具有行为和道德意义的风气 是在校内乃至社会上具有极大影响并被普遍认可的思想和行为风尚 校风既是对师生的行为要求 更是师生的行为结果 自强不息 意思是强大自己必须要通过坚持不懈的努力 深层次的意思是一个人的处境即使再糟糕 但通过持之以恒的努力和付出 就能成就一个强大的自己 也就是强大自己 必须坚。</p><p>5、重庆市渝北实验中学教风无言之教 顺性而育教风就是教师在治学态度、教书育人等方面形成的良好风气。“无言之教，顺性而育”是老庄教育思想的精髓。“无言之教”语出自老子道德经“是以圣人处无为之事，行不言之教”意思按规行事、按规律施教。“无言之教”，就是一种教育规律，并非不说话的教育。指的是教师从教应该少说多做，身教重于言教。行胜于言。“无言之教”，不仅是一种教育方法,而且是一种高超的教育。</p><p>6、6.1.2 平面直角坐标系,第六章 平面直角坐标系,渝北实验中学数学组 王丽,课程目标,本课是人民教育出版社数学七年级下册第六章平面直角坐标系第一节第二课时“平面直角坐标系”。“平面直角坐标系”作为“数轴”的进一步发展，实现了认识上从一维空间到二维空间的跨越，构成了更广范围内的数形结合、数形互相转化的理论基础，是今后学习函数、函数与方程、函数与不等式关系的必要知识，是沟通代数与几何的桥梁，是今后学。</p><p>7、平面直角坐标系说课稿 一教材分析 本课是人民教育出版社数学七年级下册第六章平面直角坐标系第一节第二课时“平面直角坐标系”。“平面直角坐标系”作为“数轴”的进一步发展，实现了认识上从一维空间到二维空间的跨越，构成了更广范围内的数形结合、数形互相转化的理论基础。是今后学习函数、函数与方程、函数与不等式关系的必要知识。所以平面直角坐标系是沟通代数与几何的桥梁，是今后学习的一个重要的数学工具。它还与物理。</p>