语文第17课

语文第17课Tag内容描述：<p>1、小学三年级语文下册第17课可贵的沉默教学设计巴邱小学陈小红教学目标：1、认识14个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、感受父母对自己的爱，学会关心父母。教学重点：体会孩子们情绪的变化，学习关心别人。教学难点：为什么说沉默是可贵的？教学准备：幻灯片一、谈话导入，板书课题。播放生日歌。同学们，你们知道这是一首什么歌吗？听到这熟悉的生日歌，你想到了什么呢？生答（）看，谈到生日大家的脸上都洋溢着幸福的喜悦。可是有一位老师却在课堂上谈论生日时，遇到了沉默。今天就让我们一同走进17课可贵的沉默。板书并齐读。</p><p>2、触摸春天人教版小学语文第八册17课教学目标： 1.认识7个生字，会写9个生字。正确读写“浓郁、流连、小径、穿梭、流畅、引导、悄然、竟然、灵性、经历、瞬间、扑闪、张望、概念、弧线、飞翔、权利、缤纷、花繁叶茂、磕磕绊绊、多姿多彩”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵后三个段落。摘录、积累好词佳句。3.理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。4.体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜生命，热爱生活教学重难点：让学生体会课文中的优美语句所表达的情感，可以结合“思考练习题”重点来体会。怎样引导。</p><p>3、三 年 级 语 文 第 17 课姓名 班别 成绩 一、 我会拼。yun jn wn mng fng chn p p n mn kng qi yng hu（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）dng hu zh jng chun shu pn xng（ ）（ ）（ ）（ ）二、 多音字组词。lu( ) chun( ) chng( ) ln( )露 传 重 论 l(。</p><p>4、猫课题猫备课人：学习目标1.理解课文内容，体会作者是如何把猫的特点 写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情的。2.理解故事中所含的深刻哲理。3.学习作者抓住事物的特点，细致观察和真实具体地描述事物的方法。教学重难点1、概括并比较三只猫的不同来历、外形、性情和在家中的地位，体会作者的思想情感。2、2、细读课文，进一步理解作者的情感和包含的深刻生活哲理。3、揣摩文中生动的细节描写。学习内容第一课时一、【激发兴趣、导入课文】老舍在猫一文中写道：“它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖 儿伸出来要求给抓痒。。</p><p>5、端午的鸭蛋教学目的1体会文章语言上的特色，品味其中韵味和情致。2理解文章于自然而然中写出自己独特的感受和生活的妙处。流露出对儿时生活的怀想，对故乡的热爱。教学重点、难点1加强朗读，感受文章的情趣。2欣赏作品深厚的文化意蕴和永恒的美学价值。教学时数：二课时。教学过程第一课时一、预习1注音。 2解释词语。二、导入1导语 2作者简介三、阅读课文，整体感知理清文章思路：第一部分(第l自然段)，对家乡端午节风俗的描写，十分富有地方特色，同时表现了作者对家乡的怀念。第二部分(第23自然段)，描述家乡最有名的是咸鸭蛋，尤其是。</p><p>6、公 输,人物简介 朗读 疏通文意 理清思路 拓展延伸 课堂小结 布置作业 随堂练习,人物简介,墨子，(约前468前376)名翟，鲁人，一说宋人，战国初期思想家，政治家，教育家，先秦堵子散文代表作家。曾为宋国大夫。早年接受儒家教育，后聚徒讲学，创立与儒家相对立的墨家学派。主张“兼爱”“非攻“尚贤”“节用”，反映了小生产者反对兼并战争，要求改善经济地位和社会地位的愿望，他的认识观点是唯物的。但他一方面批判唯心的宿命论，一方面又提出同样是唯心的“天志”说，认为天有意志，并且相信鬼神。墨于的学说在当时影响很大，与儒家并称。</p><p>7、苏教版职业高中语文第四册第17课,黄花岗七十二烈士事略序,教学目标,检查预习,课文鉴赏,课堂小结,布置作业,孙中山,教学目标,1、了解本文记叙、抒情、议论三者水乳交融的特点，体会语言中饱含着的浓烈的悲壮慷慨之情。,2学习本文恰当地运用比喻、对偶、夸张、比较等手法，增强文章表现力的方法。,【教学目的】,【教学重点】,1、了解本文记叙、抒情、议论三者水乳交融的特点，体会语言中饱含着的浓烈的悲壮慷慨之情。,2学习本文恰当地运用比喻、对偶、夸张、比较等手法，增强文章表现力的方法。,【教学难点】,本文的写作目的,作者介绍,孙中山。</p><p>8、17梦想的力量一、“梦想”的质疑1.出示课题：梦想的力量 2.读了课题，有什么想知道的？ 根据学生的质疑，教师要梳理归纳：（1）谁的梦想？ （2）课文写了一个什么样的梦想？（3）梦想是怎么实现的？（4）这个梦想究竟有什么力量？二、“梦想”是什么1.自由读课文，自学生字，读通课文。2.尝试理解“课文写了一个什么样的梦想？”（1）默读课文，在课文中找出有关的句子。我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们又干净的水喝。他们不应该过这样的生活我一定要为他们挖一口井。我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。（2）有感情地朗读句子。 。</p><p>9、看云识天气教学设计一、教学目标：1、知识目标：（1）了解云和天气的密切关系，获得识别阴晴雨雪天气的知识；（2）体会本文寓准确于生动形象的语言特点。（3）理解本文“总说分说总说”的结构形式。（4）积累有关谚语。2、能力目标：（1）培养学生观察分析能力，能根据天上的云彩推测天气的阴晴雨雪；（2）培养学生用准确的语言作生动说明的能力。（3）培养学生的归纳综合能力。3、情感目标：（1）培养良好的观察习惯和科学精神。（2）激发学生热爱大自然，积极探索大自然的兴趣。二、教学重点、难点分析1、教学重点：（1）分析把握文章的。</p>