雨点儿部编

雨点儿部编Tag内容描述：<p>1、千条线，万条线， 落到水里看不见。,谜语,雨点儿,雨,8 雨点儿,8、雨点儿 数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。 半空中，大雨点儿问小雨点儿:“你要到哪里去？” 小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？” 大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。” 不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。,数不清,数,sh,说说还有哪些东西多得数不清。</p><p>2、千条线，万条线，落入水中都不见。,雨,8、雨点儿,笔尖儿,布头儿,刀片儿,个头儿,8、雨点儿 数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。 半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？” 小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？” 大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。” 不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。,sh ci do mi。</p><p>3、教育部组织编写 一年级（上册） 畅言教育雨点儿合肥市桂花园学校西区 郭萍 教材分析雨点儿是一篇科学童话，全文运用拟人的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的，有了雨点儿的滋润，花更红了，草更绿了。本课内容浅显易懂、生动形象，从儿童的情感世界出发，所以学生特别喜欢。教学时，教师通过创设情境，激发学生的研读兴趣，引导学生自读自悟，并且充分尊重学生在学校过程中的独特体验。此外，课文第一次出现对话，教学要引导学生读好对话。 教学目标【知识与能力目标】会认“数、彩”等12个生字，。</p><p>4、千条线 万条线 落入水中就不见 8 雨点儿数不清的雨点儿 从云彩里飘落下来 半空中 大雨点儿问小雨点儿 你要到哪里去 小雨点儿回答 我要去有花有草的地方 你呢 大雨点儿说 我要去没有花没有草的地方 不久 有花有草的地。</p><p>5、雨点儿 同步练习 合肥市桂花园学校西区 郭萍 基础知识达标 一 用 给加色的字选择正确的读音 数 不清 更绿了 二 读下面的句子 注意好停顿 不久 有花有草的地方 花更红了 草更绿了 没有花没有草的地方 开出了红的花。</p><p>6、,2,雨点儿,.,4,数不清,数,sh,数,sh,sh,数不清,数学,数字,数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。,ci,云彩,彩,彡（三撇）,影,半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？”,bnkng,wn,do,空,穴字头,到,到（立刀）,空,kn,knhzi空盒子,结构：上下结构偏旁：穴（xu）宝盖,.,9,我要去有花有草的地方。你呢？,我要去没有花没有草的。</p><p>7、千条线 万条线 落入水中就不见 1 2 3 数彩半空问到方没更绿出长 sh c i wn do f ng mi ch zh ng l bn k n gn 4 简单的儿化音练习 男孩儿 nnhir 女孩儿 n hir 脸蛋儿 li ndnr 画画儿 huhur 宝贝儿 b obir 红花儿 hn h。</p><p>8、雨点儿 合肥市桂花园学校西区 郭萍 教材分析 雨点儿 是一篇科学童话 全文运用拟人的手法 通过大雨点儿和小雨点儿的对话 告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的 有了雨点儿的滋润 花更红了 草更绿了 本课内容浅显易懂。</p><p>9、猜一猜： 千条线，万条线，落到水里看不见。,雨,请同学们读好儿化音,雨点儿,y dinr,预习检查,数 彩 半 空 问 到 方 没 更 绿 出 长,sh ci bn kn wn do,fn mi gng l ch zhng,到 数 更 彩 绿 半 空 问 没 出 方 长,到,立刀,刂,刘 利 别 刚,合体字:左右结构,空,穴宝盖,穴。</p><p>10、猜一猜： 千条线，万条线，落到水里看不见。,雨,猜一猜,雨点儿,din,请同学们读好儿化音,自读提示,1.自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。 2.标出课文的自然段。,自学小提示,1、它们是从哪里来的？ 2、它们说了什么话？ 3、它们要做什么事呢？,12、雨点儿 数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。 半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？” 小雨点儿回答。</p><p>11、千条线，万条线， 落到水里都不见。,12 雨点儿,din,1.,2.,3.,4.,5.,zhng,出,数,彩,绿,长,din,sh,do,ci,l,我会读,到,方,fng,半,bn,空,kng,问,wn,更,hu,没,d,我会读,彩,菜,点,数,清,彩,到,更,空,问,回,答,方,绿,qn 清,ci 彩,pio lu 飘 落,云,不,sh,数,wn t 问 题,hu d 回 答,kn。</p><p>12、猜一猜： 千条线，万条线，落到水里看不见。,雨,雨点儿,请同学们读好儿化音,雨点儿,y dinr,认真听老师读课文，要注意听准字音哦！,自读提示,1.自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。 2.标出课文的自然段。,数一数，课文有几个自然段？,1,2,3,4,5,数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。,数不清,云彩,数,sh (数不清）,sh (数学）,数。</p><p>13、自读提示,1、自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。 2、标出课文的自然段序号。 3、思考：它们是从哪里来的？ 它们说了什么话？ 它们要做什么事呢？,雨点儿,1,2,3,4,5,l,到,数,彩,更,绿,ci,我会读,没,sh,do,mi,gng,数,sh (数不清）,sh (数学）,数 数,sh sh,方,fng,半,bn,空,kng,问,wn,长,zh。</p><p>14、千条线，万条线， 落到水里看不见。“”,猜一猜,谜底：,雨,1. 我能学好生字，认识三个偏旁。 2.我会写“问、有、半、从、你”五个字。 3. 我能正确、流利地朗读课文。,学习目标,1.圈出生字、画出新词，标好自然段的序号。 2.拼读生字、词语，自己读课文，读准字音。,自主学习我能行！,第一关,雨点儿 数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。 半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？” 小。</p><p>15、猜一猜： 千条线，万条线，落到水里看不见。,雨,8 雨点儿,1.自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。 2.标出课文的自然段。,8 雨点儿 数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。 半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？” 小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？” 大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。” 不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方。</p><p>16、千条线，万条线，落入水中就不见。,毛毛雨,小雨,大雨,雷 阵 雨,li zhn,暴雨,bo,8 雨点儿,雨点儿,din,请同学们读好儿化音,有一天，大雨点儿遇到小雨点儿，那雨点儿之间发生了什么故事呢？,自读提示,1.自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。 2.圈出生字，标出课文的自然段。,我会读书： qun bio一 读 二 圈 三 标,读书要求。</p>