运用语言文字

运用语言文字Tag内容描述：<p>1、第七单元：扩展语句，压缩语段语言，以符合语境为美。“人不是因为美丽才可爱，而是可爱才美丽。”同样地，语言也是因为符合语境才优美的。有了语境的存在，句子就有了压缩与扩展的需要。压缩语段，能让语言的精髓如水落石出般明白无误；扩展语句，则能让语言如丑小鸭变美天鹅般脱胎换骨。2009年高考语文考试大纲对本考点的要求是：扩展语句，压缩语段。“扩展语句”是指考生按照命题者所设定的情景或要求用一定的表现手法和表达方式将给出的语言材料发散、扩展为符合考查要求的一句或几句话的题。“扩展语句”的命题形式主要有：（1）依。</p><p>2、教师规范使用语言文字心得实现国家通用语言文字的规范化、标准化，是促进民族间交流、普及文化教育、发展科学技术、适应现代经济和社会发展的需要，是提高工作效率的一项基础工程，对于社会主义物质文明和精神文明建设具有重要意义。小学生是祖国的花朵，是祖国的未来，是建设社会主义的后备军。加强小学生语言文字规范化我们每一个教育工作者应责无旁贷。近几年来，我在教学中一直把语言文字规范化工作作为教育教学的一项重要内容。 首先，其重要性是不言而喻。 1.语言文字是素质教育最基础的基础。 素质教育都以语言文字为基础。我们如。</p><p>3、教师语言文字应用能力培训方案（本培训方案长期生效）为了贯彻落实中华人民共和国国家通用语言文字法，大力推进我校语言文字规范化、标准化，结合本校实际，特制定我校教师语言文字培训方案。一、指导思想通过有计划的培养提高活动，进一步提高国家语言文字方针政策、法律法规、规范标准在全校教师学生中的认知度，增强全校师生的语言文字规范意识，提高语言文字应用能力。让普通话和规范字成为教师教学的基本用语用字，实现普通话成为校园语言，推动学校语言文字工作整体水平的提高。二、工作目标通过培训，使普通话不仅成为我校的教学语。</p><p>4、一路迎风 希望着、坚守着、前行着,语文课程标准 （ 2011年版）学习体会 安徽教科院 周玲,例谈学习语言文字的运用,课标要求 案例探讨 几点建议,例谈学习语言文字的运用,“语文课程是学习语言文字运用的综合性、实践性的课程”。 语文课程标准（2011版）,课标要求,“语文课程是学习语言文字运用的综合性、实践性的课程”。 语文课程标准（2011版）,课标要求,两个铁球同时着地 人教版四年级下册第25课,案例探讨,两个铁球同时着地三次教学设计,时间：2009年5月12日 地点：蒙城实验小学 四年级（二）班,时间：2013年3月11日 地点：长丰县朱巷镇。</p><p>5、21语言文字运用综合练阅读下面的文字，完成13题。世间本来就存在许多乐境，只是现代人为世事所累，________，也就失去了许多体验乐境的机会。比如，忙里偷闲，坐石看云，便是一种________的极妙的乐境。坐石看云之所以称为一种乐境，体现在看到天边________的云，如宋代诗人陆游盟云中所状写的那样：“或为群龙矫，或作野鹤飞。卷舒闲有态，去来倏无时。”于是，________，自己的心与云同游，云系着心，心追着云，悠闲自在，舒展自如，()在这物欲横流的社会，于喧嚣中于匆忙中于浮躁中心境能有片刻的悠闲宁静，岂非乐哉？真想效仿陆游与云。</p><p>6、7语言文字运用综合练阅读下面的文字，完成13题。毛泽东诗词植根于中国优秀文化的深厚土壤，蕴涵着丰富多彩的中国文化元素，从文化名人到历史典故，从民间故事到神话传说，从哲学思维到日常习俗，字里行间，________。毛泽东诗词中反复使用的意象，比如日月江河、风雪云雾、苍松腊梅、旌旗鼓角、炮声弹洞等，要么是历代文人骚客托物言志的传统物象，要么是现代作家用来描绘战争风云的常用素材。()，具有不同于别国民族文化的独特魅力。在中国诗坛上，很少有人能像毛泽东那样深刻地体现我们这个东方文明古国的民族特色，产生如此广泛深远的。</p>