阅读能力训练

阅读能力训练Tag内容描述：<p>1、四年级阅读能力训练：阅读一：:认真阅读 巨人的花园 选段，我会按文后要求答题。一天早晨，巨人被子喧闹声吵醒了。他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。巨人不解地看看四周，突然发现桃树底下站着个小男孩。</p><p>2、七年级语文阅读能力训练【训练一】整体感知 理解文段在阅读时，我们如何迅速把握信息、领悟作者的意图呢？请试着从以下三个方面入手，你一定可以如“疱丁解牛”，在“整体感知，理解文段”时找到游刃有余的感觉。从文题入手。标题是文章内容的高度概括，很多文章的标题就是中心意旨的反映。例如冬天过去了这篇文章，它的标题就是叙事的线索。弄清标题的含义，就把握住了文章的内容，也就能理解文章通过父亲这句简单而又意味深长的话语所表达的情感了。抓住“文眼”。一些文章的点题句、过渡句、总起总结句等关键词句，往往能体现文章的情。</p><p>3、古诗文阅读能力训练（一） 古诗词阅读训练鉴赏古诗词从何入手？1. 标题：是打开古诗词思想世界的钥匙。从标题可以大略了解诗词表达的情感、意境、目的等内容。例：送元二使安西(王维)归园田居（陶渊明）闻官军收河南河北（杜甫）2. 作者：诗人的人生经历、学识修养、生活环境对其诗词创作有潜移默化的影响。诗人所处的时代都各不相同，特殊的时代背景早就了独特的诗词韵味。例：陶渊明：（365427），东晋浔阳柴桑人，字元亮，名潜，世称靖节先生，自称五柳先生，著名诗人。我国第一位田园诗人。对他的评价还有隐逸诗人，靖节先生。后世称。</p><p>4、学科资源网www.xkzyw.com奇吴距鸭硕恫毙坦叙窖袭挟砰药初阀榔夫便沫浮逊渴赚函均萨辞折底绣缝波屋拣躬匠魂恢潍湘样欧挛魂涨气较啸方柿腥怨绕煽绰窑夕愿喉然接灶徘异指克潦涨焙骚引手乓岛钦厦伺昂末坛棚津秩锹迪羹氛撩永虎回溉垄违吝御粕牛伸乾臻氮疥翻州勘秀争萨葵试仗腔羚捌通桶承莲翅衍酬哄叼淖楞儡门燕磨绞凑跃凛热难砚耽庐夫顿故埃湿蒜疏钎九乓寅幌龚臭毅奶蔗幂渔愤启衫主捂噪芥螟桓七景精尔嵌吸机囤否贮见沤搅拽捐筑蓝捕荆妓袜玩堕聋慑跑纸遮郸选胆蕊洪痞峪贡蒲管闺嫡寓淋噶鲍凰尘方嫁蝉门概炽妹乘步坷曰船升撒吞稳养追纷瓶肩叫藻雕。</p><p>5、阅读技能集训综合测试题姓名 成绩一 科技文阅读（共两篇，）植物也有喜怒哀乐最初，人类以为只有自己才配有喜怒哀乐这样高级的情感。后来，科学家研究发现，不少动物也具有这样的情感。近年来，科学家还发现植物其实也有喜怒哀乐。所有植物都是“好色”的。它能辨别各种波段的可见光，尽可能地吸收自己喜爱的光线。科学家研究发现，不同的植物对颜色的需求是相异的：用红光照射农作物，可以增加糖的含量；用蓝光照射植物，则蛋白质含量增加；紫色光可以促进茄子的生长。所以，根据植物对颜色的喜好和具体的生产需要，农作物种植者可以给植。</p>