月易错题易错

月易错题易错Tag内容描述：<p>1、1.当一个孩子触到一个取暖器时,他就可以学到“烫”这个词的意义,同时也学会了以后对所有的取暖器都要当心,迅速学到的这些内容和意义都会长期保留在孩子的记忆中。这种学习方法属于()。 21人答对，错误率75% A. 认知主义的有意义学习 B. 人本主义的有意义学习 C. 行为主义的条件反射 D. 新行为主义的社会学习 解析： 题干中孩子了解到“烫”的意义，这对以后的生活是有用的，会对未来行为产生影响。</p><p>2、1.“你要我遵守,你也必须遵守”属于皮亚杰儿童道德发展阶段论中的()阶段。 20人答对，错误率71% A. 前道德 B. 他律道德 C. 自律或合作道德 D. 公正道德 解析： 2甲同学打扫卫生时打碎了一托盘玻璃杯,乙同学偷吃时打碎了一个玻璃杯,处于他律道德阶段的儿童会以为()。 44人答对，错误率36% A. 甲同学错误大 B. 乙同学错误大 C. 两者都没错 D. 两者错误一样大 解析。</p><p>3、1.以下不属于学习困难综合征的主要表现的是()。 16人答对，错误率76% A. 缺乏学习技能 B. 缺乏学习动机 C. 计算困难 D. 交往困难 解析： 缺乏学习动机属于儿童厌学症的表现。 2.教育对社会政治经济制度发挥的功能是()。 32人答对，错误率51% A. 决定功能 B. 加速或延缓功能 C. 方向功能 D. 传播功能 解析： 本题考查教育的政治功能。 教育的政治功能体现在教育通过传。</p><p>4、1.下列人物与作品对应错误的是()。 32人答对，错误率53% A. 桑代克教育心理学 B. 杜威我的教育信条 C. 赞科夫人是教育的对象 D. 弗洛伊德梦的解析 解析： 本题考查的是教育心理学的发展历程。 1868 年，俄国著名教育家乌申斯基出版了人是教育的对象。他从教育实际出发，系统地总结了当时心理学的发展成果，因而被称为“俄国教育心理学的奠基人”。 苏联教育家赞科。</p><p>5、1.动机可以理解为在()的作用下,个体使自身的内在需求与行为的外在诱因相协调从而形成激发、维持行为的动力因素。 16人答对，错误率78% A. 自我效能感 B. 自我意识 C. 自我教育 D. 自我调节 解析： A项:自我效能感是指人们对自己能否成功地进行某一成就行为的主观判断。 B项:自我意识的发展过程是个体不断社会化的过程，也是人格形成的过程。自我意识的成熟往往标志着人格的基本形成。因此答案选。</p><p>6、1.在教学过程中,强调了知识传授而忽视培养能力的理论是( )。 33人答对，错误率36% A. 形式教育论 B. 实质教育论 C. 主题教育论 D. 成就动机论 解析： 2.教学的根本目的是( )。 35人答对，错误率31% A. 教授知识 B. 促进学生身心发展 C. 培养全面发展的人 D. 发展能力 解析； 3.赵老师在课堂上讲到“青蒿素”时,向学生们介绍了屠呦呦踏实做事、献身科学的事。</p>