语文长春版三年级下册

语文长春版三年级下册Tag内容描述：<p>1、2019-2020年三年级语文下册 花儿学校 1教案 长春版教学目标：1. 学会本课的10个一类生字和6个二类生字。能够有感情地朗读课文，并背诵其中的好的段落。2.通过提出问题，解决问题来体会文中的想象的部分。通过比较和朗读来体会描写的部分。3.通过学习课文，培养学生的想象力，并能从中体会到妈妈对自己的呵护，学习花儿们顽强的品质。教学重、难点：理解课文大意，体会作者想象的句子，感悟其中的情感和童趣。教学准备：花儿图片。 教学时数：3课时教学过程：第一课时教学内容：初读课文，学习一类生字。教学过程：一、导入。同学们，今天。</p><p>2、2019-2020年三年级语文下册 花儿学校 2教案 长春版教学目标：1.解课文内容，体会课文富于童真童趣的语言和丰富细腻的想象。2.读课文，对课文中不理解的地方提出疑问。3.识6个二类生字，掌握 10个一类生字。4.感情地朗读课文，背诵第1、2、6自然段。教学重点：理解课文大意，感受作品中丰富的想象。 教学难点：理顺作者想象的思路，感悟其中的情感和童趣。教学准备：花儿图片 教学时数：3课时第 一 课教学内容：初步感受课文内容，学习一类生字，解决疑难问题。教学过程：一、初读想作品: 同学们，今天我们要再来学习一篇描写花儿的文章花。</p><p>3、2019-2020年三年级语文下册 花儿学校教案 长春版一、教学目标：知识目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第1、2、6自然段，默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。能力目标：理解课文内容，体会课文富于童真童趣的语言和丰富细腻的想像，培养学生的质疑、表达、想象能力。情感态度、价值观：感受课文的语言美和意境美，培养学生养成主动质疑的学习习惯。二、教学重点：默读课文，对课文中不理解的地方提出疑问。教学难点：理解课文内容，体会课文富于童真童趣的语言。三、教学准备：多媒体课件四、教学时间：一课时。五、教学流。</p><p>4、2019-2020年三年级语文下册祖国的春天导学案长春版课时安排：三课时一、板题示标这节课就让我们走进春天，零距离的去感受它的美，感受它带来的欢乐。板书课题，齐读。本节课我们要达到的学习目标是（示标）。谁愿意为大家朗读一遍？（指名读、齐读）目标的实现要靠大家自学，你们有信心吗？1、认识6个生字，会写10个生字。2、正确、流利朗读课文。二、出示自学指导（一）1、自由练读课文。要求：字音准确，流利，边读边圈画出生字。2、自学6个生字，读准字音，会组词，能用其中的词语说话。三、学生自学，师巡视四、检测自学效果。1、现在。</p><p>5、2019-2020年三年级语文下册父亲的菜园导学案长春版课题父亲的菜园学科语文年级四年级教师授课时间课时2课时审核人学习目标1、认识课文中的6的生字；2、熟读课文，通过语言和行动体会父亲坚韧的优良品质；3、感情朗读课文，感受父亲对劳动、对土地深厚的感情；重点难点重点：能抓住描写父亲言行的句子，体会他的作用。 难点：学习父亲不怕艰辛和困难、坚持不懈的好品质。自主学习预习课1、 用自己喜欢的方法阅读课文，把课文读正确、流利、有感情，勾画出生字词语，将生字注上拼音，小组长检查，全班订正。齐读词语。2、 找出文中的多音字。</p><p>6、吃水不忘挖井人,毛泽东生平简介 生字学习 课文欣赏 课文学习 课堂练习 课文小结,毛泽东生平简介,毛泽东，湖南湘潭人。生于1893年12月26日，1976年9月9 日去世。他一生为中国人民的解放，为祖国的繁荣富强而奋斗，他是中国人民深深热爱的伟大领袖，中国人民将永远怀念他。,谁是挖井人？,谁不忘挖井人？,Wng w jng x do g 忘 挖 井 席 导 革 mng zhn sh ji k nin 命 战 士 解 刻 念,井台 井口 井水 领导 导游 革命 生命 救命 主席 凉席 想念 挂念 念书 时刻 立刻,我会认,乡,念,想,忘,面,井,吃水不忘挖井人,谁是挖井人？,谁不忘挖井人？,毛主。</p><p>7、总司令挑行军锅一、把下面的音节和相应的词语连在一起。ling qing mng zh nnng biq qunfi泥泞 踉跄 懵住 犬吠 憋气二、读拼音，写词语。x l nnng xibio sng zi xng ku（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）Shn bi hu d chu j du w l qng（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）三、照样子写词语。(写3个)1.淅淅沥沥：_______________________________2.厚厚的:____________________________。</p><p>8、美丽的草原我的家一、看拼音写词语。ci di wn xi jn m s mn mio hu（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）二、比一比，再组词。洒（ ） 粉（ ） 假（ ） 毡（ ）撒（ ） 纷（ ） 霞（ ） 毯（ ）三、填空。（ ）的草原 （ ）的海 （ ）的歌声四、请写出几个描写草原美丽景色的词语。___________________________________________________五、读一读，再照样子写一写。1. 骏马好似彩云朵，这样的句子你还会写吗？牛羊好似珍珠撒。____________好似____________ 。2.草原就像绿色的海。毡包就像白莲花。_______________就像_______________。</p><p>9、春 芽一、形近字组词。渴（ ） 恨（ ） 线（ ）喝（ ） 狠（ ） 浅（ ）二、我会根据语境填写同音字。（1）雨后，一zh zh （ ）禾苗上，都顶着一颗颗晶莹的水zh （ ）。（2）下雨了，小明只戴了一顶mo（ ）子，就mo（ ）着雨上学去了。三、我会填写合适的量词。几（ ）青芽 一（ ）蚯蚓 一（ ）石板一（ ）生机 一（ ）颜色 一（ ）鸟叫四、课内阅读我能行。春 芽我 （失望 渴望）着能出现更多的青芽。我找呀，找呀，找遍了每一条蚯蚓似的泥土。可是，没有。（渴望 失望）吗？不，一点也不 （渴望 失望）。我只是恨自己力气小，否则，我将。</p><p>10、去年的树一、查字典。“融”字部首是（），总笔画是（）。“伐”字的读音是（），第二笔是（）。“剩”字的音序是（），读音是（）。“煤”字共有（）画，第三笔是（）。二、写出下列词语的反义词。简单-（ ） 寒冷-（ ） 融化-（ ）三、写出下列词语的近义词。诧异-（ ） 融化-（ ）四、填写合适的量词。一（ ）树 一（ ）鸟儿 一（ ）煤油灯一（ ）灯 一（ ）大象 一（ ）电视机一（ ）歌 一（ ）原野 一（ ）拖拉机五、选择合适的词语填空。1、涛 滔1）海面上起了大风，巨浪（ ）天，遮天蔽日。2）轮船在波（ ）汹涌的大海中行驶。3）。</p><p>11、我是男子汉一、给加点字选择正确的读音。陀（tu tu）螺 劈（p p）开 皮革（ g g）二、看拼音写词语。tu zhi j bin zi din bo ( ) 螺 ( ) ( ) ( ) gi g p b zhn lng bin zhng m j( ) ( ) ( )三、读课文回答问题。1诗中的“我”是个怎样的小男孩？________________________________2你眼中的男子汉是什么样的？_______________________________四、阅读短文，回答问题。热闹了一天的城市，在雨中渐渐安静下来。汹涌的人潮流进了千家万户。水淋淋。</p><p>12、花儿学校一、给下列汉字选择正确的读音。lng xi qng s k倾 磕 簌 泻 隆二、看拼音写词语。lng lng xi cho sh ch f（ ） 倾（ ） （ ） （ ）png jin hung ci xing li din（ ） （ ） （ ）（ ）三、补充词语。疾风（ ） 草 一（ ）千里 如（ ）贯耳 雷（ ）不动四、按要求写词语。表示声音的词： 簌簌________________________表示颜色的词：粉红_________________________五、填空。带点的字。</p><p>13、揠苗助长一、看拼音写词语。Shu h di xi jio j bi fi（ ）（ ）（ ）（ ） cng c zng sun b wn（ ）（ ）（ ） 二、按课文内容填空。1、一天，两天，三天，禾苗（ ）一点儿也没有长高。他在田边（ ）地转来转去。2、读了揠苗助长这则寓言，我想对这个人说：你费了那么大的力气，但禾苗却全都枯死了。因为你做事太（ ）了，违反禾苗的生长规律。三、品味探究，选择正确的打上“”。1、“禾苗好像一点儿也没有长。”若这个句子去掉“好像”一词，就是禾苗（没有 有）长高的意思，而原来表达的意思是说禾苗实际是（长高 没长高）的，只是由于。</p><p>14、亡羊补牢一、我会读拼音，写汉字hu dio k longqun后（）（ ）走 （） （ ）告二、我会组词。狼（ ） 悔（ ） 偶（ ） 雁（ ）很（ ） 诲（ ） 寓（ ） 燕（ ）三、我会照样子，把下面的句子换成问句。例：星期六是妈妈的休息日。星期六是妈妈的休息日吗？星期六是不是妈妈的休息日？1. 赵小明是实验学校的三好学生。______________________________ ______________________________ 2. 小红的语文期中考试成绩很好。___________________________ ____________________________四、我会回答问题。养羊人为什么后悔不该不接受街坊的劝告？后。</p><p>15、惊弓之鸟一、拼一拼，写一写。l gng sh jin d yn ( ) ( ) ( )bi cn shng tng li ki( ) ( ) ( )二、比一比，组词语。列（ ） 借（ ） 愉（ ）裂（ ） 猎（ ） 愈（ ）三、写出这些词语。1、非常出乎意料。（ ）2、在某方面有才干的人。（ ）3、离开了群体，单身无依靠。（ ）4、比喻受过惊吓后，遇到一点动静就特别害怕。（ ）四、写出近义词。奇怪-（ ） 害怕-（。</p><p>16、乡村四月一、 我是小小书法家。规： 插：二、我会辨析形近字并组词。规（ ） 衬（ ） 遍（ ）现（ ） 村（ ） 编（ ）三、我会给加点字选择正确的读音，并用“”标出来。sho ( ) le ( )闲人少 才了蚕桑 sho ( ) lio ( )四、完成古诗乡村四月，回答问题。绿遍山原白满川， 。，才了蚕桑又插田。1 .把古诗补充完整。2.解释加点字含义。川： 。了： 。3.乡村四月以白描手法描写了江南农村 时节的景象。作者通过这首诗赞美了 。参考。</p><p>17、吃水不忘挖井人一、读一读，写一写。乡村 以后 很多二、好朋友，手拉手。忘 土 革 念挖 弹 战 刻井 记 解 命主 水 想 士导 席 立 放三、比一比，再组词。井（ ） 全（ ） 叫（ ）开（ ） 金（ ） 叶（ ）四、按课文内容填空。1. 村子里（ ） ，吃水要到很远的地方去挑。2. （ ）挖井人，时刻想念毛主席。五、照样子 ，写句子。</p><p>18、去年的树教学设计教学目标1、知识与能力：会认1个生字，会写4个生字。正确读写“融化、剩下、伐木、煤、油灯”等词语。2、过程与方法：分角色朗读课文。3、情感态度与价值观：理解课文内容，体会童话揭示的道理。教学重点理解课文内容，体会童话揭示的道理。教学难点有感情地朗读课文，悟读文中的角色对话。教学准备PPT课件。课时安排2课时教学过程第一课时一、谈话导入，引出课题。同学们，这个单元我们已经学过了两篇童话故事，明白了其中蕴含的道理。今天我们再来学习一篇童话故事，看看我们又会收获什么。1、板书“树”，提问：你知道。</p><p>19、天山牧场教学设计教学目标1、知识与能力：学习本课的12个生字，认识本课的13个二类生字。2、过程与方法：有感情地朗读课文，学会联系上下文理解词语。3、情感态度与价值观：进一步了解草原，对草原产生热爱的情感。教学重、难点有感情地朗读课文，进一步了解草原。教学课时3课时教学过程第一课时一、导入:同学们，上节课我们学习了一篇跟草原有关的课文，相信同学们一定对草原有了一定的了解，也一定想更多地了解草原。今天，让我们一起走进天山牧场。二、教师范读课文。三、学生自由练读课文，标出自然段，画出文中生字组成的词语。四、。</p><p>20、父亲的菜园一、 我会拼也会写。cu l ch fn q wnm d kn hu kn hu二、比一比，组词语。其（ ） 或（ ） 成（ ）期（ ） 惑（ ） 盛（ ）三、选择正确读音。z （ ） c（ ）选择 侍候 zh （ ） sh（ ）四、我会在括号里填上合适的词语。（ ）的菜园 （ ）的蔬菜（ ）的豌豆 （ ）的父亲精心（ ） 播种（ ）长出（ ）。</p>