与社会评估.

与社会评估.Tag内容描述：<p>1、第六章 心理评估与社会评估,演讲人,教学内容,第一章 绪论：张雅丽,第一节 心理评估,第一章 绪论：张雅丽,一、概 述,（一）心理评估的概念、过程 （二）心理评估的目的和方法 （三）心理评估的注意事项,第一章 绪论：张雅丽,（一） 心理评估的概念、过程,（1）准备阶段 （2）信息输入 （3）信息加工 （4）信息输出,2. 心理评估的过程,心理评估的概念,第一章 绪论：张雅丽,目的,了解个体的心理活动，尤其是疾病发展过程中的心理活动。,（二）心理评估的目的和方法,第一章 绪论：张雅丽,（二） 心理评估的目的和方法,第一章 绪论：张雅丽,（。</p><p>2、1、第五章心理测评第一节做评估心理测评目的和方法1、心理测评目的1、个人心理活动状态、一般心理状态和疾病发生发展过程中的心理活动状况。 2 .做评估个人的个性倾向，特别是性格特征。 3 .做评估个体压力，包括压力源、压力反应及应对方式。2、2、二、心理测评的方法分类评价会话法正式会话先预约，有修订目的， 分阶段进行非官方会话日常生活的工作中2人的自然会话观察法自然观察法不干预的自然情景观察控制。</p><p>3、1 第五章心理评估第一节心理评估的目的和方法一 心理评估的目的1 评估个体的心理活动状态 一般心理状态和疾病发生发展过程中的心理活动情况 2 评估个体的个性倾向 尤其是性格特征 3 评估个体的压力 包括压力源 压力反应及应对方式 2 二 心理评估的方法方法分类评价交谈法正式交谈先预约 按计划有目的 有步骤进行非正式交谈日常生活 工作中两人间的自然交谈观察法自然观察法在不加干预的自然情景中进行观察控。</p><p>4、心理评估与社会评估第七章 心理评估与社会评估 第七章 心理评估与社会评估教学要求 (1)掌握情绪的评估方法;压力的评估方法;角色功能的评估。 (2)熟悉家庭功能的评估;焦虑和抑郁自评量表的使用。 (3)了解生活事件量表的使用;家庭关怀度指数问卷的应用。 教学重点 情绪的评估方法;压力的评估方法;角色功能的评估。 教学难点 情绪的评估方法，焦虑和抑郁自。</p><p>5、心理评估与社会评估 第七章 心理评估与社会评估 第七章 心理评估与社会评估 教学要求 1 掌握情绪的评估方法 压力的评估方法 角色功能的评估 2 熟悉家庭功能的评估 焦虑和抑郁自评量表的使用 3 了解生活事件量表的使用 家庭关怀度指数问卷的应用 教学重点 情绪的评估方法 压力的评估方法 角色功能的评估 教学难点 情绪的评估方法 焦虑和抑郁自评量表的使用 学时数 2学时 教学内容 人的生理健康与其心。</p><p>6、目录 评估目标与原则 01 项目执行方 项目本身 项目购买方 目标实现程度 专业服务效果 资金使用情况 总结服务经验 提炼专业技巧 提升服务水平 项目结项依据 项目可持续依据 点击处添加文字 0 专业性 客观性 系统性 可操作性 评估视角的专业性评估团队的专业性评估体系的专业性 以事实为准则第三方中立原则以合同为依据 评估体系的系统性评估团队的系统性评估流程的系统性 评估安排细致可操作评估指标明。</p><p>7、组长,组员,项目评估,LOGO,目录,项目评估目的,1,项目评估方式、构成要素,2,项目评估类型、方法,3,项目评估与社工伦理准则,4,项目评估目的,项目评估是一种研究目的，而非任何特定的研究方法，目的是评估以及改善社会介入和人群服务方案的概念、设计、计划、管理、执行、效能、效率和效用。（Rossi and Freeman，1993） 通过项目评估，服务提供者能够有机会来庆祝自己的成功，帮助提升当事人的能力，增加他们需要的资源，取代那些被证明无效的服务项目。,(1)评估项目的最终成败。 (2)评估项目的执行情况。 (3)取得项目规划或发展所需要的信息。</p><p>8、一 人际关系的概念 概念 人际关系是在社会交往过程中形成的 以个人情感为基础建立的直接的心理上的联系 反映人与人之间在心理上的亲疏远近距离 人际关系 一生的需要 心理学家Weiss 1968 指出 人有6种人际关系的需要。</p><p>9、2019/12/7,1,第四章社会评估,第一节社会评估概述第二节社会评估的内容,2019/12/7,2,第一节社会评估概述,社会评估的目的社会评估的意义社会评估的方法,2019/12/7,3,社会评估的目的与意义,评估病人有无角色适应不良。</p>