粤教版三年级科学下册

粤教版三年级科学下册Tag内容描述：<p>1、三年级下册科学教学计划唐榕靓一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨， 倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养 的好奇心和探究欲，发展 对科学本质的理解，使 学会探究解决问题的策略，为 终身的学习和生活打好基础。二、班级基本情况分析：上一学期的学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣， 具备的探究能力， 对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作，另外，在 着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，我强调合作必要性， 学生的合作意识和合作能力加强了的 。三、任务目标1。</p><p>2、第三单元：生物大家族8、蜻蜓和麻雀第一课时：观察外形教学目标：1、认识昆虫和鸟类，归纳某一类动物的共同特征。2、学习通过研究代表动物而归纳出该类动物一般特征的方法。3、培养爱护小动物的情操。教学重点：通过比较观察蜻蜓和麻雀的翅膀和外形的不同，认识昆虫类和鸟类动物。教学难点：学习通过研究代表动物而归纳出该类动物一般特征的方法。教学方法：讲解、启发、讨论。教学准备：教具：鸟类和昆虫类的标本若干，演示课件。学具：蜻蜓和麻雀标本或实物、模型、探究活动记录卡等。教学过程：（一）创设活动情景，引出探究活动的问题。</p><p>3、粤教版小学三年级科学下册教案一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨， 倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养 的好奇心和探究欲，发展 对科学本质的理解，使 学会探究解决问题的策略，为 终身的学习和生活打好基础。二、班级基本情况分析：上一学期的学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣， 具备的探究能力， 对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作，另外，在 着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，我强调合作必要性， 学生的合作意识和合作能力加强了的 。三、任务目标1。</p><p>4、粤教版三年级下册科学学习要点1 定位置1、一个物体的位置，需要相对于另一个物体的位置来确定。也就是说，要确定一个物体的位置，就要知道它在另一个物体的什么（方位），（距离）有多远。（我的位置: “第几列第几个”、“第几排第几个”、“在谁的前面”、“在谁的后面”、在谁的左边”、“在谁的右边”等等。）2、位置“接力” 活动方法：在教室内先确定一名同学，再通过方位词的描述来确定另一名同学的位置。3用于确定一个物体位置的另一个物体叫（参照物）。要确定物体的位置，需要知道（参照物）和（方向）。4、达利船长是怎样知道。</p><p>5、粤教版三年级下册科学学习要点1 定位置1、一个物体的位置，需要相对于另一个物体的位置来确定。也就是说，要确定一个物体的位置，就要知道它在另一个物体的什么（方位），（距离）有多远。（我的位置: “第几列第几个”、“第几排第几个”、“在谁的前面”、“在谁的后面”、在谁的左边”、“在谁的右边”等等。）2、位置“接力” 活动方法：在教室内先确定一名同学，再通过方位词的描述来确定另一名同学的位置。3用于确定一个物体位置的另一个物体叫（参照物）。要确定物体的位置，需要知道（参照物）和（方向）。4、达利船长是怎样知道。</p><p>6、15 生活中的材料 一、教学目标 1. 科学知识 （1）能够区分生活中常见的天然材料与人造材料。 （2）知道人类为了满足自身的需求，不断发展新材料。 2. 科学探究 （1）能根据调查结果简单分析出人造材料在人类生活中。</p><p>7、三年级下册课件,身边的材料,1,经过上次课的学习，我们知道了不同的材料会有不同的性质。例如购物袋的材料不同，用途也会不同。不同材料的线，吸水性等性质也会不同。,2,古时候有没有假皮的沙发呢？,3,让我们坐上时光。</p><p>8、13 植物的茎,第3单元 植物的身体,一、导入新课,益母草！,一、导入新课,观察这些茎有什么不同？,二、讲授新课,植物的茎,茎是植物的一种主要器官。茎把各部 分连成一个整体。,（一）茎上长着什么？,二、讲授新课,（一）茎上长着什么？,二、讲授新课,茎上长着叶子、花、果实等等。,（一）茎上长着什么？,二、讲授新课,（二）观察茎的形态,不同植物的茎形态各异，如木棉、松树的茎挺拔，豌豆，草莓的茎细长柔软。</p>