语文二年级上册2

语文二年级上册2Tag内容描述：<p>1、浅水洼里的小鱼教材分析：浅水洼里的小鱼是义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册第七单元第四篇课文。该单元的课文以“人类与动物的和谐相处、珍爱生命”为主题展开。浅水洼里的小鱼是一个故事，共有六个自然段，主要通过我的发现，描写了一个小男孩以他的善良、执着将冲上海滩困在浅水洼里的小鱼一条一条不断扔回大海的故事，同时配了一幅栩栩如生的插图，教育小学生保护小动物，珍爱生命。课文对话描写突出，通过语言和动作反映了人物心理和品质，感人至深。学情分析：这篇课文学生学习很有兴趣。在有感情朗读的基础上，指导学生深。</p><p>2、浅水洼里的小鱼一、直接导入，理解课题1、今天我们一起学习一个小故事。（板书课题，生读课题）2、理解浅水洼。师：仔细观察这三个字，里边都有什么？（水）所以浅水洼里一定有水。但水多吗？（不多）你是从哪个字看出来的？（浅）非常聪明！所以，浅水洼就是浅浅的小水坑。师：见过浅水洼吗？谁来说说？真是个细心观察生活的孩子！师：来，看看书上的插图，这些浅水洼不在马路上，不在校园里，而在哪儿？（海边、沙滩）对，在海边的沙滩上。（师板画海水、沙滩）3、引出课文，提出问题。师：就在这片沙滩上，很多很多的小鱼被困在浅水洼。</p><p>3、1.熟读课文，背诵课文。（重点） 2.了解一些树木的特点，激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。 （难点）,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,核心问题： 课文从哪四个方面来描写树木的？ 串珠问题： 1. 说一说课文写了哪几种树木？ 2.从课文原文中用下划线画出前两节树木的特点。 3.品味一下后两小节描写树木的语句，说一说所描写树木的特点是什么？ 4.课文用了怎样的修辞手法？这样运用的好处是什么？,听录音。</p><p>4、西师大版二年级语文上册教案 水妈妈的孩子们 1认识本课每、湖、团、浓、雾、露、珠、层、霜、聪10个生字，认识雨字头，积累词语10个。 2要求正确朗读课文和课后读句子中的两句话，指导轻声及其读法。 3通过。</p><p>5、2019-2020年二年级语文上册 水妈妈的孩子们教案2 西师大版 教学目标 1.知识目标 （1）认识12个生字，正确工整地书写8个字。 （2）正确、流利、有感情地朗读课文。 2.能力目标 （1）在朗读中了解水妈妈有哪些孩子。。</p><p>6、语文二年级上册2 我是什么课时测评卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 读拼音，写词语。1.这里四季如春，很sh y（________）休养。2.我们欣喜地发现，bi h（________）的数量增加了，这说明我们的环境变。</p><p>7、语文二年级上册2 我是什么练习卷（1）姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、语言表达听下面短文，并回答问题。1 . 这篇短文的题目是（________________）。2 . 菊花的颜色很多，在你听到的颜色上打。红的（ ）蓝的。</p><p>8、语文二年级上册2 树之歌课时测评卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 把两个汉字合成一个字。贝+占=（_____）门+市=（_____）车+专=（_____）二、语言表达2 . 改成比喻句：老先生满头白发，面容黝黑，目光直。</p><p>9、苏教版语文二年级上册第一单元第2课 再见了 北京 同步练习B卷 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 基础题 共23题 共120分 1 8分 读拼音 写词语 b nng wi d。</p>