预防校园欺凌主题班会课件

预防校园欺凌主题班会课件Tag内容描述：<p>1、抵制校园暴力 做一个品德优良的小学生,身边的主要校园暴力现象,1、同学间索要钱物。 2、高年级同学欺负低年级同学，有些是为了一点点摩擦“要面子”，有些纯属毫无理由以大欺小，实施语言和肢体攻击。,让暴力远离校园,一、认识校园暴力 1 、校园暴力的表现 2 、校园暴力的含义 3 、校园暴力的危害 二、根除校园暴力,建设和谐校园 1 、拒绝校园施暴 ,学生应该怎么做？ 2、学生怎样防范校园暴力,认识校园暴力 校园暴力是指行为人在校园内或校园附近对在校人员进行的以暴力性的侮辱、抢劫、强奸、甚至是肉体上的虐待等，给在校人员的精神、身。</p><p>2、我们是一家人 抵制校园欺凌,什么是校园欺凌,校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行的是九年制义务教育，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏着一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响同学们身心的健康，甚至影响人格的发展。 校园欺凌也是校园暴力的一种,欺凌行为有哪些,叫受害者侮辱性绰号、指责受害者无用。粗言秽语、喝骂。 对受害者重复的物理攻击，身体或物体上。拳打脚踢、掌掴（guai）拍打、推撞绊倒、拉扯头发。 干涉受害者的个人财产、教科书、衣服等，损坏、或通过它。</p><p>3、中学七年级*班 2017年*月*日,了解什么是校园暴力，不对他人使用校园暴力； 不崇拜、不参与校园暴力，知道如何避免遭受校园暴力； 掌握面对校园暴力时一些应对措施，保护好自己。,学习目标,少年被围殴致死，校园暴力何时休？ 2015年8月25日，重庆市一少年竟被同班同学围殴致死。该少年是重庆市初二男生，他放学后遭到十几名外校学生围殴，后被家长送到医院检查时，突然四肢僵硬，经抢救无效死亡。据悉，郑陈伟遭到殴打的原因，是当时他帮助同学家长到酒吧找人，没想到惹祸上身。 郑陈伟被打后并没有还手，而是试图逃跑，最后在好心人的帮助。</p><p>4、防止校园欺凌 拒绝校园暴力,学习目标, 在受到欺负时知道如何应对； 学会关心和善待他人，与人友好相处。,不欺负同学，不做“小霸王”；,小杰是班里的“小霸王”，他经常欺负低年级的小同学或是把身边的同学打伤，令老师和父母非常头痛。,典型案例,你有没有遇到过“小霸王”呢？ 说说他们的“恶行”。,一、横行校园“小霸王”,很多学校都有“小霸王”欺凌弱小的现象。,收取保护费,敲诈勒索,故意欺负同学,他们凭借身体或人数众多的优势殴打同学、辱骂、戏弄、讽刺、孤立同学，甚至敲诈勒索、抢夺同学物品等，给身边人带来极大的身心伤害。,。</p><p>5、预防不法侵害杜绝校园欺凌,一、,三、,四、,学习内容,二、,（一）学习目标,学习目标,在受到欺负时知道如何应对；学会关心和善待他人，与人友好相处。,不欺负同学，不做“小霸王”；,（二）校园欺凌的案例,20。</p><p>6、学校安全教育,“预防学生欺凌和暴力”主题班会 铧尖明德小学 年级,学习目标, 在受到欺负时知道如何应对； 学会关心和善待他人，与人友好相处。,不欺负同学，不做“小霸王”；,小杰是班里的“小霸王”，他经常欺负低年级的小同学或是把身边的同学打伤，令老师和父母非常头痛。,典型案例,你有没有遇到过“小霸王”呢？ 说说他们的“恶行”。,一、横行校园“小霸王”,很多学校都有“小霸王”欺凌弱小的。</p><p>7、我们都有一个家庭在抵抗校园欺凌。例如，1: 2013年6月，银川市15岁中学初2男校长(化名)在从学校回家的路上被4名16，7岁学校的学生殴打，鼻骨骨折，头部严重受伤。发生事故的原因是围着学生打很碍眼。张某受伤的头，2013年9月3日福州某中学3年级男生2人罗某，刘某因小事发生矛盾，9月4日上午在学校下午放学后，同意进入学校外的“双牌”。两人放学后来到协议场所，拿着凶器打架，最终死亡。例2，2。</p><p>8、学校安全教育,“预防学生欺凌和暴力”主题班会 铧尖明德小学 年级,学习目标, 在受到欺负时知道如何应对； 学会关心和善待他人，与人友好相处。,不欺负同学，不做“小霸王”；,小杰是班里的“小霸王”，他经常欺负低年级的小同学或是把身边的同学打伤，令老师和父母非常头痛。,典型案例,你有没有遇到过“小霸王”呢？ 说说他们的“恶行”。,一、横行校园“小霸王”,很多学校都有“小霸王”欺凌弱小的现象。,收取。</p><p>9、中学七年级*班 2017年*月*日,了解什么是校园暴力，不对他人使用校园暴力； 不崇拜、不参与校园暴力，知道如何避免遭受校园暴力； 掌握面对校园暴力时一些应对措施，保护好自己。,学习目标,少年被围殴致死，校园暴力何时休？ 2015年8月25日，重庆市一少年竟被同班同学围殴致死。该少年是重庆市初二男生，他放学后遭到十几名外校学生围殴，后被家长送到医院检查时，突然四肢僵硬，经抢救无效死亡。据悉。</p>