语文第一单元教学

语文第一单元教学Tag内容描述：<p>1、六年级上册语文第一单元口语交际习作教案 口语交际习作一 教学目标 1、学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。 2、通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。 3、通过交流与讨论，选择一项进行习作， 并认真修改自己的作文。 教学重难点：学会通过联想和想象来表达自己独特感受的方法。 教学课时：三课时 课前准备 教师：准备关于音响的录音。 学生： 按教材中“口语交际 习作一”的建议准备。 第一课时 口语交际 课时目标： 学习展开联想和想象，能够动情地表达自己对大自然的独特感受； 通过口语交际，增强学生。</p><p>2、小学语文三年级下册第一单元教学预案小学语文三年级下册第一单元教学预案 1 1 燕子燕子 学习目标 1、会认 9 个生字，会写 14 个生字。能正确读写“燕子”等词语。 2、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱 大自然春天的思想感情。 4、学习作者细致地观察和一些表达方法，积累好词佳句。 课前准备 1、搜集燕子的资料，了解燕子的生活情况 2、观察身边春天的景物，搜集春天的图片，诵读歌颂春天的诗歌和好词佳句。 学习过程 第一课时第一课时 一、直。</p><p>3、临邑县2012年至2013年度第一学期当堂达标教学学期教学计划学校中心校姓名年级五学科语文单元划分单元内容课时单元内容课时一我爱读书二思乡之情三说明文四生活的启示五遨游汉字王国六七八学期教学目标知识与技能1、认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。4、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自。</p><p>4、人教版语文第三册教案第一单元识字一 1秋天的图画 2 黄山奇石 3 植物妈妈有办法 4 古诗两首 语文园地一 识字1【教学目标】知识与能力：会认12个生字，会写10个字。过程与方法：正确、流利地朗读课文。有收集词语的兴趣。情感态度价值观：教育学生热爱自然，知道秋天是收获的季节，农民收获了粮食瓜果，我们收获了词语。【教学重点难点】识字写字。【教学方法】集中识字、表演朗读【教学准备】自制生字卡片、收集关于秋天的词语。【教学时间】二课时【教学过程】一课时 一、导入新课：孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天。</p><p>5、1大青树下的小学这篇课文通过描写边疆的一所小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。这是一所美丽的学校：各民族的小学生身着鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。这是一所团结的学校：同学们来自不同的民族，穿戴不同，但都成了好朋友，在祖国的大家庭里，在鲜艳的国旗下共同生活，在同一间教室里学习。这是一所充满欢乐、祥和气氛的学校：孩子们课上认真地读书、课下尽情地玩耍。三年级是中学段的起始段，要通过本单元课文的学习，来帮助学生尽快适应中年级的语文学习，逐步完成由低年级向中年级的学习过。</p>