语文必修一沁园春长沙教案

语文必修一沁园春长沙教案Tag内容描述：<p>1、第 1 页 共 15 页 高一语文必修一高一语文必修一 沁园春长沙沁园春长沙 教案教案 品味关键词语 理解景中寓情 情中显志的特 点 感受毛泽东博大的情怀和革命的壮志 重点及难点 品味意象 感悟词中阔大的境界 从词中关于湘江秋景的描写把握词作的形象性 抒情性 授课方法 语言品读法 点拨法 比较法 一 导入 古代有才学之士 有抱负之士 一旦登上高处眺 望远方 必定生出很多感慨 曹操登上 碣石山 大发。</p><p>2、沁园春长沙 背景资料 一 写作背景 这首词作于1925年 当时革命运动正蓬勃发展 五卅运动和省港大罢工相继爆发 湖南 广东等地农民运动日益高涨 毛泽东直接领导了湖南的农民运动 同时 国共两党的统一战线已经确立 国民革。</p><p>3、此文档收集于网络，如有侵权请联系网站删除高一语文必修一沁园春长沙教案第一课时教学目标：感受毛泽东博大的情怀和革命的壮志。重点及难点：品味意象，感悟词中阔大的境界。从词中关于湘江秋景的描写把握词作的形象性、抒情性。授课方法：语言品读法，点拨法，比较法。一、导入古代有才学之士、有抱负之士，一旦登上高处眺望远方，必定生出很多感。</p><p>4、高一语文课文沁园春长沙教案沁园春长沙教案ppt 在高中语文课程中,语文必修一的开篇是毛泽东的沁园春长沙，下面是给大家带来的高一语文课文沁园春长沙教案，希望对你有帮助。 一、作者 毛泽东不仅是全中国人民的伟大领袖，也是一位思想深刻的哲人、诗人。他在各期的诗词或抒情或咏物或怀古，描写了世间风起云涌、波澜壮阔的形势和中国人民从 黑。</p><p>5、第 1 页 共 13 页 高中语文必修一高中语文必修一 沁园春沁园春 长沙长沙 教案设教案设 计计 教学应该多思考一下该如何调动学生的积极性 使课堂气氛活跃起来 真正做到有声有色有效果 下 面是 xx 整理的 欢迎大家阅读 教学目标 1 知识目标 了解写作背景 进一步了解词的 有关知识 2 能力目标 通过诵读 品味关键词语 把握 词中描绘的意象 分析景中寓情 情中显志的特点 培 养鉴赏诗歌的能力。</p><p>6、高中语文必修一教案 王 俊 教学目标 1、了解中国现代诗歌的特点。 2、掌握中国现代诗歌的鉴赏方法。 教学重点 1、了解中国现代诗歌的特点。 2、掌握中国现代诗歌的鉴赏方法。 教学难点 掌握中国现代诗歌的鉴赏方。</p><p>7、1 沁园春 长沙 教案 背景资料 一 写作背景 这首词作于1925年 当时革命运动正蓬勃发展 五卅运动和省港大罢工相继爆发 湖南 广东等地农民运动日益高涨 毛泽东直接领导了湖南的 农民运动 同时 国共两党的统一战线已经确。</p><p>8、沁园春长沙课题沁园春长沙教学目标一、能够有效的训练学生的背诵能力。二、能够品味富有表现力的语言,体会壮阔深沉的意境,感受抒情主人公的形象,培养诗词鉴赏能力。三、感受先辈的满腔热血，弘扬革命精神。教学重难点一、诗词的欣赏与评价二、领会诗人主宰大地沉浮的宽广胸襟和革命气概。教学准备1. 影片2. 录音带:范读带、配乐带。教学课时1课时教。</p><p>9、沁园春 长沙 教案 教学目标 1 通过指导学生阅读 思考 分析与联想 实现 披文 观物 及情 的教学目的 2 让学生在诵读诗词的过程中 主动积极地感受诗词意境 鼓励学生大胆发表自已的看法并在实践中提高学生鉴赏诗词的能力 方法 并且能够了解词的有关知识 教学重 难点 1 把握本词中所描述的景物特点及作者所抒发的情感 重 难点 2 了解词的结构及有关知识 重点 3 指导学生掌握鉴赏诗词方法 训练学生。</p><p>10、沁园春长沙教案【教学目标】1.通过指导学生阅读、思考、分析与联想，实现“披文观物及情”的教学目的。2.让学生在诵读诗词的过程中，主动积极地感受诗词意境，鼓励学生大胆发表自已的看法并在实践中提高学生鉴赏诗词的能力、方法，并且能够了解词的有关知识。【教学重、难点】1、把握本词中所描述的景物特点及作者所抒发的情感；（重、难点）2、了解词的结构及有关知识（重点。</p><p>11、沁园春长沙【背景资料】一、写作背景这首词作于1925年，当时革命运动正蓬勃发展。五卅运动和省港大罢工相继爆发，湖南、广东等地农民运动日益高涨。毛泽东直接领导了湖南的农民运动。同时，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已在广州正式成立。这年深秋，毛泽东去广州主持农民运动讲习所，在长沙停留，重游橘子洲，写下这首词。据湖南全省第一次工农代表大会日刊载：“毛先生泽东去岁回湘养疴，曾。</p><p>12、必修一 沁园春 长沙 说课稿 1 沁园春 长沙 的教学设计 地位与作用 老教材中42个单元只有一个单元是现代诗歌鉴赏 而 沁 则被编排在了这唯一的诗歌鉴赏单元的首位 新教材仅第三册就有三个诗歌鉴赏单元 而 沁 也被编排在了第一单元的首位 可见 沁 在现代诗歌鉴赏中是重中之重 如何指导学生通过不同方式的阅读感悟理解诗歌 如何培养学生良好的读诗习惯 如何让学生步入正确的鉴赏诗歌的轨道 都取决于教师对。</p><p>13、必修一：沁园春。长沙说课稿1、沁园春 长沙的教学设计地位与作用：老教材中42个单元只有一个单元是现代诗歌鉴赏,而沁则被编排在了这唯一的诗歌鉴赏单元的首位，新教材仅第三册就有三个诗歌鉴赏单元，而沁也被编排在了第一单元的首位，可见沁在现代诗歌鉴赏中是重中之重。如何指导学生通过不同方式的阅读感悟理解诗歌，如何培养学生良好的读诗习惯，如何让学生步入正确的鉴赏诗歌的轨道，都取决于教师对沁这首诗歌的教读方法和策略，因此上好这节课具有深远而积极的意义。教学安排：1 教学内容：通过阅读鉴赏，了解诗词的写作特点，体会文。</p><p>14、沁园春长沙 毛泽东 教学目的 以 沁园春长沙 词为依托 拓展比较 充分领略 感受毛泽东诗词境界壮阔 气魄宏大 乐观豪迈的风格和伟人的胸襟气度 体味诗歌用词的妙处 教学重点 领略 感受毛泽东诗词的风格和伟人的胸襟气度。</p><p>15、沁园春长沙毛泽东教学目的以沁园春长沙词为依托，拓展比较，充分领略、感受毛泽东诗词境界壮阔，气魄宏大，乐观豪迈的风格和伟人的胸襟气度。体味诗歌用词的妙处，教学重点领略、感受毛泽东诗词的风格和伟人的胸襟气度。本课重点放在朗读背诵和诗词鉴赏上。教学设想先以毛泽东的其他诗词引入，让学生总体感知概括毛泽东诗词的风格，然后再学。</p><p>16、沁园春长沙一了解毛泽东青年时代的学习生活经历，了解毛泽东所处时代的中国进步青年以天下为己任，肩负起国家兴亡、主宰民族命运的壮志豪情。毛泽东（18931976）青年时期的毛泽东具有一般人所不具备的救国救民的宏伟抱负。1910年秋，17岁的毛泽东离开韶山投考湘乡县东山小学，在回答言志的作文题目时，他写下了咏蛙：独坐池塘如虎踞，绿杨树下养精神。春来我不先开口，哪个虫。</p><p>17、沁园春长沙 教案 人教版高一必修一 教学目标 学习感受并理解诗人毛泽东青年时期的理想抱负和精神境界 学习富有表现力的语言 提高朗读能力 体会宏阔的深秋意境 提高形象思维能力 背诵这首词 教学重 难点 理清诗歌思。</p>