月考质量分析会讲话稿

月考质量分析会讲话稿Tag内容描述：<p>1、教师月考质量分析会发言稿老师们：下午好!转眼间这学期已经过去了大半，第三次月考也于一周前顺利结束。这次考试由于个人方面的原因，我没有参与。但是根据教务处的反映，在整个考试过程中，秩序井然，纪律严明，组织严密，达到了预期的效果，各个任课老师也对本学科进行了耐心的批阅和总结。考试结果真实，较好的反应了我校这段时间学生学习的真实水平和现状。这次月考从成绩看比期中有进步，这要归功于全体老师。感谢你们的努力和付出，也感谢你们对教学工作的支持。今天，之所以召开第三次月考质量分析会：一是对上一段工作的一个小结。</p><p>2、月考质量分析会发言稿老师们：下午好!转眼间这学期已经过去了大半，第三次月考也于一周前顺利结束。这次考试由于个人方面的原因，我没有参与。但是根据教务处的反映，在整个考试过程中，秩序井然，纪律严明，组织严密，达到了预期的效果，各个任课老师也对本学科进行了耐心的批阅和总结。考试结果真实，较好的反应了我校这段时间学生学习的真实水平和现状。这次月考从成绩看比期中有进步，这要归功于全体老师。感谢你们的努力和付出，也感谢你们对教学工作的支持。今天，之所以召开第三次月考质量分析会：一是对上一段工作的一个小结，二。</p><p>3、月考教学质量分析暨期末复习研讨会发言稿老师们：下午好！转眼间这学期已经过去了大半，第三次月考也于一周前顺利结束。这次考试由于个人方面的原因，我没有参与。但是根据教务处的反映，在整个考试过程中，秩序井然，纪律严明，组织严密，达到了预期的效果，各个任课老师也对本学科进行了耐心的批阅和总结。考试结果真实，较好的反应了我校这段时间学生学习的真实水平和现状。这次月考从成绩看比期中有进步，这要归功于全体老师。感谢你们的努力和付出，也感谢你们对教学工作的支持。今天，之所以召开第三次月考质量分析会：一是对上一段。</p><p>4、学校上学期第四次月考质量分析会讲话稿特征码sckkcvYSEtRdaPdWJieu学校上学期第四次月考质量分析会讲话稿 尊敬的各位家长，老师，亲爱的同学们，大家下午好 第四次月考已经落下帷幕，今天我们在这里隆重集会就是要表彰在第四次月考中各班取得优异成绩的同学。本次月考，我们高一2级部共有728名同学参加，全年级2494人参加，我级部包揽前两名，前10名我级部占6人，前100名我级部占57人，前200名我级部占111人，前300名我级部占161人，前800名我级部占381人，前1000名占461人，前1500名我级部占606人。各个分数段人数均超过第三次月考！在此。</p><p>5、高三月考质量分析会讲话稿特征码AannZXbAJuSaXglVVIBW高三月考质量分析会讲话稿 尊敬的老师们：大家晚上好！ 今天是新一届高三备战高考的第二次集中召开的质量分析会，也是一次备战高考的动员会，意义重大，非常重要！ 回想20XX年元月，我刚到实验高中上班，和我并肩战斗、备战高考的高三年级组和全体教师高是在坐的各位老师。目标、信念、压力、责任，奋斗的过程、辉煌的成绩，至今仍记忆犹新。转眼间，我们又走进了高考的阵地。我们将用怎样的精神状态、怎样的教学水平、怎样的管理措施去赢得明年高考最后的胜利，向社会、向家长、向学。</p><p>6、高一月考质量分析会讲话稿特征码kqmjBNvKvhZKwQfROgyC高一月考质量分析会讲话稿 一、关于三年一盘棋思考高考竞争十分激烈，各地备考工作力度非常大。从整个高中阶段来看，高一打下坚实基础，高考能够取得更为丰硕的成果。这是大家的共识。学校今年暑期集中学习中间举行教育教学分组讨论时，曾经有老师问及浦中三年一盘棋的操作办法。浦中特点之一是，担任一个年级三年教学任务的教师队伍保持相对稳定性。教师队伍保持相对稳定，极为便利的一点是任课教师对学生情况更为熟悉和了解。学校已经朝这个方向努力了。20XX年高三的班主任和任课教。</p><p>7、高三第二次月考质量分析会讲话稿特征码uAMNxvOkqWqgVVBDUeqP高三第二次月考质量分析会讲话稿 高三第二次月考也已经结束，高三年级正处于第一轮复习的关键阶段，但我们的工作还存在着一些差距。今天就是针对我们的差距讲一些与教学相关的要求、措施与做法。一、目前存在的主要差距从两次月考的结果看，目前我们存在的主要差距是：三个不平衡与一个不明显：三个不平衡是学科与学科之间不平衡、学科内部不平衡、班与班之间不平衡；一个不明显是指对学困生的帮扶效果不明显。1、学科与学科之间不平衡。各学科备课组一定要认真组织分析两次月考。</p><p>8、九年级月考质量分析会发言稿九年级月考质量分析会发言稿各位领导、老师： 大家好！这次九年级阶段调研质量分析会通知上，让我围绕学科教学的有效度落实措施与思考发言。回顾几年来毕业班教学情况，我思考后，决定把重点放在措施与思考上。有效度，则还待商量，因为话好说，事难做，自我感觉，理想与现实，还是有较大差距的。 今年是我连续第六年教九年级，迎来送往，年复一年，当然，也有些思考。时间关系，下面我从四个方面简单交流：一是核心，二是自知，三是管理，四是优化。 第一，核心。 所谓核心，是指作为学科老师，要把握自己的角。</p>