语文版三年级下册语文

语文版三年级下册语文Tag内容描述：<p>1、语文S版三年级语文下册第二单元,飞吧海鸥,学习目标,1.有感情的朗读课文。 2. 体会作者是怎样仔细观察动物并产生丰富的想象的。,大 海,海 鸥,海 鸥,海 鸥,听课文朗读,标好自然段 找到下列词语并画好“” 面临 弥漫 乖巧 歇脚 仿佛 欢愉 一勺 默契 倚窗 眺望 嬉戏 猜测 大概 斩钉截铁 纠缠 漆黑 声势逼人 霍然 徘徊 恫吓,弥漫 歇脚 仿佛 默契 眺望 徘徊 斩钉截铁 属于 欢愉,认识词语,理解词语,弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满 歇脚：走路疲乏时停下休息。 仿佛：好像 默契：双方的意思没有明白说出来而彼此有一致的了解 眺望：从高处。</p><p>2、语文S版三年级语文下册第一单元1.春天的小雨嘀嘀嘀（3P）学习目标：1、有感情的朗读课文，理解重点词、句的意思，体会句子所要表达的思想感情。背诵自己喜欢的语句。2、感受春雨的美好、无私，培养学生热爱春雨、热爱春天、热爱美好的大自然的情感。自主预习一、我认真地读了课文，我会拼写这课的生字和词语。r zh y mi qio yn zu （ ） （ ） （ ）门 （ ）pn chng b zhng hu di （ ） （ ） （ ）下来 （ ）倒二、不认识的字我会查字典。“密”，先查部首（ ），再查（ ）画，与它同音的字有（ ），我能给它组词（ ）。展示互动一、我能。</p><p>3、语文百花园三,汉字真有趣,qing bin tio bi pio 坚强 便捷 调皮 背诵 漂亮 jing pin dio bi pio 倔强 便宜 调查 背带 漂流,读词语，填写反义词。,喜欢（厌恶） 怀疑（ ） 失望（ ） 模糊（ ） 明亮（ ） 难过（ ）,相信,希望,清晰,黑暗,高兴,读读背背。,劝 学 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 （唐颜真卿）,读读背背。,这首劝学诗是唐代大书法家颜真卿所写，劝勉好男儿趁年轻时勤奋读书，免得老了追悔莫及。,三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。,每天从半夜灯明到拂晓鸡啼，是读书的最好时间。 黑发不知。</p><p>4、清明节的由来,语文S版三年级语文下册第八单元,学习目标,1.认识本课生字，学习“肺腑、治国安邦”等词语。 2.理解课文内容，在学习课文的过程中，感受并崇尚民族文化及民族精神。,自读课文,清明节是怎样来的？ 清明节是纪念谁的?纪念什么？,清明节的由来,介子推 ：割肉煮汤 回绝做官退隐山里 被烧死 留血书 晋文公：寻介子推做官 放火烧山 祭恩人 命名“清明柳” 定 “清明节”,读一读,你这样待我，日后我怎样报答你呢？,我不求报答，但愿主公不要忘记我割肉的痛苦，多想些治国安邦的办法，做一位贤明的国君。,品一品,割肉奉君尽丹心，但愿。</p><p>5、从军行赏析“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”。青海湖上空，长云弥漫；湖的北面，横亘着绵延千里的隐隐的雪山；越过雪山，是矗立在河西走廊荒漠中的一座孤城；再往西，就是和孤城遥遥相对的军事要塞玉门关。这幅集中了东西数千里广阔地域的长卷，就是当时西北边戍边将士生活、战斗的典型环境。它是对整个西北边陲的一个鸟瞰，一个概括。 为什么特别提及青海与玉门关呢？这跟当时民族之间战争的态势有关。唐代西、北方的强敌，一是吐蕃，一是突厥。河西节度使的任务是隔断吐蕃与突厥的交通，一镇兼顾西方、北方两个强敌，主要是防御吐蕃。</p><p>6、扩写游园不值鄙人，叶绍翁，久隐杭州钱塘西湖之滨，不问俗世之沉浮，但求心怀之宁静。闲看四时之变迁，常思自然之秀美。世易时移，丝竹不闻，知音难觅，心顿生寂寞惆怅之感。时值春回江南，游兴顿起，着屐齿踏青而去，殊不知，演绎一段游园佳话： 经冬数月，一朝得春，吾如鱼得清水，鸟入山林，欣欣然，不顾南北东西，踏青而去。融春光之和煦，品百花之烂漫，目之所及，处处皆春；心之所随，时时惬意。不经意间，已是日高近午，忘路之远近，饥渴交困欲断魂。正踌躇之际，忽见前方炊烟袅袅，小院柴门微掩。心大喜，轻叩柴门，一苍颜老者应。</p><p>7、计算机之父”童年的故事一、 抄写词语。草坪 铁铲 栽树 神情 汁液 粉末 理论仰起头 科学家 混合物 尽可能 想象力汗流满面 与众不同 瓶瓶罐罐__________________________________________________________________________________________________________________二、 写出与下列词语意思相近的词语。奇特 疑惑 稳定眩目 充满 领域三、 填空，再读一读，仔细体会所填词语的意思。1、小男孩儿仰起头，脸上（ ）满了疑。</p><p>8、翠鸟教学设计教学目标1了解翠鸟的外形和活动的特点，进而理解这些特点和翠鸟的捉鱼本领有什么关系。初步知道翠鸟的这些特点是为了适应生存环境而渐渐形成的。2学习作者观察的顺序和抓特点进行观察的方法。3能联系上下文理解课文中的一些词语。4学会本课的生字、新词，朗读课文，背诵课文第13自然段。教学重点、难点抓住描写翠鸟外形和活动特点的词语，引导学生理解课文内容，学习作者的观察顺序和观察方法。教学时间三课时教学设计第一课时一、教学目标学生初读课文自学生字、词，查字典联系上下文理解词语。二、教学重点、难点查字典联系。</p><p>9、清明节的由来教学设计第一课时教 学目 的认识本课生字“葬”等10个字，会写“肺腑”等17个字，学习“肺腑、治国安邦”等词语。教材分析重点引导理解介子推写的血书的含意。难点引导理解介子推写的血书的含意。教具及电化教学手段1 以读代讲法、引导点拔法、指导朗读法。2 教学挂图、录音磁带教学步骤、内容方法修改意见主要内容：一、谈话导入，因题设疑。同学们，你知道我国生字有哪些传统节日吗？谁知道到了清明节这天，人们要做些什么？关于这个节日还有一个感人肺腑的传说故事呢！二、初读课文，学习1.以自己喜欢的方式读课文。2.读中。</p><p>10、计算机之父”的童年故事教学设计一、教学目标：1、认识8个生字。2、学习带着问题默读课文。3、知道阿兰图灵成为计算机理论的奠基人与他小时侯勤于动脑、勇于实践是分不开。二、教学重点、难点：1、学习带着问题默读课文，培养自学能力。2、理解小阿兰童年的“怪”与长大成为“计算机之父”有没有关系。三、教学准备：课件。四、教学时间：一课时。五、教学过程：（一）谈话导入，揭示课题。师：同学们最喜欢上哪门课？大家非常爱上计算机课，那你们知道是哪位科学家最早提出利用机器模拟人类的各种计算的吗？他叫阿兰图灵，是计算机理论的。</p><p>11、计算机之父”童年的故事 教学设计一、教学目标： 1、认读生字及由生字组成的词语。 2、说说从哪些地方可以看出阿兰.图灵小时候有些怪？这与他长大成为“计算机之父”有没有关系？ 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 4通过本课的教学，教育学生勤动脑筋，同时激发学生爱科学，学科学的热情。 二、教学重、难点： 学习课文，体会阿兰.图灵小时候的“怪”？他小时候的“怪”与他长大成为“计算机之父”有没有关系？ 三、教时安排：1课时 四、教学过程： （一）、谈话，引入课文 （二）、检查预习情况 1、指名分段朗读课文。 2、出示本课生字。</p><p>12、从军行教学设计教学目标1.边塞诗歌的特点。2.借助教材注释，结合课外资料，通过学习，正确理解古诗的大概意思，体会作者所表达的思想感情，体会边塞诗歌中意象的运用。3.学习诗歌的对比，了解诗人不同作品的特色。教学重难点1.理解边塞诗歌中诗人怀乡思亲之情。2.学习诗歌的对比，了解诗人不同作品的特色。教学过程一、 谈话引入课题，出示课题。1.同学们听说过花木兰吧，花木兰代父从军,在战场上骁勇善战,猛打猛冲,屡立战功,频频荣升。2.理解“从军”板书：从军3.在每一个朝代，都有爱国的将士戍守边关的动人事迹，都有仁人志士渴望杀敌。</p><p>13、32* 快乐国奇遇记,自读课文，边读边想：,（1）皮诺曹是怎样被“小灯芯”说动去快乐国的？ （2）皮诺曹在快乐国遇到了哪些奇异的遭遇？后来又是怎样脱险的？ （3）皮诺曹在经过多次遭遇后，暗暗地下定了什么决心？ （4）读了本课以后，自己受到什么启发？,把自己的想法与其它队员交流交流，看有没有要补充的？,突出了皮诺曹的天真纯洁、活泼可爱。,皮诺曹一直盼望着这一天。听了这个消息，他的高兴劲儿简直无法形容。为了庆祝这件大喜事，皮诺曹准备第二天在仙女家举行盛大的早宴，邀请他所有的朋友参加。 “我保证准时回来。”皮诺曹爽快。</p><p>14、10 万年牢第一课时一、我会读下面的词语，还能给加点的字注音。天津（）损伤（）玫瑰（）蘸糖（）海棠（）日租（）掺假（）凭借（）二、看拼音，写词语。zo chn tio xun zh fn ti gumn ho l zi shui ki jn yn三、读一读，排顺序。我会读：晾晒滚蘸洗净串好挑选煮糖我来排列顺序：四、下面描写人物的句子属于什么描写？单选题。1.只是，他神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。（）A.动作描写B.神态描写C.语言描写D.心理描写2.母亲常常安慰家里人：“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”（）A.动作描写 B.神态描写 C.语言。</p><p>15、百花园二一、选词填空。增添 增加 增强1.目标越接近,困难越（ ）。2.（ ）团队精神是每位公司治理人必须做到的。3.可爱的小鸟给一家人的生活（ ）了无穷的乐趣。改正改善改变1.有错误，（）了，就是好同学。2.近几年，人民群众的生活得到很大的（）。3.我们要用自己的智慧和双手去（）落后的面貌。二、按要求写句子。1.小闹钟把我吵醒了。（改为被字句）2.人们的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。（改为把字句）3.清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。改成把字句：改成被字句：三、我知道。1.告诫我们读书时应该加以分析、辨证地去看问题,正确的去理解它。</p><p>16、10 万年牢第二课时一、比一比，再组词。损（） 煮（） 炉（）员（） 著（） 护（）捆（） 甩（） 亏（）困（） 用（） 夸（）二、照样子，转换句子。例：父亲说：“我的糖葫芦蘸得均匀。”父亲说，他的糖葫芦蘸得均匀。1.他经常说：“还不如我闺女呢，太慢了！”_____________________________________2.吉鸿昌说：“我是中国人！”_____________________________________三、选择引号的作用。A表示引用的部分。 B.表示讽刺或否定。C表示特定的称谓或需要着重指出的部分。1.父亲说：“公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做。</p><p>17、语文S版三年级语文下册教案 心中那盏灯 1指导学生认识6个生字，会写15个生字。 2引导学生理解课文内容，体会文章所表达的思想感情，感受亲情的温暖。有感情地朗读课文。 3引导学生学习抓住人物行动、语言等写。</p><p>18、17难忘的八个字 课型：自主预习+合作展示 总课时：两课时 学习小主人： 学习目标： 1.会认“龄”“嘲”“厌”等7个生字，会写“龄”“恶”“唇”等14个生字，正确理解“敬慕”“抚慰”“与众不同”等词语。 2.有感。</p>