语文八年级上册第六单元

语文八年级上册第六单元Tag内容描述：<p>1、八（上）第六单元复习一、 字词o游（ ） tu宽（ ） 编zhun（ ） shn吸（ ）zhui住（ ） ki甲（ ） wi缩（ ） j丧（ ）pi见（ ） 繁yn ( ） 两q( ) bn临( )dio零( ) 玫gu( ) zh运( ) xin熟（ ）xun丽 ( ) 深n ( ) xi渎( ) kui炙人口( ) 如火如t( ) 受益fi浅( ) 梦mi以求（ ）二、自己再找出这个单元的重要生字词，写在下面，写两遍。三、文学常识与课文内容1、从小就要爱科学作者苏步青，著名数学家。本文是为21世纪中国少儿科技百科。</p><p>2、第六单元测试题（一） 三峡 郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”1解释文中加点的词。（2分）阙： 襄： 2用现代汉语翻译下面的句子。（3分）重岩叠嶂，隐天蔽日，。</p><p>3、第六单元复习题,解释下列句子中加点的词 1、或王命急宣 2、虽乘奔御风不以疾也 3、哀转久绝 4、四时俱备 5、晓雾将歇 6、月色入户 7、实是欲界之仙都 8、相与步于中庭 9、庭下如积水空明 10、但少闲人如吾两人耳 11、沉鳞竞跃 12、夕日欲颓 13、未复有能与其奇者 14、念无与为乐者 15、庭下如积水空明 16、仅如银线 17、吞天沃日 18、皆披发文身 19、珠翠罗绮溢目 20、饮食白物皆倍穹常时 21、客此 22、与余舟一芥 23、湖中焉得更有此人,翻译句子,1、夕日欲颓，沉鳞竞跃。 2、青林翠竹，四时俱备。 3、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖。</p><p>4、生于忧患，死于安乐一、说教材（一）说教材的内容和地位生于忧患，死于安乐是人教版八年级上册二章里的的文章，向来以雄辩著称，本文是被历代传诵的议论文名篇之一。本文从个人成才事例类推到国家治国的道理，阐明了 “生于忧患，死于安乐” 这个中心论点。全文逻辑严谨，结构清晰，论证充分，文采丰富。本文放在这里对前面所学习的文言文有巩固作用，也为后面将要学习的孟子的鱼我所欲也打下坚实的基础；另一方面本文所运用的论证方法、生动精辟的语言值得我们学习，其阐明的道理在今天仍具有很强的历史意义和教育意义，是传承和弘扬中华。</p><p>5、记承天寺夜游说课稿我说的课文是人教版初中语文第三册第六单元二十七课第二课时记承天寺夜游。一、 教材分析记承天寺夜游是苏轼的一篇小品文。写于苏轼被贬黄州期间。全文仅80余字，却运用记叙、描写、抒情等多种表达方式，创造了一个清冷皎洁的艺术世界，传达了作者豁达乐观的心境。本文语言干净利索而又极富表现力，可以说是写景抒情的精品。对于学生陶冶情操、提高语言表达能力来说，本文是学生学习的典范。二、 教学对象分析学生经过初一一年的学习，已初步形成了一定的学习方法，对于文言文的阅读与学习掌握了一定的步骤，经过以往的。</p><p>6、问说,【清】刘开,作者简介,刘开（17841824）字明东，又字方来，号孟涂，清代桐城（今属枞阳陈州乡）人，散文家，他是桐城派古文的重要作家。刘开十四岁时，拿着自己写的文章拜谒桐城派主要作家姚鼐。姚鼐非常赏识。</p><p>7、第六单元29 湖心亭看雪 n cu zh n s n h n d n ji zh n qi n 这 初更以后 晚八点左右 止 停 通 桡 撑 用毛皮制成的衣服 白气弥漫的样子 哪能 还 尽力 酒杯 全白 等到 小草 客居 船夫 挐 通 桡 撑船 这 判断动词 是。</p><p>8、语文八年级上册第六单元 第22课孟子二章 同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . 下列说法得体的一项是（ ）A多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。B尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。C我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈。</p><p>9、语文八年级上册第六单元 课外古诗词诵读 同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . 下面对文化常识及文学名著表述不正确的一项是（ ）A纵观历史，汉字字体的主要演变历程是：从甲骨文开始，历经金文、小篆、隶书、草书、楷书、行书。B豪放派形成于宋代，与婉约派并为宋词两大词派。豪放派代表人物有苏轼、辛。</p>