语文八上骆驼祥子

语文八上骆驼祥子Tag内容描述：<p>1、中考名著读练考骆驼祥子2009年12月01日 星期二 01:33骆 驼 祥 子【作者简介】：老舍，我国现当代著名作家。原名舒庆春，字舍予，满族北京人。有人民艺术家的称号【名著梗概】：骆驼祥子写于抗战前期，以20年代的北京为背景，通过对人力车夫祥子一生三起三落最终沉沦的悲惨遭遇，揭露了半殖民地半封建的中国社会下层人民的悲苦命运。祥子的遭遇证明了生活在那个时代的劳动人民，想通过。</p><p>2、祥子悲剧根源探究 执教 深大附中江惠萍学科 语文教材版本 人教版 骆驼祥子 作者 老舍体裁 小说内容 祥子由自尊好强 吃苦耐劳 变得狡猾堕落 自暴自弃的悲剧 人教版语文 名著导读 祥子悲剧根源探究 造成祥子悲剧的原因有哪些 社会根源 地主的压榨军阀混战的祸害反动政府侦探的敲诈车厂主的盘剥贫困的生活 倾家荡产 只好到城里去谋生第一辆车被战争中的大兵抢走买车的钱被反动政府的侦探敲诈走把车卖掉去安葬虎妞。</p><p>3、骆驼祥子名著阅读,老舍（18991966）现代作家、杰出的语言大师，是我国“五四”以来新文学的开拓者之一，享有世界声誉的著名作家。原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。“文化大革命”初期因被迫害投湖自尽。曾因创作优秀话剧龙须沟而被授予“人民艺术家”称号。,一生写了约计800万字的作品。主要有：长篇小说老张的哲学、二马、离婚、牛天赐传、骆驼祥子、四世同堂；中篇。</p><p>4、骆驼祥子阅读指导教材简析骆驼祥子是老舍的长篇代表作，创作于1936年。1930年老舍从英国回来，面对满目疮胰的祖国，作品的格调开始变得沉重起来，骆驼祥子就是他那个时期的作品。整部小说以祥子买车的三起三落为情节发展的中心线索淋漓尽致地表现了旧社会人力车夫的苦难生活，艺术地概括了祥子从充满希望，到挣扎苦斗，直到精神崩溃，走向堕落的悲惨一生。作者选择了祥子原来具有的善。</p><p>5、八年级语文课件,骆驼祥子,老舍,目录,CONTENTS,第一章,CONTENTS,课文导读,作者介绍,老舍（1899年2月3日1966年8月24日），男，原名舒庆春，字舍予，另有笔名絜青、鸿来、非我等。因为老舍生于阴历立春，父母为他取名“庆春”，大概含有庆贺春来、前景美好之意。上学后，自己更名为舒舍予，含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。北京满族正红旗人。中国现代小说家、作家，语言大师、人民艺。</p><p>6、骆驼祥子 人物祥子导读 导学案 班别 学号 姓名 知识链接 1 作者简介 老舍 1899 1966 原名舒庆春 字舍予 满族人 他是中国现代著名作家 曾被授予 人民艺术家 称号 代表作有小说 骆驼祥子 四世同堂 剧本 茶馆 龙须沟 他出生于北京城一个下层旗人家庭 父亲在八国联军入侵京城时为保卫京城战死 他因此由母亲独立抚养 在北京底层市民的生活环境中长大 城市底层普通百姓的贫困生活使老舍深切感受。</p><p>7、骆驼祥子,老舍,与,老舍（18991966）现代作家、杰出的语言大师，是我国“五四”以来新文学的开拓者之一，享有世界声誉的著名作家。原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。“文化大革命”初期因被迫害投湖自尽。曾因创作优秀话剧龙须沟而被授予“人民艺术家”称号。,一生写了约计800万字的作品。主要有：长篇小说老张的哲学、二马、离婚、牛天赐传、骆驼祥子、四世同堂；中篇小。</p><p>8、骆驼祥子练习题 一、填空： 1、祥子是老舍的长篇代表作__________中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子，到北平谋生创业，___ __次买车又______次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。__________，是这部小说的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公是__________ 。 2、骆驼祥子是作者 最钟爱的作品，讲述的是一个普通的 的辛酸故事。 3。</p><p>9、骆驼祥子导读祥子悲剧根源探究深圳市深圳大学师范学院附属中学 江惠萍课程设计文字说明：一、主题名称：骆驼祥子导读祥子悲剧根源探究适用年级：语文人教版八年级上册二、教学内容分析：骆驼祥子描写了20年代，旧北京的一个人力车夫的辛酸故事，展示了主人公祥子由健壮、老实、自尊、坚忍到孱弱、狡猾、自暴自弃的过程。本课主要探究了造成。</p><p>10、罗晓芳 秦皇岛市抚宁区大新寨学区四通学校 骆驼祥子 阅读指导课简案 一 教学目标 1 应掌握的基础知识 作者 作品的主要内容 作品的主题 2 应培养的能力 初步的文学鉴赏能力 二 教学重难点 1 作品的主要内容 人物形象的刻画 2 经典的语句赏析 三 教学理念 1 让学生积极主动参与教学过程 2 激发学生求知欲 培养创新精神 四 教学过程 一 前置性作业 要求学生课外阅读 骆驼祥子 一书 并且做。</p><p>11、骆驼祥子,老舍,与,老舍（18991966）现代作家、杰出的语言大师，是我国“五四”以来新文学的开拓者之一，享有世界声誉的著名作家。原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。“文化大革命”初期因被迫害投湖自尽。曾因创作优秀话剧龙须沟而被授予“人民艺术家”称号。,一生写了约计800万字的作品。主要有：长篇小说老张的哲学、二马、离婚、牛天赐传、骆驼祥子、四世同堂；中篇小。</p><p>12、骆驼祥子 每章读书笔记 1 祥子本来生活在农村 18岁的时候 不幸失去了父母和几亩薄田 便跑到北平城里来做工了 生活迫使他当了人力车夫 他既年轻又有力气 不吸烟 不赌钱 咬牙苦干了3年 终于凑足了100块钱 买了一辆新车 这使他几乎激动得哭出来 自从有了这辆车 他的生活过得越来越起劲 他幻想着照这样下去 干上两年 就又可以买辆车 一辆 两辆 他也可以开车厂子了 2 祥子每天放胆地跑 对于什么时候。</p><p>13、一杯香茗 一卷书 骆驼祥子 教学设计 知识与能力 1 了解作品的作者和主要内容 感知人物形象 2 检查阅读情况 交流阅读心得 3 培养初读的文学作品欣赏能力 养成课外阅读的好习惯 过程与方法 1 学生进行精彩描写的精读 研读 细读和朗读并进行点评交流 2 学生合作探究问题以及进行辩论 情感态度和价值观 通过阅读小说 初读感受人物形象 激起对祥子悲剧命运的同情 加深对当时黑暗现实社会的认识 关注下层。</p><p>14、骆驼祥子 教学设计 教学目标 知识与能力 1 了解 骆驼祥子 的主要故事内容 培养阅读全书的兴趣 2 结合作品内容 认识主要人物形象 3 了解作品的艺术特色 过程与方法 教师课内引导 学生课外阅读全文认真理解 情感态度价值观 通过阅读小说 初步感受人物形象 激起对祥子悲剧命运的同情 加深对当时黑暗社会的认识 关注下层人民的命运和出路 教学重点 通过了解这部作品 得到启示或感受 激发学生阅读老舍相。</p><p>15、名著导读 骆驼祥子 骆驼祥子 就是写城市贫民悲剧命运的代表作 这部小说在老舍全部创作中是一座高峰 钱理群 新课程标准中对阅读文学作品的要求 欣赏文学作品 初步领悟作品的内涵 从中获得对自然 社会 人生的有益启示 对作品中感人的情境和形象 能说出自己的体验 品味作品中富于表现力的语言 学习目标 话说人物形象 请同学们选取 骆驼祥子 中的一个人物 讲讲他 她 的故事 说说我知道的人物故事 读经典作品。</p><p>16、第一课时学习目标 课内自读 了解主要内容 感知人物形象 在阅读中用笔画出自己认为写得好的句子 片段 并在旁边写批注 小组长督促检查完成 第二课时学习目标 完成导学作业 课前上网或查阅资料 独立或同组成员可互助制作 阅读卡 完成导学案即读书笔记 第三课时 骆驼祥子 读书分享会 礼乐中学付丽娉 人教版八年级上册名著导读 第三课时学习目标 1 回顾读书笔记 围绕 三起三落 谈故事情节 初步了解人物的经历。</p>