语文二年级上北京版

语文二年级上北京版Tag内容描述：<p>1、美丽的公鸡,从前有一只美丽的公鸡，它每天早上起来，就想着要和别人比美。它总觉得自己最漂亮，于是有一天，它出门了,公鸡公鸡真美丽， 大红冠子花外衣， 油亮脖子金黄脚，要比漂亮我第一。,美丽的公鸡要和谁比美？为什么大家都不和他比美？,思考：,小组合作学习，互相说一说。 1、公鸡是怎样说的？（用画出来，读一读。）为什么称啄木鸟为“长嘴巴”的啄木鸟? 2、啄木鸟怎样回答的？（用画出来，读一读。）为什么“冷冷地”说？ “冷冷地”说是怎样说？ 3、啄木鸟没和公鸡比美，公鸡是怎样做的？它在想什么？,“长嘴巴的啄木鸟，咱们比比。</p><p>2、美丽的公鸡,得意洋洋 啄木鸟 胸脯 大摇大摆 捉虫蜜蜂 帮助 惭愧 治病 青蛙 整天,谁最棒,美丽的公鸡,公鸡公鸡真美丽， 大红冠子花外衣， 油亮脖子金黄脚， 要比漂亮我第一。,长嘴巴的啄木鸟，咱们俩比一比，到底谁美。,对不起，老树长了虫子，我要给他治病。,对不起，果树开花了，我要去采蜜。,鼓眼睛的小蜜蜂，咱们俩比一比，到底谁美。,对不起，稻田里有害虫，我要捉虫去。,大肚皮的青蛙，咱们俩比一比，到底谁美。,智慧树,1、公鸡要和谁比美，他们为什么不跟公鸡比美?,2、他们不跟公鸡比美的原因是什么？,这只大公鸡认为他很美丽，整天。</p><p>3、美丽的公鸡,第三册,这只公鸡长得怎么样？在干什么？,公鸡来到什么地方？ 正和谁说话？,作业： 1、公鸡和谁比美？ 2、读课文，看看结果怎样？,美丽的公鸡,这只公鸡长得怎么样？它在干什么？,公鸡来到什么地方？正和谁说话？,公鸡又来到什么地方？它在和谁说话？,公鸡遇到了谁？它们说了些什么？,公鸡又来到了什么地方？遇到了谁？说了什么？,公鸡听了老马的话后，它是怎么做得？,（早起打鸣，催人们早起。）,作业： 1、美丽的公鸡和谁比美？,（啄木鸟、蜜蜂、青蛙）,1、老马对公鸡说了什么？,（美不美不光看外表，得看能不能帮人们做事。）。</p><p>4、看雪教学设计教学目标：1学会本课11个生字和词语，读准字音，认清字形，理解字意，并能规范书写。2认识“橱、盼”这2个生字。3观察画面，看清图意，使学生初步了解课文内容4指导学生正确、流利地朗读课文。教学重点：1学会本课11个生字和词语，读准字音，认清字形，理解字意，并规范书写。2正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。教学难点：1指导学生学会难字：湾商堆仗银2观察画面，看清图意，初步了解课文内容。课前谈话：小朋友们，前不久我们学习识字中的三字经，还记得吗？一块来背背吧。老师特别喜欢这句：台湾岛，隔海峡，与大。</p><p>5、美丽的公鸡 第三册 这只公鸡长得怎么样 在干什么 公鸡来到什么地方 正和谁说话 作业 1 公鸡和谁比美 2 读课文 看看结果怎样 美丽的公鸡 这只公鸡长得怎么样 它在干什么 公鸡来到什么地方 正和谁说话 公鸡又来到什么。</p>