语文版语文七

语文版语文七Tag内容描述：<p>1、语文版初中语文七年级下册地毯下的尘土教学设计知识目标1、分析讨论人物形象，理解美德的内涵，体会故事的深意。 2、学习运用正面描写与侧面描写相结合的写法。3、学习掌握语言、动作、心理描写塑造人物的方法。能力目标培养学生结合课文内容和生活实际分析问题的能力。情感目标通过学习米妮这一形象，使学生认识到每个人都应认认真真地对待自己的工作，应该做一个善良、勤劳、诚实的人。教学重点通过品析文中直接描写与间接描写相结合的语句，以及对人物的心理描写的语句，认识主人公米妮这一形象。教学难点将所悟到的道理转化为实实在在。</p><p>2、语文版）初中语文七年级下册骆驼寻宝记教学设计教学目标：整体感受，把握课文在构思和组材上的特点。比较阅读，体会童话与状物文章中写法的差异。学习骆驼默默无闻、无私奉献的高尚思想境界。教学重点：学习课文构思精巧的特点难 点：比较阅读，体会童话与状物文章中写法的差异教学方法：提问法、归纳法教 具：多媒体课时安排：两课时 教学过程： 一、导入新课我想问问同学们，在你眼中，什么才是无价之宝呢?根据同学的回答情况，提示：学生认为 “金银珠宝”是无价之宝；“古玩字画”是宝；“真情”是宝，诸如亲情、友情等；“知识、才华。</p><p>3、语文版）初中语文七年级下册桥梁远景图教案教学目标：知识与能力：理解文章运用的说明方法；学习准确、生动的说明语言。培养学生阅读说明文能力。过程与方法：边阅读边体会说明方法和语言的特点。采用自主与合作相结合、学习与练习相结合的学习方式，鼓励学生大胆想象和探究。情感态度与价值观：理解科学创造的魅力，培养学生热爱科学的精神。教学重点：理解文章的说明方法；学习准确、生动的说明语言。教学难点：使学生理解合理的、科学的大胆的想象对社会发展的重要作用。教学关键：引导学生把握说明文文体的特点，在此基础上突破教学难。</p><p>4、语文版）初中语文七年级下册鲁迅自传教学设计（二）第一课时教学目标：1、 掌握基础知识，了解鲁迅先生的生平事迹。2、 培养学生发现问题，解决问题的能力。3 、体会本文平实而又不乏含蓄幽默的语言特色。教学重点：了解文中鲁迅先生的主要经历。教学难点：了解“小传”文体的基本特点。教学方法：讨论总结 学练结合。课时安排：两课时教 具：多媒体教学过程：一、导入新课1、 以学过的文学作品风筝引出作者鲁迅，激发学生了解伟人的一生。2、 以现代文学史上一颗巨星，中肯的评价伟大文学家、思想家、 革命家引出鲁迅。3 、放映视频鲁迅。</p><p>5、23古文二则学习目标1.能用自己的话讲述这两则故事。2.理解两篇古文所蕴含的道理。学法指导借助工具书，扫除字词障碍，能用自己的话讲述这两则故事。通过反复诵读，领悟文中所蕴含的道理：知音难得，知己难求。自主学习1.庄子（约前369前286），名 ， 时期宋国蒙人，我国古代著名的哲学家； 的代表人物。郢人选自 。列子，名 ，相传 郑国人，思想家和语言文学家。伯牙善鼓琴选自 。2.给下列加点的字注音郢人（ ） 白垩（ ） 斫（ ） 峨（ ）卒（ ） 援（ ） 霖雨（ ） 辄（ ）3.一词多义尝 尝试为寡人为之（ ） 臣则尝能斫之（ ）然 虽然，。</p><p>6、鲁迅自传说课稿一、说教材语文版七年级下册教材所选的课文文体丰富、内容精彩。鲁迅自传安排在第三单元的首篇，是鲁迅作于1930的一篇自传, 叙述了他从1881年出生到1930年约50年的人生经历。按“经历 十 成绩”的结构和时间顺序来写，是鲁迅所交上的一份无愧的人生答卷。因为它具备传记作品实事求是、线索清楚、重点突出的文体特征，所以学生通过它既可以走近鲁迅、认识鲁迅、学习鲁迅，又可通过学习它掌握传记的特点和写法。二、说目标语文课程的基本特点是工具性与人文性，教学过程中既要注重知识的传递，又要注意学生的思想教育，培养他。</p><p>7、天净沙秋思,马致远,汉赋 唐诗 宋词 元曲 明清小说,我国古代不同历史时期占主导地位的文学体裁：,关于元曲,“曲”是一种合乐歌唱的诗歌形式,“曲”分类,剧曲,散曲,套数,小令,散曲，是为配乐所写的歌词，是继诗词兴起的一种新诗体，主要分为小令、套数两大类。源于宋金之际，元代大盛。,马致远：字千里，号东篱，元代大都人，是当时著名的杂剧作家。散曲家。“元曲四大家”之一，被时人美誉为“曲状元”。这首小令被称为“秋思之祖”,介绍作者,元曲四大家是：白朴、马致远、郑光祖、关汉卿,天净沙是曲牌名，秋思是题目。此曲是元代小令中的。</p><p>8、山中避雨 丰子恺,灵魂里没有音乐的人，或是对优美的乐音无动于衷的人，都是些善于为非作歹，使奸弄诈之徒，他们的灵魂像黑夜一样昏沉，他们的情感如鬼域一样幽暗，这种人是不可信任的。 莎士比亚,作者简介,丰子恺（18981975）号子恺，浙江桐乡人。现代著名画家，文学家，美术和音乐教育家，翻译家。弘一法师的学生。新中国成立后，曾任上海中国画院院长。在“文革”中受迫害于1975年去世。主要作品收在缘缘堂随笔里。翻译作品有猎人笔记，源氏物语等。,要掌握的字音,丰子恺( ) 寂寥 ( ) 嘈 ( )杂 冗 ( )长 里弄 ( ),工尺 ( ) 唱和 ( ) 陶。</p><p>9、7、我的老师教学目标1、知识与技能：搜集有关资料，了解作者及写作背景。找出文中莎利文老师教“我”学习的具体事例，理清文章思路。通过分析本文独具特色的写人手法，积累写作技巧。2、过程与方法：强调自主学习，让学生在阅读中品味，在品味中质疑，在质疑中撞击，最终悟出文章之妙。3、情感、态度与价值观：在学习和探索的过程中领会莎利文老师对学生深沉的爱，懂得珍惜和回报所有人对自己的爱，以及海伦顽强勤奋的精神和坚韧不拔的毅力。教学重点从文中获取信息并进行概括及整体把握课文的能力。教学难点1、侧面描写和衬托的手法的运。</p><p>10、庄子 （约前369前286）名周，宋国蒙（今河南商丘东北）人。战国时哲学家，道家学派主要代表人物。与老子并称为道学之祖。,昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也。自喻适志与！不知周也。俄然觉，则蘧蘧（q惊喜的样子）然周也。不知周之梦为胡蝶与？胡蝶之梦为周与？周与胡蝶则必有分矣。此之谓“物化”。 齐物论,庄周梦见自己变成一只蝴蝶轻舞飞扬、飘然快乐。于是他全然忘记了自己是庄周。醒来之后，庄子对于自己究竟是庄周还是蝴蝶感到惊奇诧异。仔细想想不知是庄周做梦变成蝴蝶了呢，还是蝴蝶做梦变成了庄周？庄子的想法表达了一种人生如梦。</p><p>11、美坎斯 彼勒 科学小品 如果人类也有尾巴 尾巴游戏 长颈鹿的尾巴吸引注意力雄孔雀的尾巴警报器响尾蛇的尾巴传递信息牛的尾巴赶苍蝇食猫鼠的尾巴表示亲热袋鼠的尾巴发出毒气狗摇尾巴当凳子猴子的尾巴调节体温 坎斯 彼。</p><p>12、白铁无辜铸佞臣 青山有幸埋忠骨 简介岳飞 岳飞 1103 1142 字鹏举 是南宋著名抗金将领 相州汤阴 今河南汤阴 人 二十岁从军 因军功屡迁都统制 授承宣使 后被秦桧污陷而杀害 时年39岁 后人编有 岳忠武王文集 全宋词 存。</p><p>13、同学们 请大家回忆一下 从小学一年级起 到目前为止 一共有多少位老师教过你们 在诸多老师中 又有哪些是令你终身难忘的呢 我想 在每个人的心目中 肯定有一位最难忘的老师 如果把他写下来 一定令人动情 感人至深 今天 我们学习著名作家魏巍所写 的回忆他的小学老师蔡芸芝先生的一篇文章 我的老师 魏巍 原名鸿杰 曾用笔名红杨树 作者少年时在极其困难的条件下 读了平民小学 高 小 勉强读了简易乡村师范 抗。</p>