匀变速直线运动的实验

匀变速直线运动的实验Tag内容描述：<p>1、第五讲 匀变速直线运动的实验研究1实验目的(1)练习使用电磁打点计时器或电火花计时器.(2)使用打点计时器探究小车速度随时间变化的规律.2 实验原理小车拖着纸带运动时，打点计时器就在纸带上打出一系列点利用打点计时器的计时原理和纸带上点间位置的相对关系，找出运动物体在不同时刻的相对位置，利用平均速度公式v =可求某时刻对应的瞬时速度，并作v-t图象：以速度v为纵轴，以时间t为横轴建立直角坐标系.从图象可以看出，小车运动的v-t图象是一条直线，直线的斜率等于加速度的大小（例题）3 实验器材: 电火花打点计时器或电磁打点计时器，。</p><p>2、实验 匀变速直线运动的研究 实验报告班级___________ 姓名___________ 座号___________ 成绩___________一、实验目的使用打点计时器测定匀变速直线运动的加速度。二、实验原理设物体做匀加速直线运动，加速度是a，在各个连续相等的时间T里的位移分别是s1、s2、s3则有 s=s2-s1=s3-s2=s4-s3=aT2 由上式还可得到 s4-s1=(s4-s3)+(s3-s2)+(s2-s1)=3aT2同理有 s5-s2=s6-s3=3aT2可见，测出各段位移s1、s2即可求出再算出a1、a2的平均值，就是我们所要测定的匀变速直线运动的加速度。三、实验器材电火花计时器或电磁打点计时器，一端附有滑轮的长木。</p><p>3、第2节匀变速直线运动的实验探究1.(2017山东菏泽高一检测)(多选)打点计时器在纸带上的点迹,直接记录了(AB)A.物体运动的时间B.物体在不同时刻的位置C.物体在不同时间内的位移D.物体在不同时刻的速度解析:当电源频率为50 Hz时,电火花计时器和电磁打点计时器都是每隔0.02 s在纸带上打一个点,因此,根据打在纸带上的点迹,可直接反映物体的运动时间,选项A正确;因为纸带跟运动物体连在一起,打点计时器固定,所以纸带上的点迹就相应地记录了物体在不同时刻的位置,选项B正确;虽然用刻度尺量出各点迹间的间隔,可知道物体在不同时间内的位移,再根据物体。</p><p>4、第4讲 实验一 测定匀变速直线运动的加速度,实验目的 1练习正确使用打点计时器 2会利用纸带求匀变速直线运动的瞬时速度、加速度 3会利用纸带探究小车速度随时间变化的规律，并能画出小车运动的vt图象，根据图象求加速度,实验原理 1.,2.,实验过程,注意事项 1平行：纸带和细绳要和木板平行 2两先两后：实验中应先接通电源，后让小车运动；实验完毕应先断开电源后取纸带 3防止碰撞：在到达长木板末端前应让小车停止运动，要防止钩码落地和小车与滑轮相撞 4减小误差：小车的加速度要适当大些，可以减小长度的测量误差，加速度大小以能在约50 cm。</p><p>5、第4讲 实验一 测定匀变速直线运动的加速度,实验目的 1练习正确使用打点计时器 2会利用纸带求匀变速直线运动的瞬时速度、加速度 3会利用纸带探究小车速度随时间变化的规律，并能画出小车运动的vt图象，根据图象求加速度,实验原理 1.,2.,实验过程,注意事项 1平行：纸带和细绳要和木板平行 2两先两后：实验中应先接通电源，后让小车运动；实验完毕应先断开电源后取纸带 3防止碰撞：在到达长木板末端前应让小车停止运动，要防止钩码落地和小车与滑轮相撞 4减小误差：小车的加速度要适当大些，可以减小长度的测量误差，加速度大小以能在约50 cm。</p><p>6、匀变速直线运动的实验探究,林樱,实验原理：,做匀变速直线运动的物体，在相邻的时间内的位移之差等于常量： 即：由此可得： 因此，可求出物体作匀变速直线运动的加速度： 因此，,1. 实验目的,(1) 掌握判断物体是否做匀变速运动的方法. (2) 使用打点计时器测定匀变速直线运动的加速度.,3. 实验器材:,电火花打点计时器或电磁打点计时器 一端附有滑轮的长木板 小车 纸带 细绳 钩码 刻度尺 导线 电源,一、电磁打点计时器,（1）构造,（2）原理,（3）工作电压： 46v,频率是50HZ，周期是0.02s,直流？ 交流？,二、电火花计时器,（1）构造,正负脉冲。</p>