运算律课件

运算律课件Tag内容描述：<p>1、探索与发现(三) 乘法分配律,一共贴多少块瓷砖？,两个数的和同一个数相乘，,（6 + 4）9,两个加数分别同这个数相乘，,69,结果不变。,=,这叫做 乘 法 分 配 律。,可以把,49,+,再把两个积相加，,ac,+,bc,用字母表示是：,1、去括号时，括号里的每一个 加数都要同括号外的数相乘。,2、加括号时，把两个乘式里 相同的因数提到括号外面去。,注意：,ca+cb=c(a+b),1,2( 6 + 5 ) = 2 6 + 5 ,( 25 + 7 )4 = 25474 ,2,3,359 + 3511 = 35( 9 + 11 ) = 700 ,规 律,判断正误:,填一填：,1,2,(12+40)3 = 3 + 3 15&#215。</p><p>2、北师大版六年级数学下册 运算律 教学目标 1 使同学们在学习过程中 构建运算律相关知识的基本结构体系 会进行相应的简便运算 2 使同学们在学习过程中 继续体验运算律的价值 增强应用数学的意识 观察下面算式 想一想。</p><p>3、北师大版六年级数学下册 运算律 教学目标 1 使同学们在学习过程中 构建运算律相关知识的基本结构体系 会进行相应的简便运算 2 使同学们在学习过程中 继续体验运算律的价值 增强应用数学的意识 加法交换律 a b b a加法结合律 a b c a b c 乘法交换律 a b b a乘法结合律 a b c a b c 乘法分配律 a b c a b a c减法性质 a b c a b c 除法性质 a。</p><p>4、运算律,1,学习交流PPT,28人,17人,23人,2,学习交流PPT,(1)跳绳的有多少人？,(3)参加活动一共有多少人？,(2)女生一共有多少人？,数学问题,？,3,学习交流PPT,28个男生在跳绳,17个女生在跳绳,23个女生在踢毽子,(1)跳绳的一共有多少人？,4,学习交流PPT,28+17=17+28,像这样的例子你会举吗？,51+17=17+51,35+22=22+35,43+30=3。</p><p>5、北师大版六年级数学下册,运算律,教学目标,1.使同学们在学习过程中，构建运算律相关知识的基本结构体系，会进行相应的简便运算。 2.使同学们在学习过程中，继续体验运算律的价值，增强应用数学的意识。,观察下面算式，想一想，说一说怎样计算可以又快又准确。,499+37+501 25784 125（80+8） 10169 72341025 377+648177,我们学过哪些整数运算的运算律？用字母。</p>