语文案例分析

语文案例分析Tag内容描述：<p>1、荷叶 母亲教学案例分析徐小莲一、 案例展示 ：我在教学七年级语文荷叶 母亲一课时，被其中这句话深深感 动： “母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你， 谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”如何才能让学生感动呢？我布置 了家庭作业为父母做一件实在的事，如果家长愿意，可以到学 校来。 周一，我带着微笑走进教室，欣喜地发现，教室里坐了三位家长， 他们都隐约地期待着什么。 前半节课，与平时上课一样，很平静，也很平淡。后半节课，我将完成和未完成作业的同学分成两个组，分别坐好，首先请未完成 的同学谈一谈。 生 1：我。</p><p>2、给人改变未来的力量扫描我 公考小助手（微信号：huoffcn）实时提供公考动态2013年教师招聘考试笔试辅导简章教师招聘考试QQ交流群：236357387【案例1】 小学语文第三册美丽的丹顶鹅中第二自然段：“丹顶鹤有一身洁白的羽毛，而脖子的翅膀边儿却是黑的。它的头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红的，怪不得人们都叫它丹顶鹤。”师：今天，老师带来了丹顶鹤的底稿，请你根据课文第二自然段介绍的内容，给它填上合适的颜色。完成后，各小组内互相介绍一下自己画的丹顶鹤，大家 评一评，把你们这组认为最美的画推荐出来，贴到黑板上，让同学们起与。</p><p>3、荷叶 母亲 教学案例分析 徐小莲 一 案例展示 我在教学七年级语文 荷叶 母亲 一课时 被其中这句话深深感 动 母亲啊 你是荷叶 我是红莲 心中的雨点来了 除了你 谁是我在无遮拦天空下的荫蔽 如何才能让学生感动呢 我布。</p><p>4、高中语文教学案例分析及反思 背景 最近一段时间 我发现好多的学生听讲时的状态不是很好 回答问题很被动 我在思考 我们的语文课是不是远离了学生的生活 学生的创造性思维得到发展了没有 为什么有些学生 读书时间越久 语文学习的热情越低 而表现出种种消极心理 然而 这些问题却往往被我们有意无意地忽略了 描述 我在讲解古典诗歌的艺术创作手法时 诗经 里赋与兴手法的运用往往成为学生理解的难点 朱熹关于赋比兴。</p><p>5、语文案例分析语文案例分析 一石击起千层浪 小学语文教学案例分析一则 笔者在前不久执教 熟能生巧 最后一课时时 在总结全文的时候 问 学生 学完了课文 你有什么收获和感受 学生小手林立 争着回答问题 A 生说 我学会了文中的生字词 知道了 熟能生巧 的意思 就是熟练 了就能想出巧妙的办法 或找出窍门 B 生说 我知道武士有 百步穿杨 本领 卖油老翁有从铜钱孔中注油 不沾湿铜钱的本领 我觉得他们真了不。</p><p>6、松坊溪的冬天松坊溪的冬天 育才家园小学育才家园小学 李春红李春红 教学目标 1 学会 10 个生字及由生字组成的词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 3 理解课文内容 弄清课文各部分分别写了哪些景物 以及这些景物各 自的特点 体会作者看到景物时的心情 4 在朗读 想象中 感受和学习作者优美的语言 深入体会作者对祖国 秀丽河山的热爱之情 教学重点 让学生在读中感悟 了解松坊溪的。</p>