语文第1单元

语文第1单元Tag内容描述：<p>1、1 七年级语文下册七年级语文下册 第一单元测评第一单元测评 分值:100 分 时间:90 分钟 得分: 一、积累与运用。(29 分) 1.根据拼音写汉字或给加点的字注音。(4 分) png pi( )( ) gn( )古 b( )育阻 i( ) 锲而不舍( )懊悔( ) 喧嚣( )炽痛( ) 2.下列各组词语中书写准确无误的一项是( )(3 分) A.马革果尸 妇儒皆知 心会神凝 彷徨 B.感情震荡 燕然勒功 零乱不堪 徙劳 C.一拍即合 当之无愧 惹人注目 磐石 D.和爱可亲 死而后己 无瑕顾及 滑稽 3.根据语境内容,与上下文衔接恰当的一项是( )(3 分) 今天在此追悼李公朴、闻一多先生,时局极端险恶, 。。</p><p>2、第一学段(12年级) (一)识字与写字 1喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 2认识常用汉字1600（1800）个左右，其中800（1000）个左右会写。 3掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 4写字姿势要正确，字要写得规范、端正、整洁，努力养成良好的写字习惯。 5学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。 6学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，用音序检字法查字典。（部首） (二)阅。</p><p>3、第一单元测试卷题号一二三四总分合分人复分人得分注意事项：1你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟。2答题过程中，可以随时使用你所带的正版学生字典。一、语文积累与综合运用(35分)1默写古诗文中的名句名篇。(10分)(1)补写出下列名句中的上句或下句。(6分)树木丛生，__________。__________，洪波涌起。(曹操观沧海)________________，影入平羌江水流。(李白峨眉山月歌)________________。夕阳西下，________________。(马致远天净沙秋思)客路青山外，________________。(王湾次北固山下)(2)默写王湾的次北固。</p><p>4、语文版八年级语文第一单元测试题班级 座号 姓名 评分 一、积累与运用（48分）1、 给加点字注音或读拼音写汉字（10分）险峻（ ） 瞿塘峡（ ） 摇曳（ ） 安谧（ ） 杂沓（ ） Ku 府 ( ) xin 熟 （ ） cu cn ( ) wi迤 （ ）2、根据解释写出成语 （10分）1）形容极短的时间内变化多。（ ）2）稍微一放松就会消失。（ ）3）形容事物错综复杂，难以辨别。（ ）4）比喻在困境中看到了希望。（ ）5）各走各的道路。</p><p>5、教学目标,1、了解本戏剧中的矛盾冲突及其发展。 2、认识文中几个主要人物的思想性格。 3、品味莎士比亚语言的特点。,威廉莎士比亚（1564-1616）文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人，人文主义最杰出的代表，近代欧洲文学的奠基者之一。,了解作者,了解作者,雨果誉莎士比亚为“戏剧界的神人”。,马克思称莎士比亚为“人类最伟大的戏剧天才”。,本琼生称誉他是“时代的灵魂”，说他“不属于一个时代，而属于所有的世纪”。,在西方，每家都必备两本书，一本是圣经，另一本是莎士比亚全集，即一个是宗教的神，一个是艺术的神。,莎士比亚故居,一。</p><p>6、怀念母亲教学设计之1教学目标1准确认读课文中生字词，在语言环境中理解意思，一部分词语能运用。2感受课文朴实的语言中所含的复杂的思母与思国之情。3积累语言。课件：季羡林相关资料谈话导入1了解作者。谁知道一般“国宝”是指什么？（大熊猫）但是在北京大学有一位九十多岁的老人，被人称为“国宝”，他是谁呢？课件出示季羡林生平及主要经历。2呈现季羡林作品永久的悔片段：（1）课件出示：“当我从北京赶回济南，又从济南赶回清平奔丧的时候，看到了母亲的棺材，看到那简陋的屋子，我真想一头撞死在棺材上，随母亲于地下。我后悔，我。</p><p>7、第3课 呼唤生命教育,生年不满百 生年不满百，常怀千岁忧。 昼短苦夜长，何不秉烛游！ 为乐当及时，何能待来兹？ 愚者爱惜费，但为后世嗤。 仙人王子乔，难可与等期。,【赏析】 人生价值的怀疑,似乎常是因为生活的苦闷.在苦闷中看人生,许多传统的观念,都会在怀疑的目光中轰然倒塌.这首诗即以松快的旷达之语,给世间的两类追求者,兜头浇了一桶冷水.首先是对吝啬聚财的“惜费”者的嘲讽,它几乎占了全诗的主要篇幅.到了结尾,才突然 “倒卷反掉”,指向了人生的另一类追求:仰慕成仙者.但诗人之本意,其实还是在“唤醒”那些“惜费”者.,这样一首以。</p><p>8、7 珍珠鸟（教学反思参考1）珍珠鸟是一篇散文。课文以生动细腻、富有情趣的语言写出了珍珠鸟由“怕”人到“信赖”人的变化过程，告诉我们：“信赖，往往创造出美好的境界。”本课教学，将以读为本，让学生在读中理解重点词句，在读中感悟作者的思想感情，并进行概括课文大意的训练。本课教学的重点是引导学生体会作者对鸟的真诚、细腻的爱，认识珍珠鸟在“我”的呵护下由“怕”人到“信赖”人的变化过程。教学的难点是理解含义深刻的句子。略读课文肩负着让学生运用已学方法学懂课文的使命，因此本课教学以学生的自主学习与合作交流为主要。</p><p>9、第2课论“雅而不高”,暮春即事宋叶采双双瓦雀行书案，点点杨花入砚池。闲座小窗读周易，不知春去几多时。,【赏析】闲来读古书.人生一大乐事耳,当然是真的内心的清净,而不是诸事萦心.“双双瓦雀行书案,点点杨花入砚。</p><p>10、小学四年级语文：第1单元：话语 全单元教案1 授课时数：2课时 备课时间： 年 月 日 授课时间： 年 月 日 教学目标： 1、独立认识汉字3个，学习会写5个汉字，在阅读过程中有重点地识记蕊字。 2、根据课文内容理解词。</p><p>11、识字一 班级 姓名 等级 一 把下面的汉字与相对应的读音用线连起来 柳 泉 鸣 争 冰 百 苏 qun li b ng b i mng s zh ng w w x K b 1 c o M 二 看拼音 写词语 wn w d ng d ng b i hu q fng 三 连一连 春回 齐放 万物 融化 柳绿 丁冬 莺歌 争鸣 泉水 花红 冰雪 复苏 百花 大地。</p><p>12、小学语文四年级下册第1单元基础检测班级 姓名 一、 看拼音写词语：dng tng jing nn wn shng w xia ku sn ti shn lu tuo png zhng zh jing yu tng pn dng yng j。</p>