语文八年级上册说课稿

语文八年级上册说课稿Tag内容描述：<p>1、中国石拱桥说课稿一、说教材中国石拱桥是现行初中语文教材八年级上第三单元的第一篇课文。本单元的教学目标，在单元提示中已明确指出：要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，要理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。中国石拱桥的作者茅以升是一位桥梁专家，他虽然只是向普通读者介绍有关中国石拱桥的一般性的知识，却显得高屋建瓴，游刃有余。本课的特点是抓住主要特征，按总分结构进行说明。心理学研究表明，初二年级是培养学生抽象逻辑思维能力的关键时期，而说明文所具有的科学性、条理性、逻辑性等特点，正适。</p><p>2、中国石拱桥说课稿一、说教材中国石拱桥是人教版八年级语文上册第三单元第一篇阅读课文。本文是一篇事物说明文，主要介绍了中国石拱桥的特点及光辉成就，歌颂了我国劳动人民的勤劳、智慧和伟大的创造力。作为八年级学生接触说明文的首篇，一定要做好说明文入门的指导，为以后学习说明文打下坚实的基础。二、说教学目标本单元的教学目标，在单元提示中已明确指出：要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，要理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。结合教材和学生实际，拟定教学目标为：1理解课文内容，了解中国石拱桥。</p><p>3、与朱元思书说课稿尊敬的各位评委、各位老师：今天我说课的课题是与朱元思书,下面我将从教材、教学目标、学情分析、教法学法、教学流程、板书设计六个方面来说这堂课的设计目的和教学理念。一、说教材与朱元思书是八年级语文上册第三单元的第三篇课文。与朱元思书是吴均写给友人信中的一部分，选文层次清晰、生动形象地写出了富春江自富阳到桐庐间的山光水色，描绘了祖国南方秀丽江山的奇异景象，使人读后有悠然神往之感。从形式上，本文是一篇骈文，文笔精美，自然流畅，基本上使用四六句式，声律和谐，具有一种音乐美，是不可多得的一篇。</p><p>4、与朱元思书说课稿尊敬的评委、老师：大家好！今天我说课的题目是与朱元思书。下面我将从教材分析、教学目标、教法学法、教学过程、板书设计这五个方面谈谈我的教学设计思路和设计理念。一、教材分析：本单元是文言文教学单元，所选的课文都是历来传诵的名家名篇，其中与朱元思书是一篇描写山水景物的精品，对学生欣赏写景类古诗文起着承前起后的作用，尤其对学习本册教材的第六单元中的几篇描写山水类的美文更具有指导的作用，吴均的这篇经典骈文，不仅让我们体味到作者高雅的志趣，同时还带给我们无穷无尽的美的享受。教材入选此文，意在。</p><p>5、野望说课稿一、说教材：野望是八年级上册第三单元第十二课唐诗五首中的第一首诗。此诗描写了隐居之地的清幽秋景，在闲逸的情调中，带着几分彷徨，孤独和苦闷，是王绩的代表作，也是现存唐诗中最早的一首格律完整的五言律诗。这首诗在诗歌历史上有着不同寻常的位置又是这一课的第一首，所以我把这首诗歌当作典范来上，故而上的比较细致。二、说目标：在知识与能力目标上的要求1、（1）了解作者王绩的生平创作，积累文学知识；（2）了解五言律诗这一体裁；（3）积累名句；（4）反复诵读，品味语言，体会诗人的孤独和苦闷；（5）培养学生欣赏。</p><p>6、春望一 教材分析春望是人教版语文八年级上册第六单元的一首诗歌。春望这篇是通过我国古代诗歌来展示我国古代伟大诗人的强烈的爱国情感。春望写于安史之乱后，当时，唐朝首都长安已经被叛军安禄山占领，长安城被安史叛军焚掠一空，满目荒凉。面对这样的情景，作者写下了这首诗歌。二 教学目标既然是是通过诗歌这种体裁来表现爱国情怀这这一主题，那么在学习的过程中我们就应该抓住“诗歌”和“爱国”者两个重点来确定本单元的教学目标：1.知识目标：体会古诗的韵律，领略古诗的音韵美，凝练美，意境美和含蓄美。2,记忆名句，体会其中蕴含的。</p><p>7、使至塞上说课稿一、说教材使至塞上是一首边塞诗，在人教版教材八年级上册第三单元，本单元的内容是描绘自然山水的优美诗文，要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。希望学生在反复诵读中，进入文中情景交融的境界，并对作品的语言特色有所体会。二、说课标语文课程标准对古诗词教学提出这样的要求：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。”解读上述要求，可以看出对古代诗词的学习应达到如下目标：诵读。要求准确、有感情地诵读。常见的考查方式是划分朗读停顿。积累。要求在理解的基础上积累。</p><p>8、钱塘湖春行说课稿各位老师，上午好！今天我说课的课题是白居易的钱塘湖春行，下面我将从教材、教法、学法以及教学流程设计这四个方面来说明我是如何分析教材和设计教学过程的。一说教材（一）教材简介钱塘湖春行是人教版八年级上册第三单元的一首古诗，这一单元的课文都是纪行之作，作者们访名山大川，把所见所闻所思所感真切地写下来，让学生感受江山之多娇。钱塘湖春行由我国唐代大诗人白居易写于任杭州剌史期间，是一首写西湖颇具盛名的七言律诗。这首诗如同展开一幅精美的画卷，把杭州西湖的春天之美抒写得淋漓尽致，令人神往。该诗语。</p><p>9、信客说课稿一、 说教材：信客是人教版语文八年级上册第二单元的一篇略读课文，本单元叙事性作品的都是普通人。信客出自声名显著的学者余秋雨的散文集文化苦旅。他任劳任怨、诚信无私、受到人们的敬重的故事。信客作为上个世纪前半叶一种特殊的职业，他们行走在城市与农村间，他们谈论的话语是“中国近代城乡变化的史料”，他们让诚信、宽容的传统文化在自己的屈辱与坚守不断传承与展。二说学情1、已有知识和经验在前四篇散文学习的基础上，学生对人物性格的把握已经有了可循的方法。所以，学习信客时，信客身上的任劳任怨、恪尽职守、诚信。</p><p>10、信客说课稿一、教材分析1、教材简介信客是人教版初中语文八年级上册第二单元的课文，本单元是一个小说单元。本单元以“爱”为主题，几篇课文都在诉说对普通人，尤其是对弱者的关爱，使学生从课文中感悟到“爱”这种博大的感情，从而陶冶他们的情操。2、教学目标简介 初中语文新课程标准要求“要重视学生思维能力的发展”、“要注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情感之间的联系”，结合本单元特点，我把本节课的学习目标定为： 知识目标：把握文章脉络，理解思想内容。 能力目标：了解信客的职业道德和优秀品格。 情感、态度、价值观。</p><p>11、苏州园林说课稿一、 说教材：苏州园林是人教版八年级语文上册第三单元的讲读课文，这是叶圣陶先生的一篇准确把握了事物特征的优美的说明文，原是为摄影集苏州园林写的序。苏州园林闻名中外，林林总总，设计者与建筑者争奇斗巧，别出心裁，因此异彩纷呈，特色鲜明。而本文作者另辟蹊径，异中求同，牢牢把握住苏州园林的“图画美”这一特征，从总体上介绍，顺畅自然，通俗易懂，不仅展现了深厚纯熟的文字功力，更显示了不同凡响的思维水平。教学大纲规定本册教学重点是培养说明能力，本单元的教学要求为抓住特征说明事物。本课的特点是抓住。</p><p>12、桥之美说课稿 尊敬的各位评委: 上午好！ 今天我说课的课题是桥之美，作者是吴冠中（随手板书课题、作者）。这是人教版初中语文义务教育课程标准实验教科书八年级上册第三单元的一篇课文。这次说课我主要从教材、教法、学法、教学过程四个方面加以阐述。一、首先我来谈谈自己对教材的理解。桥之美选自八年级上册第三单元，本单元的教学目标是：1、了解我国传统的建筑、园林所取得的光辉成就，体会我国古代劳动人民的勤劳和智慧，激发学生对祖国文化的自豪感。2、了解什么是说明文。3、认识到说明事物要抓住事物的特征。4、理清文章的说明顺。</p><p>13、蜡烛说课稿我今天要说的是出自人教版九年义务教育课程标准实验教科书语文教材八年级上册第一单元第三篇课文蜡烛一课的教学设计及其分析。一教材及学生分析：本单元的五篇文章都是以战争为主题的叙事性作品。通过这些作品，可以让学生了解历史，认识正义战争的威力和非正义战争的罪恶，可以看到真善美和假恶丑的两个极端，从而获得有益的启示。西蒙诺夫的蜡烛是一篇战地通讯，学习这篇文章，学生可从中了解到反法西斯同盟的军民的战斗友谊，以及南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。新课标中提出：阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、。</p><p>14、记承天寺夜游说课稿我说的课文是人教版初中语文第三册第六单元二十七课第二课时记承天寺夜游。一、 教材分析记承天寺夜游是苏轼的一篇小品文。写于苏轼被贬黄州期间。全文仅80余字，却运用记叙、描写、抒情等多种表达方式，创造了一个清冷皎洁的艺术世界，传达了作者豁达乐观的心境。本文语言干净利索而又极富表现力，可以说是写景抒情的精品。对于学生陶冶情操、提高语言表达能力来说，本文是学生学习的典范。二、 教学对象分析学生经过初一一年的学习，已初步形成了一定的学习方法，对于文言文的阅读与学习掌握了一定的步骤，经过以往的。</p><p>15、教学资料参考范本八年级语文上册 人琴俱亡说课稿 苏教版撰写人：__________________时 间：__________________一、说教材 人琴俱之是苏教版八年级上册“至爱亲情”单元的一篇文言文。这篇课文用极为简洁的语言，刻画了王子猷的独特形象，表达了兄弟间的深厚情谊。根据课程标准中对初中生文言文学习的要求，本单元主题特点及初二学生的认知水平，我设置了以下教学目标。1、知识与能力：掌握积累文中常见文言词语的含义及用法。疏通文意，把握主旨，背诵课文。2、过程与方法：通过反复诵读与合作探究感受人物事件，了解富有个性的人物形象。。</p><p>16、亿库教育网 http www eku cc 百万教学资源免费下载 爱莲说 说课教案 各位评委 我今天说课的题目是 爱莲说 下面 我将从以下三个方面对本课的设计进行说明 它们是教材分析 教学方法和教学过程 一 教材分析 1 课文特点及在教材中的地位 爱莲说 是现行初中语文八年级上册第五单元中的一篇短文 本单元的教学目标 课本164页上已明确指出 要先借助注释和工具书读懂课文大意 然后在反复诵读中领会。</p><p>17、中国石拱桥说课稿 尊敬的各位领导老师：大家上午好！今天我说课的题目是人教版语文八年级上册第十一课中国石拱桥，我将从设计理念、教材、教学目标、学情学法、教法、教学程序六个方面进行说课。一、说设计理念根据新课程标准，语文教学的指导思想是，致力于全面提高学生的语文能力和语文素养，培养学生的语感，发展学生的思维和创新精神，养成学生学习语文的良好习惯，为每一个学生的终身学习、生活和发展奠定语文基础。 所以，这节课我遵循的教学思想是：1、有效提高学生语文素养。2、利于学生生动活泼地主动学习；3、注重培养学生创新。</p>