阅读理解题的

阅读理解题的Tag内容描述：<p>1、模拟试题】（答题时间：120 分钟） 阅读理解练习： （一） Hi, Louis! Im writing to tell you something about the customs and festivals. Everyone loves holidays since one doesnt need to go to school or work. Although all holidays mean no school and work, but not all of them are the same. On some of them you go out with friends; on others you stay home to eat, talk, and have fun with your family. For example in the U.S., everyone thinks New Years Eve and New Year are both for partying with friends. Ch。</p><p>2、文言诗文阅读理解的五种思路 摘要：文言诗文的阅读理解可以遵循五种思路展开，即以规律解文，以文解文，以事解文，以理解 文，以情解文。 阅读理解需要深入到文章的字里行间去获取意义，理解是对阅读的基本要求，理解能力在阅读的各 项能力中居于核心的位置。最有效、最快捷的理解是借助于语感直觉地把握文意，但对于文言诗文来说 ，由于年代久远，再加上言语习惯、词汇、语法、修辞等与现代语体文存有相当大的差异，仅凭语感往 往难以准确地理解其中的意义，而且容易望文生义，产生误读，造成语感错失。当出现语感错失时，就 要放弃直觉。</p><p>3、小学生做阅读理解的3个步骤和5个解题技巧小学阅读理解的重点是培养学生对语言文字的感受理解、积累和初步的运用能力。高年级的阅读重点是提高阅读的速度和质量，体会词语的感情色彩，句子的含义及表达效果，揣摩文章的叙述顺序，领悟文章的表达方法等。一、做阅读理解的三个步骤1、通读全文，掌握大意在解答阅读理解时，同学们先要快速的浏览一下整篇文章，重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。每认真读完一段，要及时概括段意。2、浏览考项，。</p><p>4、中考说明文阅读答题技巧1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了的(对象加内容) 。2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度） 。3、说明方法： 一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：帽中心句举例。</p><p>5、解开阅读理解题的面纱上 （中段教导赵霞）1. 给文章定题目。问：有的孩子明白文章是怎么回事，但题目就是不很准确，这样考试会得分么？答：此类题目相对来说是比较简单的。一、方法讲作文时，我们经常讲题眼，题目就像文章的眼睛。给文章加题目的大原则是：准确、简洁、醒目。（通常不超过五六个字） 给短文加题目，常用的方法有如下几种：1、根据主要内容概括。记事的文章提炼出中心事件做题目，比如，一次成功的实验我不能失信孔子拜师；写人写景的文章以主要人物、景物或他们的特点来命题，如神笔马良富饶的西沙群岛美丽的小兴安岭等。。</p><p>6、2011年化州市中小学教育教学论文论文科类：中学英语 论文编码： 20111391030001论文标题：浅谈提高英语阅读理解的方法和技巧作者姓名：梁银桃作者电话：13542312702电子邮箱：290643524qq.com单位全称：化州市同庆镇初级中学邮寄地址：化州市同庆镇初级中学邮政编码：525127浅谈提高英语阅读理解的方法和技巧摘要：近年来，注重对初中生阅读理解能力的考核已成立为的一大趋势。阅读理解能力影响并制约听、说、读写能力的形成和发展，中学英语教学大纲也把培养阅读能力作为一个主要的教学目标。因此对学生进行阅读理解能力的指导和训练就显。</p>