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阅读新课堂人物形象的分析 第一部分 典范文本精读常见题型1 结合文章内容 谈谈对文中人物的印象 2 请根据文章主要内容 简要概括文章人物的性格特征 3 在文章中其他人的眼里 某人是一个怎样的人 结合内容作简要分析 4。
阅读新课堂Tag内容描述：<p>1、阅读新课堂 人物形象的分析 第一部分：典范文本精读 常见题型 1结合文章内容，谈谈对文中人物的印象。 2请根据文章主要内容，简要概括文章人物的性格特征。 3在文章中其他人的眼里，某人是一个怎样的人？结合内容做简要 分析。 4结合文章内容，简要概括并分析人物形象。 典范文本 冰 湖 “爹，遛网吧？”儿子猫腰拎起大网漂子，扔到船上。刚遛了几下就 喊起：“大鱼！爹，上了一条大的！”“慢点儿，慢着点儿，别拽跑了！” 他一别船桨，渔船贴过去，渔网紧挨在船的右舷边。 大鱼一见亮，吓得惊慌乱挣，宽宽的鱼尾巴击打得湖水四溅。他掂 。</p><p>2、阅读新课堂 记叙文中的环境描写,第一部分 典范文本精读 常见题型 1画线处的景物描写有什么作用？ 2文章开头画线句属于什么描写？有什么作用？ 3某景物描写生动传神，简要分析它的表达作用。 4某景物在内容和结构上各有什么作用？ 5某段文字能否删去？为什么？ 6某两段文字反映了不同的人情世态，请加以比较分析。,【典范文本】 心灵瞬间的成长 外公家很远。10岁的我第一次单独去时，父亲就叮嘱我：“到了大岭上的岔道口后，你该走左边的那条大路，平坦又宽，小孩子走着安全。”为了确保我不迷路，他甚至详细地告诉我沿路的风景，有个清澈。</p><p>3、阅读新课堂 理解探究，感知散文魅力,第一部分 典范文本精读 【常见题型】 1阅读材料，结合文本说说你对“”的理解。 2阅读选文及材料，写出对“”的探究发现。 3选文在写法上有什么特色？ 4简析选文与材料在思想、写法上的相似之处。 5根据积累，围绕文中所说的“”举出一例。 6发挥想象，仿照文中内容写一段话。,【典范文本】 年轻是什么 王占环 每当我徜徉在闹市中，就会看到一些时尚的年轻人从面前走过，我的心里就会说道：这就是年轻吗？同时，我的心又说：不！他们是年轻人，或者并非年轻。 “年轻人”而“并非年轻”在悬念中引出下。</p><p>4、阅读新课堂判断方法析作用,说明方法及其作用，是中考说明文阅读的常考点，常以这样几种题型出现。(1)文中第段(段中画线句子)用了什么说明方法？有什么作用？(或：请从说明方法的角度对句作简要分析。)(2)举例说明本文运用的一种主要说明方法及其作用。(3)下面对说明方法及其作用的分析，正确(不正确)的一项是(),分析说明方法及其作用，一般涉及三方面内容：识辨说明方法；分析说明内容；陈述说明方法的作用。如。</p><p>5、阅读新课堂品味情感态度，把握文章主旨,第一部分典范文本精读【常见题型】1文章表达了什么主题？2全文表达了作者怎样的思想感情？3画线句蕴含了怎样的情感？4人物的情感发生了怎样的变化？5补充人物描写；谈感受、启示、看法。,【典范文本】油饼翻身周海亮每次回家，母亲都会为他烙几张油饼。烙油饼需要不停地翻动翻一个身，轻轻拍打，再翻一个身，再轻轻拍打，油饼就松了，散了，软了，又不失筋道。油饼不大。</p><p>6、阅读新课堂说明方法及作用 第一部分典范文本精读 常见题型 1 选文主要运用了什么说明方法 2 请从选文中找出一个运用了 种说明方法的句子 3 给说明对象下定义 4 选段主要采用了 种说明方法 请分析其作用 5 第 段运用。</p>
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