运算律解决问题

运算律解决问题Tag内容描述：<p>1、小,学,数,学,总,复,习,人教版六年级数学下册第六单元,数的运算,运算定律和解决问题,你能帮我把下面式子分一下类吗？,3.87+2.99 75.2-19.8 10.47-5.68-1.32 1.2572 3856+4438 94101 251.30.4 5400-29402827 小组说一说应该怎么分呢？,按一步运算、两步运算、三步运算分 按简便运算、不能简便运算分 不能简便运算的你能把运算。</p><p>2、观光塔到了,多壮丽呀!,？,两张票30元,平均每分钟经过这个路口的汽车有93辆。,列表,一一对应,纪念品商店3天卖了89个观光塔模型，估一估，商店一周卖多少个模型？,火车2小时行驶了160千米,再行驶3小时到达目的地,火车一共行驶了多少千米？,我们学校2天用了86桶矿泉水,5天需要多少桶矿泉水？,5天需要多少桶矿泉水？,分值10分,分值20分。</p><p>3、混合运算混合运算 解决问题解决问题 丰园小学张小敏 教学目标 教学目标 1 让学生在解决实际问题的过程中 学会用色条图 线段 图的邹形 分析数量关系 感受其使问题简明 直观 便 于分析的作用 渗透数形结合思想 丰富解决问题的策略 2 使学生解决问题的完整过程 学会用找出中间问题的方 法解决需要两步解决的问题 丰富学生解决问题的策略 3 在分步列式解决问题的基础上 逐步学会列综合算式解 决问题 会合。</p><p>4、解决问题,混合运算,3020+5,一、复习旧知,口算。,255+5,653,7（75）,10,30,5,10,10,10,2,2845,20,8,48（82）,6,14,8,20元,每个8元,（）元,？,32,84=32(元）,20+32=52（元）,二、探究新知,（一）仔细观察，收集信息,剩下的还要烤几次？,已经烤的,90个,36个,剩下的,每次。</p><p>5、解决问题,混合运算,（3020）5 ,一、复习旧知,口算。,72（189）,6585 ,2075 ,2,25,8,55,10,40,9,35,问题：先算什么？再算什么？,二、探究新知,（一）仔细观察，收集信息,2. 谁能完整地说说这道题的意思？,3. 要求“剩下的还要烤几次”你们会解决吗？,问题：1. 仔细观察，你知道了什么？,剩下的还要烤几次？,（二）尝试解决，体会方法,903654。</p><p>6、混合运算解决问题 学校 班级 姓名 一 填空 1 在没有括号的算式里 只有加 减法或只有乘 除法 都要按 的顺序进行计算 2 在没有括号的算式里 既有乘除法又有加减法 都要先算 再算 3 在有括号的算式里 要先算 再算 4 85。</p><p>7、混合运算 教学设计 作者信息 姓名 李茂兰 电话 13769295370 学科 数学 年级 二年级 下册 单位 姚安县大白者乐小学 教学设计 教学主题 混合运算 授课人 李茂兰 一 教材分析 本单元学习简单的四则混合运算 包括只含同。</p><p>8、解决问题 混合运算 30 20 5 一 复习旧知 口算 72 18 9 65 8 5 20 7 5 2 25 8 55 10 40 9 35 问题 先算什么 再算什么 二 探究新知 一 仔细观察 收集信息 2 谁能完整地说说这道题的意思 3 要求 剩下的还要烤几次 你们会解决吗 问题 1 仔细观察 你知道了什么 剩下的还要烤几次 二 尝试解决 体会方法 90 36 54 个 54 9 6 次 分步。</p><p>9、混合运算 解决问题 人教版二年级下册第五单元 30 20 5 口算 72 18 9 65 8 5 20 7 5 2 25 8 55 10 40 9 35 剩下的还要烤几次 1 剩下的要用5天挖完 平均每天挖多少米 一年级和二年级一共领了80棵树苗 一年级种了25棵 二年级种了37棵 剩下多少棵没种 同学们在做操 如果9个人一排 可以站几排 3 第一组买了9个面包 第二组买了6个 每个面包3元 第。</p><p>10、问题解决，混合计算，绿色幼儿园教育网络，绿色幼儿园教育网络，(3020)5。首先，复习旧知识，用嘴计算。72 (189)，6585，2075，2，25，8，55，10，40，9，35，问题：什么先来？那是什么？绿色幼儿园中小学教育网。探索新知识，1。仔细观察并收集信息。谁能完全说出这个问题的意思？你能解决“剩下的要烤几次”的问题吗？问题1。仔细看，你知道什么？剩下的要烤几次？绿色幼儿园教育网，绿色。</p><p>11、解决问题 表内除法 一 一 复习旧知 导入新课 只蚕宝宝 问题 1 你知道了什么 问题是什么 2 怎样列算式 为什么用乘法算式 3 解答正确吗 5 3 15 只 或 3 5 15 只 有3个纸盒 每个纸盒里放5只蚕宝宝 二 学习新知 解决问题 一 解决 均分 问题 15只蚕宝宝 平均放到3个纸盒里 每个纸盒放几只 你知道了什么 要把15只蚕宝宝平均放到3个纸盒里 问每个纸盒放几只 二 学习新知 解。</p><p>12、运用混合运算解决问题,平阳中心小学 赵海霞,学习目标,学会解决两步运算的实际 问题，并能写出综合算式。,每次能烤9个,还剩下54个 面包没烤。,剩下的还要烤几次？,每次能烤9个,？,剩下的还要烤几次？,每次能烤9个,我们一共要烤 90个面包，已 经烤了36个。,剩下的还要烤几次？,自主学习提示：,我们一共要烤90个面包，已经烤了36个。每次能烤9个，剩下的还要烤几次？,1.想一想要求剩下的还要烤。</p><p>13、1. 数与代数-数的运算 解决问题,整理 和复习,通过计算可以解决许多实际问题，解决实际问题时有哪些主要步骤？,首先要理解题意，弄清楚问题和已有的信息。,更重要的是分析数量关系，然后根据数量关系列式计算。,解答之后还要检验结果，反思解决问题的过程。,你能举例说明学过哪些数量关系吗？在下表中写出数量关系式。,单价数量=总价,速度时间=路程,单产量数量=总产量,工作效率工作时间=工作总量,本金利率存期。</p><p>14、乘法分配律的应用,说一说我们已经学过哪些运算定律，并用字母表示。,加法交换律：abba,加法结合律：（ab）ca（bc）,乘法交换律：abba,乘法结合律：（ab）ca（bc）,乘法分配律：a（bc）abac,在解决问题时，灵活地运用这些运算定律，可以使计算变得简便。,一、复习,1、判断。（1）2（65）=265（）（2）（257）4=25474（）（3）3593。</p>