语文必修2兰亭集序

语文必修2兰亭集序Tag内容描述：<p>1、兰亭集序 王羲之 书圣 天下第一行书 飘如浮云 矫若惊龙 唐太宗极爱此帖 后将真迹殉葬 没入昭陵 现传世诸本均为摹本 学习目标 了解书序的特点 作者及写作背景掌握本文出现的虚词 实词 特殊文言句式朗读全文 体会作者蕴含其中的人身感慨 理解作者的写作意图体会本文的写作特点 并背诵全文 序言 简称 序 也叫前言 属实用文体 同 跋 是一类书中位置 序 卷首 跋 卷末 书序 说明编写的情况 目的 介绍内。</p><p>2、兰亭集序,王羲之,王羲之兰亭集序,王羲之,东晋书法家、文学家，字逸少，东晋琅琊临沂人。少有美誉，为人任性真率，胸怀豁达，为时人所重，目为“国举”（全国推崇的出类拔萃的人物），为官至右军参军，世称“王右军”。他书法精绝，为我国历史上最著名的书法家，有“书圣”之称。,学习目标：,1、理清文章结构,提高诵读能力.,2、体会作者的人生观，学会珍惜时间珍惜生命.,第一、二段交代了什么内容?,思考。</p><p>3、高考资源网 兰亭集序 教学设计 一 设计说明 王羲之的 兰亭集序 作为书法作品 历来为人推崇 被尊为 墨皇 有 天下第一行书 之誉 其实 作为入选教材的文章 它也是文辞优美 识见高远 脍炙人口 如何在具体教学过程中妥善。</p><p>4、有关“序跋”,序也写着“叙”或称“引”，犹如今日的“引言”、“前言”。是说明书籍著述或出版意旨、编次体例和作者情况的文章。也有对作者作品的评论和对有关问题的研究阐发。“序”一般写在文章前面，列于书后称为“跋”或“后序”。这类文章，按内容分别书属于说明文或议论文；以叙事为主，夹叙夹议的，不多见；抒情成分较多的序，多半是为诗歌唱和的集子而作，例如本文。,出绍兴市区，沿着山阴路向西南而行，经13公里之路程，来到兰渚山下，一个如今占地面积30715平方米的书法圣地兰亭就展现在面前了。相传春秋时期越王勾践曾在此种。</p><p>5、王羲之与 兰亭集序 古人每年三月初三 为求消灾除凶 到水边嬉游 称为修禊 东晋永和九年年三月初三日 大书法家王羲之和当时名士谢安 孙绰 许询 支遁等42人来到这里修禊 举行了一次别开生面的诗歌会 一群文人雅士 置身。</p><p>6、王羲之 兰亭集序 解析 原文 永和九年 岁在癸丑 暮春之初 会于会稽山阴之兰亭 修禊事也 群贤毕至 少长咸集 此地有崇山峻岭 茂林修竹 又有清流激湍 映带左右 引以为流觞曲水 列坐其次 虽无丝竹管弦之盛 一觞一咏 亦足。</p><p>7、人教版课标教材高中文言文词语 句式练习 高要市新桥中学 覃燊林 编写 第一册 兰亭集序 一 虚词 1 为 1 引以为流觞曲水 2 已为陈迹 2 于 1 会于会稽山阴之兰亭 2 当其欣于所遇 3 暂得于己 4 终期于尽 3 以 1 引以为流。</p><p>8、1 / 10 兰亭集序教案 2 兰亭集序教案 2 教学目的 领会本文的思想内容，揣摩作者的思想感情的变化，正确评价作者的生死观。 学习本文情景交融、叙议结合的协作手法，感受幽远的文思，清新的辞采。 教学设想 教学重点 理清课文线索，了解文章内容，揣摩作者的感情。 了解书序体裁的特色，学习本文在写景方面的特点。 教学难点 启发学生联系时代背景，理解文中流露出的有关生死的人生态度。 教学时数 1 课时。 教学内容与步骤 导入 浙江的绍兴兰渚山是美丽的地方。当年越王勾践曾经在这里种过兰花。尽管兰花 多且香，但过了季节，很难寻觅。。</p><p>9、兰亭集序 学案2【学习目标】1指导学生深入理解作者的写作意图，领悟作者对人生重大问题的深切感慨。2指导学生体会本文情景交融、叙议结合的写作手法及行文的巧妙。3指导学生品味本文精练优美、朴素清新的语言。【学习难点】1了解兰亭宴集的起因、经过，认识作者感情由乐转悲的原因以及在深沉的感叹中暗含的对人生的眷恋和热爱之情。2了解本文句法上骈散并行而以散为主的特。</p><p>10、兰亭集序,王羲之,字逸少，琅邪临沂人(今属山东)。晋怀帝永嘉年(公元三零七年)生，死于晋哀帝兴宁三年(公元三六七年)。官至右军将军，会稽内史，故后世称为“王右军”。他出身于两晋的名门望族。王羲之十二岁时经父亲传授笔法论，“语以大纲”，即有所悟。他小时后就从当时著名的女书法家卫夫人学习书法。以后他渡江北游名山，博采众长，观摩学习“兼撮众法，备成一家”，达到了“贵越群品，古今莫二”的高度。</p><p>11、内 容 备 注 兰亭集序 教学目的 1 学习并掌握相关文言文知识点 2 领会本文的思想内容 揣摩作者的思想感情的变化 正确评价作者的生死观 3 学习本文情景交融 叙议结合的协作手法 感受幽远的文思 清新的辞采 教学重点 理清课文线索 了解文章内容 揣摩作者的感情 了解书序体裁的特色 学习本文在写景方面的特点 教学难点 启发学生联系时代背景 理解文中流露出的有关生死的人生态度 教学方式 诵读 引导。</p><p>12、1 / 10 兰亭集序教案 兰亭集序教案 【教学目标】 1.了解兰亭宴集的起因、经过，认识作者感情由乐转悲的原因以及在深沉的感叹中暗含的对人生的眷恋和热爱之情。 2.了解本文句法上骈散并行而以散为主的特色。 3.背诵全文，掌握 “ 修、期、致、临、次 ” 等词的多义性。 【教学重点】 1.了解由这次集会而引起的人生无常的感慨，理清作者思想感情的脉络。 2.背诵全文。 【教学难点】 1.认识作者深沉感叹中所蕴含的积极情绪。 2.对文中多义词具体义项的确定。 第一课时 【教学内容与步骤】 一、导入新课 浙江的绍兴兰渚山是美丽的地方。当年越。</p><p>13、兰亭集序一、教学目标1.语文知识与能力 有感情的朗读，背诵全文2.方法与技巧 积累整合文言知识，掌握文言文阅读的方法3.情感态度与价值观了解时代背景，把握作者的创作意图，认识作者在乐、悲、痛中暗含的对人生的眷恋和热爱之情。二、教学重难点教学重点:1.有感情的朗读全文，并。</p>