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粤教版高二语文

第15课 李清照词二首。学习目标 1.了解李清照的生平及其人生遭际、文学地位。3.初步体会李清照词婉约和谐优美的特点。4.体会李清照词中通过议论来画龙点睛的手法及心理活动的描写。体会作者在作品中流露出来的思想情感。第13课 柳永词二首。学习目标 1.了解柳永的生平及其作品所表达的思想情感。第14课 苏轼词二首。

粤教版高二语文Tag内容描述:<p>1、项羽本纪(节选)1下列句子中有通假字的一项是()【导学号:00190061】A毋妄言,族矣!梁以此奇籍。B天下匈匈数岁者,徒以吾两人耳。C为诸君溃围、斩将、刈旗。D项王身亦被十余创。【解析】B项,“匈匈”同“汹汹”。【答案】B2下列句子中加点词的解释有误的一项是()A时不利兮骓不逝逝:向前奔驰B与秦军遇 遇:遭遇C项王军壁垓下 壁:营垒D诸侯皆属焉 属:归属【解析】C项,壁,名词用作动词,修筑营垒。【答案】C3下列句中加点词的古今义基本相同的一项是()【导学号:00190062】A期山东为三处 B江东虽小,地方千里C吾知公长者 D是以项王信任。</p><p>2、第15课李清照词二首学习目标1.了解李清照的生平及其人生遭际、文学地位。2.认识李清照超尘脱俗的美学观点。3.初步体会李清照词婉约和谐优美的特点,即阴柔的美。4.体会李清照词中通过议论来画龙点睛的手法及心理活动的描写。菩萨蛮李清照风柔日薄春犹早,夹衫乍著心情好。睡起觉微寒,梅花鬓上残。故乡何处是,忘了除非醉。沉水卧时烧,香消酒未消。诗意解读这首词是作者晚年的作品,抒发了深切的思乡之情。“春犹早”是说春天刚到,虽然阳光还较微弱,但风已变得柔和,不像冬天那样刚猛,天气已渐渐暖和起来。南方早春人们换著夹衫,欣喜。</p><p>3、柳永词二首宋词是我国古代诗歌发展史中继唐诗之后又一座高峰,是一个蕴藏极其丰富又独具特色的艺术宝库。宋词艺术多姿多彩,艺术风格多种多样。阅读鉴赏时应从文本精美的语言入手,把握作品的表达技巧,联系作者的人生际遇,体会作者在作品中流露出来的思想情感,感悟词的美妙,接受美的熏陶,从而提高对诗词的阅读鉴赏能力。第13课柳永词二首学习目标1.了解柳永的生平及其作品所表达的思想情感。2.认识并体会柳永漂泊异乡的落魄感受及怀恋意中人的缠绵情思。3.学习柳永写景抒情真挚感人,构思巧妙,千回百折的艺术特色。浣溪沙秦观漠漠轻。</p><p>4、第3课杜甫诗五首学习目标1.了解杜甫的生平及其思想。2.认识其诗抒写个人情怀,紧密结合时事,思想浑厚,意境开阔的特点,即“诗史”的特点。3.初步体会诗人沉郁顿挫的现实主义风格。绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。诗意解读这首诗是杜甫在成都浣花溪草堂闲居时写的,共写绝句四首,本诗是其中的第三首,描写了草堂门前浣花溪边的春景。本诗由两个工整的对偶句组成。前两句“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”写的是动景。首句,堂前黄鹂鸣于翠柳间,是近景;次句,白鹭飞上青天,是远景。这些。</p><p>5、第14课苏轼词二首学习目标1.了解苏轼的生平及其人生际遇。2.认识苏轼遭贬后的旷达豪迈的处世精神。3.体会诗歌中包含的人生哲理。4.初步体会苏轼豪放的语言风格和雄奇奔放的文气。浣溪沙苏轼山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少?门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。注子规:杜鹃鸟。黄鸡:白居易诗有“黄鸡催晓”句,用以感叹人生易老。诗意解读这首词从山川景物着笔,意旨却是探索人生的哲理,表达作者热爱生活、旷达乐观的人生态度。整首词如同一首意气风发的生命交响乐,一篇老骥伏枥,志在千里的宣言书,流。</p><p>6、第12课咏史诗三首学习目标1.了解作者刘长卿、李贺、温庭筠的生平。2.学习诗歌丰富的想象和大胆的构思。3.学习诗歌寓言笔调和拟人化的手法。4.体会诗歌中寄寓的深邃的哲理。5.把握诗歌借史咏怀、借史讽喻的特点。西塞山怀古刘禹锡王濬楼船下益州,金陵王气黯然收。千寻铁锁沉江底,一片降幡出石头。人世几回伤往事,山形依旧枕寒流。今逢四海为家日,故垒萧萧芦荻秋。诗意解读穆宗长庆四年(824),作者由夔州刺史转为和州刺史,沿江东下,经过西塞山时,有感于当时朝政腐败,藩镇割据局面,写下了这首诗。诗的前四句,以雄浑的气势描绘西晋。</p>
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