预防近视教案

预防近视教案Tag内容描述：<p>1、小学生健康教育教学设计教学内容：保护眼睛，预防近视教学对象：小学四年级学生教学形式：课堂教学教学时间：2个课时教学理念：1、世界上青少年视力不良的比率一直居高不下，甚至有上升的趋势，电脑、电视、课业让我们使用眼睛更加频繁了，但我们却常常忽略它的需求，经常超时工作，我们身为教师必须随时提醒学生留意用眼卫生和用眼习惯，重视对眼睛的保护。2、中小学健康教育内容包括五个领域：健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险。而在水平二（小学3-4年级）中的目标要求小学生进一步了解保。</p><p>2、健康教育教案保护眼睛预防近视学习目标：1、认知目标：认识眼睛的结构，掌握近视形成的原因。2、技能目标：要求学生做到预防近视的二要二不要，并掌握保护眼睛的具体方法。3、情感目标：通过本课的学习培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。教学重、难点教学重点：预防近视的方法；难点：培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒教学过程：一、导入课题：1、猜谜语：师：同学们，经常猜谜语会使大家变得更聪明，今天老师给同学们猜一个谜语好吗？“白天开门,晚上关门,仔细看看,里面有人，打一人体器官。”生：（眼睛）师;（真聪明。</p><p>3、预防近视眼的形成教案教学目标：让学生了解引起近视的原因及如何预防近视眼的形成。教学重点：如何预防近视眼的形成。教学难点：纠正不正确的读书写字姿态。教学过程：一、导入新课 （一）电脑播放游戏“比眼力”，引导学生说出看不清所出示的词语的原因。（二）教师归纳看不清的原因是近视眼，并引导学生说出想了解有关近视眼的哪些内容。（板书课题）二、讲授新课： (一）眼睛的作用是什么？（二）眼睛有什么特征？眼睛在看6米以外的东西时，不用加强屈光度便能看清楚，但看6米以外的东西时，就必须加强屈光才能看清。（三）近视眼形成。</p><p>4、近视眼的防治,现状,机理,预防,矫正,保健操,眼睛是心灵的窗口，人人都希望有一双明亮的眼睛，但是，在日常生活中，由于部分人不注意用眼卫生，可能会给我们的生活导致那些不便呢？,小组讨论,实话实说,分组调查 一、本组的同学中有没有近视眼？ 二、未近视以前与现在近视了感觉有什么不同？,近视眼的主要症状 一、视远物模糊 二、容易出现视力疲劳,每组推选一名小记者，采访一下现场听课的教师。 采访主题：造成近视的医学原理是怎样的？,焦点访谈,近视的医学原理,小组讨论： 在平时的日常生活和学习中，怎样预防近视？,三 要,四不看,眼睛近。</p><p>5、预防近视教案一、教学目标1、了解眼睛的基本构造和眼睛视物的原理。2、掌握近视的发病原因和矫正方法。3、要求学生能做到预防近视的“六不要”“三个一”以及“二要”。4、掌握保护眼睛的其他方法。5、培养学生形成良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。二、教学重点和难点1、重点：近视的发病原因以及用眼卫生习惯的养成教育。2、难点：眼睛的视物原理和眼睛的基本构造。教学过程（一）、导入新课师：（谜语导入）今天老师给同学们猜一个谜语，“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。”生：谜底是眼睛。师：对了，一个人在形容一样东西非常宝。</p><p>6、实用文档 预防近视 教学目标： 1、使学生了解近视对自己的学习和生活会带来的危害。 2、了解眼睛的基本构造和眼睛视物的原理。 3、了解近视常见的发病原因。 4、帮助学生根据近视常见的发病原因有针对性的进行纠正错。</p><p>7、心理健康 近视眼的预防 教学设计 文安县大柳河镇琉庄中心校 李辉 指导思想及设计思路 为了落实 健康第一 的指导思想 为了进一步做好学校健康教育工作 培养学生良好的健康素养 促进学生养成健康的行为和生活方式 针对现在的学生近视程度低龄化 且人数变多 学生眼病发病率日益提高的这一现象 有必要让学生明白保护眼睛的重要性 了解近视的危害和造成近视的原因 教育并督促学生养成良好的用眼卫生习惯 及时纠正不正。</p><p>8、保护眼睛 预防近视教学设计 教学目标： 认知性目标：体会眼睛的重要作用,认识近视的危害和造成近视的原因，养成良好的用眼卫生习惯，保护好眼睛。 技能目标：养成良好的卫生习惯,能在生活中做好眼保健操，能做到望远凝视，了解预防眼睛近视的方法。 (过程与方法)：学生在经历调查、搜集、整理信息、汇报交流近视的危害和造成近视的成因过程中，合作探究出预防近视的方法。养成良好的用眼习惯。 情感目标：培养学生珍爱眼。</p>