语不惊人死不

语不惊人死不Tag内容描述：<p>1、第六课语言的艺术第一节语不惊人死不休选词和炼句仰望，司空见惯的蓝天就在你的头顶，平淡无奇。可这正是你对美的埋没。无人不头顶一片蓝天，可有谁真正拨开浮尘，深掘到平淡深处，探寻那最壮丽的美？天空者，静时，天光一鉴，冰心玉骨，一视通明，或万里浮云，千姿百态，风吹云动，风定云集，时卷时舒，似酒入豪肠令人如痴如醉；动时，则狂风大作，乌云四集，遮天蔽日，天昏地暗，电光闪耀，雷声轰响，暴雨倾盆。这又无不使人尽情领略天之动者的酣畅淋漓！美字体此曲只应天上有，人间哪得几回闻。赏美文凝 练 之 美“落花人独立，微雨燕。</p><p>2、语言文字应用语不惊人死不休选词和炼句教学目标 （一）知识与能力 1引导学生正确理解选词炼句的基本内涵，理解选词炼句在语言表达中的重要作用。2引导学生初步掌握选词炼句的一些基本方法。3能运用选词炼句的有关知识分析鉴赏言语作品。（二）过程与方法 1通过比较分析的方法，体会选词炼句给文学作品带来的生命力。 2课堂训练，加强对选词炼句的理解，提高自己的写作水平。（三）情感态度与价值观通过对经典作品的赏析，激发学生热爱阅读和创作的激情。 教学时数 一课时教学过程 （一）导语：引曾国藩在向皇上汇报“年终总结”时将“屡战。</p><p>3、语不惊人死不休选词和炼句【教学目标】知识与技能：1、了解选词在语言表达中的重要作用，理解选词的基本内涵。2、初步掌握选词的一些基本方法。方法与过程：3、通过分析鉴赏语言作品，如作文，报纸，短信，微信的例子总结选词的方法与标准。4、在作文中正确使用选词的方法。情感与态度：5、感受祖国语言文字的强大魅力。【教学重难点】1、分析鉴赏语言作品总结选词的方法与标准。2、学生们在选词方面小组互改互评作文段落。【教学方法】引导法、讨论法（自主合作）、分析法（迁移拓展）【教学课时】1课时【教学过程】一、导入新课腐败，是。</p><p>4、第一节 语不惊人死不休选词和炼句拓展作业一、积累运用1.下列依次在处填入的词语和句子,最恰当的一项是()禾木村是中国西部最北端的村庄,依然保留着最古朴的面貌,这里有自然的山野风光,风景独特、优美。黄昏时候,夕阳映照着成群结队暮归的牧群,闲逸,俨如一个世外桃源;夜色降临,四周漆黑一片,只有天上的繁星。A.古朴的村落与大草原和谐自然地融为一体恬静闪烁B.古朴的村落与大草原和谐自然地融为一体安静闪耀C.大草原与古朴的村落和谐自然地融为一体恬静闪烁D.大草原与古朴的村落和谐自然地融为一体安静闪耀解析:因文段叙述的主体是古朴的村。</p><p>5、法国作家福楼拜曾说过:,“要描写一个事物,唯有一个名词；要表现一个动作，唯有一个动词；要得到一种性质，唯有一个形容词。我们必须不断地苦心思索，非发现这个唯一的词语不可，不能用类似的词语敷衍了事。”,为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。 杜甫江上值水如海势聊短述 吟安一个字，捻断数茎须。 卢延让苦吟 二句三年得，一吟双泪流。知音如不赏，归卧故山秋。 贾岛题诗后 披阅十载，增删五次 曹雪芹红楼梦,我 国 古 代 文 人 说：,选词和炼字,语不惊人死不休,生命在于“动”,清平乐 村居 （宋）辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音。</p>