语文二年级上册分橘子

语文二年级上册分橘子Tag内容描述：<p>1、分橘子教学目标1.学会12个生字，认识火字旁，读准多音字“少”；读写“惹人爱”等四个词语。2.会写“谁什么时候，在哪里读书”的句子，会抄写句子，会说树上的橘子怎么“惹人爱”。3.懂得别人的东西不能随便要，愿意跟同学分享快乐。教学重点1.学会本课12个生字，读写“惹人爱”等4个词语。2.知道朱老师为什么说刘少奇是个好孩子。教学时间3 课时。第一课时。</p><p>2、分橘子设计思路：首先，初读课文，了解课文时代背景。利用听课文录音、自由读课文，让学生对课文有一个大体上的理解。在学习第1小节时，通过对刘少奇的生平介绍、私塾这个概念的初步认识，了解课文的时代背景。其次，抓住重点句，品词读句，理解课文。在学习第2小节时，主要抓住其中描写橘子的话：秋天，黄澄澄的橘子挂在枝头，像一盏盏小灯笼，真惹人爱。</p><p>3、1 分橘子分橘子 教学目标 教学目标 1 学会 12 个生字 认识火字旁 读准多音字 少 shao 读写 读书 等词语 2 会写 谁在什么时候 在哪里读书 的句子 会抄写句子 会说树上桔子怎么 惹人爱 3 懂得别人的东西不能随便要 愿意跟同学分享快乐 教学重点 教学重点 初步学会按提示分析句子 把排列混乱的词语整理成通顺的句子 知道朱老师为什么说刘少奇是个 好孩子 教学难点 教学难点 初步学会按提。</p><p>4、第 1 页 共 6 页 二年级上册二年级上册 分橘子分橘子 教学设计教学设计 1 学会 12 个生字 认识火字旁 读准多音字 少 读写 读书 等词语 2 会写 谁在什么时候 在哪里读书 的句子 会抄写句子 会说树上桔子怎么 惹人爱 3 懂得别人的东西不能随便要 愿意跟同学分 享快乐 初步学会按提示分析句子 把排列混乱的词语整 理成通顺的句子 知道朱老师为什么说刘少奇是个好 孩子 初步学会按提示分析。</p><p>5、j 橘 子,fn 分,fn 分,li sho 刘 少 奇,dng gu zh 秋天，黄澄澄的橘子挂在枝头， zhn dng lng r 像一盏盏小灯笼，真惹人爱。,可是，刘少奇从来没有摘过一个橘子。,橘子_______，真惹人爱。,朱老师的_____有棵橘子树。秋天，黄澄澄的橘子____ 在枝头，像一盏盏______，真____爱。,按课文填空。</p><p>6、小学二年级语文教案分橘子 1、学会12个生字，认识火字旁，读准多音字少；读写惹人爱等四个词语。 2、会写谁什么时候，在哪里读书的句子，会抄写句子，会说树上的橘子怎么惹人爱。 3、懂得别人的东西不能随便要。</p><p>7、浙教版二年级语文分橘子教案 1、学会12个生字，认识火字旁，读准多音字少；读写惹人爱等四个词语。 2、会写谁什么时候，在哪里读书的句子，会抄写句子，会说树上的橘子怎么惹人爱。 3、懂得别人的东西不能随便。</p><p>8、教学资料参考范本浙教义务版二年级语文上册教案 分橘子推荐撰写人：__________________部 门：__________________时 间：__________________1、学会12个生字，认识火字旁，读准多音字少；读写惹人爱等四个词语。2、会写谁什么时候，在哪里读书的句子，会抄写句子，会说树上的橘子怎么惹人爱。3、懂得别人的东西不能随便要，愿意跟同学分享快乐。教学重点1、学会本课12个生字，读写惹人爱等4个词语。2、知道朱老师为什么说刘少奇是个好孩子。教学时间3 课时第一课时一、揭示课题1、齐读课题，学习生字分。2、读了课题后，你想知道什么？二。</p><p>9、浙教义务版二年级语文上册教案 分橘子1、学会12个生字，认识火字旁，读准多音字少；读写惹人爱等四个词语。2、会写谁什么时候，在哪里读书的句子，会抄写句子，会说树上的橘子怎么惹人爱。3、懂得别人的东西不能随便要，愿意跟同学分享快乐。教学重点1、学会本课12个生字，读写惹人爱等4个词语。2、知道朱老师为什么说刘少奇是个好孩子。教学时间3 课时。</p><p>10、2019-2020年二年级语文上册 分橘子教案 浙教版教学目标1.学会12个生字，认识火字旁，读准多音字“少”；读写“惹人爱”等四个词语。2.会写“谁什么时候，在哪里读书”的句子，会抄写句子，会说树上的橘子怎么“惹人爱”。3.懂得别人的东西不能随便要，愿意跟同学分享快乐。教学重点1.学会本课12个生字，读写“惹人爱”等4个词语。2.知道朱老师为什么说刘少奇是个好孩子。</p><p>11、2019-2020年二年级语文上册 分橘子 1教案 浙教版教学目标：1.学会12个生字，认识火字旁，读准多音字“少”(shao)；读写“读书”等词语。2.会写“谁在什么时候，在哪里读书”的句子，会抄写句子，会说树上桔子怎么“惹人爱”。3.懂得别人的东西不能随便要，愿意跟同学分享快乐。教学重点：初步学会按提示分析句子，把排列混乱的词语整理成通顺的句子；知道朱老师为什么说刘少奇。</p><p>12、2019-2020年二年级语文上册 分橘子 2教案 浙教版设计思路：首先，初读课文，了解课文时代背景。利用听课文录音、自由读课文，让学生对课文有一个大体上的理解。在学习第1小节时，通过对刘少奇的生平介绍、私塾这个概念的初步认识，了解课文的时代背景。其次，抓住重点句，品词读句，理解课文。在学习第2小节时，主要抓住其中描写橘子的话：秋天，黄澄澄的。</p><p>13、小学语文二年级教案分橘子教学设计之二 1、学会12个生字，认识火字旁，读准多音字少(shao)；读写读书等词语。 2、会写谁在什么时候，在哪里读书的句子，会抄写句子，会说树上桔子怎么惹人爱。 3、懂得别人的东。</p><p>14、小学二年级语文教案分橘子教学设计 1、学会12个生字，认识火字旁，读准多音字少(shao)；读写读书等词语。 2、会写谁在什么时候，在哪里读书的句子，会抄写句子，会说树上桔子怎么惹人爱。 3、懂得别人的东西不。</p><p>15、分橘子设计思路：首先，初读课文，了解课文时代背景。利用听课文录音、自由读课文，让学生对课文有一个大体上的理解。在学习第1小节时，通过对刘少奇的生平介绍、私塾这个概念的初步认识，了解课文的时代背景。其次，抓住重点句，品词读句，理解课文。在学习第2小节时，主要抓住其中描写橘子的话：秋天，黄澄澄的橘子挂在枝头，像一盏盏小灯笼，真惹人爱，通过分析掌握这个重点句，来理解课文内容。在分析这句重点句时，我注意发挥学生的学习自主性，培养学生的学习能力，让学生反复朗读体会，品味词句，寻找句子中最能体现出橘子可爱的部。</p><p>16、分橘子教学目标：1.学会12个生字，认识火字旁，读准多音字“少”(shao)；读写“读书”等词语。2.会写“谁在什么时候，在哪里读书”的句子，会抄写句子，会说树上桔子怎么“惹人爱”。3.懂得别人的东西不能随便要，愿意跟同学分享快乐。教学重点：初步学会按提示分析句子，把排列混乱的词语整理成通顺的句子；知道朱老师为什么说刘少奇是个好孩子。教学难点：初步学会按提示分析句子；理解刘少奇为什么没一个人吃桔子为什么只吃了一瓣。第一课时课时目标：1.能正确认读课文中的全部生字，能读准字音，认准字形，能理解“桔子、枝头、灯笼、。</p><p>17、分橘子教学目标1.学会12个生字，认识火字旁，读准多音字“少”；读写“惹人爱”等四个词语。2.会写“谁什么时候，在哪里读书”的句子，会抄写句子，会说树上的橘子怎么“惹人爱”。3.懂得别人的东西不能随便要，愿意跟同学分享快乐。教学重点1.学会本课12个生字，读写“惹人爱”等4个词语。2.知道朱老师为什么说刘少奇是个好孩子。教学时间3 课时。第一课时一、揭示课题1.齐读课题，学习生字“分”。2.读了课题后，你想知道什么？二、初读课文，学习生字新词。1.自学课文，要求：（1）学生轻声自由读课文，读正确，读流利，提出不懂地词语。</p>